随着今年突如其来的疫情，教育和创业再次走到了新的十字路口。你是选择改变还是走老路？它不仅考验着所有教育机构的应对能力，也考验着每一个创业者的决策能力。
新形势下如何让企业站稳脚跟？如何在不确定的环境中寻找新的商机？趋势未知时如何调整经营策略？
清华大学经济管理学院副教授、博士生导师张伟教授作为本课程的导师，同时也是在风险投资、风险管理、新兴产业发展等领域研究多年的学者，将围绕“创业的基本概念、创业者的决策模式、互联网大公司案例等”展开研究在本课程中，带我们穿越创业的底层，增强我们对上述问题的嗅觉和洞察力。
1创业是什么后疫情时代教育创业有哪些特点？
有人说创业是因为兴趣，有人说创业是一种实践，还有人说创业是为了改变世界。每个人对创业都有不同的理解。
那么，什么是创业呢？
(创业需要面对不确定性)
创业教育大师杰弗里A蒂蒙斯对创业的定义如下：
创业是一种思维方式、推理方式和行动方式，由机遇驱动，需要综合考虑，具有和谐的领导力
导能力。所以，创业不是只有创办新企业的独立创业才是创业，企业内部的孵化器、研发实验室、中央研究院、衍生公司、新兴市场集团等等，也都是创业。
独立创业——创办新企业，谋求新企业的生存、成长与发展。
内部创业——现存企业以相对独立的组织单元开创新的事业，以谋求企业的持续成长与发展。
今年疫情，随着“网课”的大面积普及，全民教育的心智正在被重塑，OMO模式被行业奉为未来模式，在线教育、教育信息化、教育新基建迎来风口。
对于很多教育创业者，这意味着什么？
1934年，美国大萧条，休利特和帕卡德（HP）二人从斯坦福毕业，1939年，大萧条的余威还在、二战爆发，同时HP二人也正面临电子产业大发展的时代。
于是，在其老师硅谷之父——弗雷德·特曼的鼓励和帮助下创立惠普，之后其车库精神文化在硅谷蔓延，影响了很多如今举世闻名的公司，如苹果、谷歌等。
1999年李彦宏拿了120万美元回国，2000年初创立百度，在全球互联网泡沫破裂的背景下，百度却拿下了搜狐、硅谷动力、新浪等互联行业主要客户订单，在9月还获投1000万美元。
但泡沫破裂后大批中国互联网公司失血而亡，当时搜狐、新浪等也遭遇股价大跌，让很多互联网从业者感觉迷茫，于是就有了有人看好百度随其一起成长，敲钟上市财富自由，有人不相信这一新鲜事物能在日后开出花来，中途出局。
可见，创业受企业自身及外部环境影响，具有动态性、不确定性和风险性，同时，创业也会在此环境下出现创新性、机会性。
当下教育创业者所处的环境与当年惠普、百度有相似性，不仅处在后疫情时代的不确定之下，同时也处于中国产业升级的大环境下。动荡与机会并存。
在张帏老师看来，创业的基本框架是为了让我们识别商业机会，怎样组建团队，整合资源，开发这样的商业机会，最后怎么定商业计划、定战略，设计商业模式等等。这个过程其实就是为了平衡“商业机会、资源、团队”三者之间关系。
商业机会、资源、团队三要素的平衡，源于创业大师Jeffrey A.Timmons于1989年在他的博士论文中提出的创业过程模型——Timmons模型。
▲ Timmons模型示意图
那么，如何平衡三要素间关系？这其实就涉及到创业决策的问题。
2用创业决策模型看当下教育创业的机会在哪？
对于正在创业的创业者来说，张帏老师认为，大家现在做一个创业决策，已经不是创业决策的问题，而是进行再创业的决策。
再创业决策，是企业谋求持续成长与发展的重要手段。
对此，张帏老师提出了“创业决策模型——‘蝴蝶’模型”，通过分析做一个创业决策的以下四个影响因素，以“普适性规律+案例”的形式，给当下教育创业者带来不同启发。
(“蝴蝶”模型的四个影响因素，如何影响创业决策）
创业决策的"蝴蝶"模型，具体见张帏和姜彦福老师共同主编的《创业管理学》(第2版)，清华大学出版社，2018。
在做一个创业决策时，创业者要有个性和动机，愿意承担风险。作为创业者，不仅要有知识、见识，还要有胆识，才有可能时势造英雄。
