山东省枣庄市滕州市中小学素质教育实践中心(以下简称“实践中心”)是服务全市中小学生，以综合性实践活动课程为特色的办学实体。其教学内容已成为全市中小学教育教学的有益补充。实践中心以“提升素质、挖掘潜力、张扬个性、培养能力”为宗旨，让学生通过亲身体验尝试创新、体验成功，通过在具体问题情境中探索解决方案，积累经验、掌握方法，在个性化课程学习中提升能力、塑造品格。
以实践项目为引领，促进学生全面发展
实践中心根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》 《中小学劳动教育实施意见》等文件精神，围绕科学素养、人文素养、健康素养、道德素养，确定了4大类16个项目，建设了36个校外实践基地。实践中心已将课外实践活动纳入教学计划，明确学分，设置时长，规范要求。学员必须在培训时间内完成“三个一”实践任务：进行一次社会调查，开展一次公益志愿服务活动，参加一次实实在在的岗位聘任。
利用“飞虎队”红色文化资源，实践中心开展了60余场红色教育进校园、进社区、进景区“三进”系列活动。
例如，实践中心开展了“追寻红色印记传承红色基因”系列红色研究活动，积极研究探索红色研究新模式、新路径，丰富了滕州红色文化内涵。
为引导学生学习农耕文化，在全社会营造热爱劳动、珍惜粮食的良好氛围，实践中心设立了12所“青少年田间学校”。在“青年田间学校”，教师现场授课，学生参观传统农具和现代农具，在图片和漫画中学习“一粒米的生命”，创作“二十四节气”木雕版画，体验农民在特定情境下耕作的艰辛。
实践中心还依托学校周边乡村风光、传统古村落和乡村休闲旅游、非物质文化遗产项目等。打造集生态观光、写生摄影、研学旅游为一体的艺术写生基地。目前，实践中心为学生确定了6条路线、12个旅游基地，为美育插上了翅膀。
在校园内，实践中心合理利用学校空间，打造“小农场、小苗圃、小果园、小农场、小鱼塘、小作坊”等校园化实践基地。同时，利用农村学生家庭种植、养殖、家庭手工作坊的有利条件，开辟以家庭为基础的劳动实践，将实践活动延伸到家庭。
以价值体认为核心，推进三种样态综合实践
在教育目标的设计上，实践中心注重让学生从个人生活、社会生活、与自然的接触中获得丰富的实践经验，逐步提高对自然、社会、自我之间内在关系的整体认识，培养价值认同、责任担当、问题解决、创造性物化的意识和能力。
实践中心始终把价值意识作为综合实践活动课程的核心目标，把社会主义核心价值观教育贯穿于实践活动的全过程；重视学生自身发展需求，尊重学生自主选择活动，提升学生自主规划管理能力；打破学科界限，鼓励学生跨学科、多学科学习；设计长短期结合的主题活动，使活动内容递进，构建科学合理的活动主题序列。
实践中心将综合实践活动整合为“学科实践”、“