比如李彦宏，2000年4月，百度做搜索引擎时，搜索引擎在中国还没形成规模经济，更别提专业化分工，当时李彦宏面对质疑，他认为，“互联网以后还会有很大发展”。
如今，互联网的基因早已进入中国商业，重塑着我国各行各业的商业形态，包括教育。
在做一个创业决策时，还要有“有价值的机会”。那么，这样的机会从哪来？
机会存在于人们拥有的不同信息中。不同的信息导致不同的决策，更好的信息导致更好的决策。
就像马云当年，如果不去硅谷、不去西雅图，就不会有中国黄页。大家到坐标学习，其实也是在获取更多信息。
机会也源于变化。真正有价值的创业机会来自于外部变化，使以前不能做的事情成为可能，使以前能做的事情更加有效。
■ 当新技术出现时
技术变化越大，机会也越大。比如教育新基建5G+AI，不仅会进一步拓宽学生获取知识的途径和形式，同时直击“因材施教”、“教师岗位升级”、教育资源不平衡等教育痛点。
■ 当产业结构变化时
这些年互联网对我们传统的电子商务、传统的业务、产业结构影响巨大，包括教育，很多教育的商业模式已经从纯线下转入OMO模式。
■ 当政策管制变化时
在教育行业，创业者不仅要想清楚运营模式，还要想清楚政策导向，大到国家政策，小到地方政策，才能在创业过程中越走越稳。
■ 当社会、人口统计特征变化时
当下中国老龄化程度正进一步加深，人口红利逐渐消失的同时，越来越庞大的老年群体却也进一步推动了老年教育的发展。
据国家统计局的数据显示，2019年65岁及以上人口有1亿7599万人，老年抚养比近十年来持续攀升，到2019年高达17.8%。
虽然当前已有不少公办学校及民办老年教育机构渐渐生长，但并未像K12赛道一样竞争激烈。
张帏老师认为，老年教育创业未来或将有很大机会。
■ 黑天鹅事件
这种事件会使事情重要性和紧迫性突变，一些物质和资本价值突变，这极度考验个人和组织的应变能力。
今年疫情，很多教育品牌因提前布局在线教育，在疫情爆发后能快速调整战略，结合自身及市场实际情况发力在线教育，这些品牌在危机中都取得不错效果。
可见，虽然新冠疫情是今年最大的黑天鹅，给教育创业者带来巨大影响，但在危机四伏中也给部分企业带来新的机会。
创业者个人的知识和能力固然重要，但创业者能否整合资源，搭建知识和能力互补的团队，使团队与创业者协同创业同样重要。
创业最初的一个原动力，是企业家精神、创业领域到最初的机会识别，到创办新企业，到企业的成长管理，到一定程度上怎么样再创业，这同样还需要企业家的能力去识别这个机会，当然在组织上还要设计。
而这个过程考验着创业者的知识、能力、经验、资源和网络。
关于创业的案例，不胜枚举，成功与失败的原因多种多样，但创业过程中创业者的成长状况与企业发展的动态平衡不容忽视。
这就需要当创业越做越大，创业者对于接受更大的挑战有学习的意愿和学习能力。如对新政策、新模式、新技术、好的管理、好的财务系统、好的组织架构等的学习。
通过“蝴蝶”模型，我们发现对于教育创业者，每次做的再创业决策都有规律可循，它既来自创业者的个性、动机，也依托于创业者的知识、能力、经验、资源、网络和学习意愿，更重要的是来自于机会。
而对于机会的识别，我们不仅要从每天获取的信息中把握，也要对技术、政策、产业结构、社会和人口数据的变化有敏感度。
另外，对于黑天鹅带来的变化，其本身的破坏性和不可预测性，使得创业者也不得不在不确定中艰难寻找机会。就拿今年的素质教育来讲，以前长期依赖线下场景，但经此一“疫”，创业者对OMO模式尝试更多了，也更加重视了。
不管是“蝴蝶”模型，还是对创业定义的探究。这次课程，张帏老师都是从创业最底层为我们构建教育创业的决策地图。对于发现创业的隐性规律，提升创业者对新机会的敏感度，相信大家都有不同启发。
未来5-10年，教育将会出现什么新模式？如何开“新局”？我们充满期待！
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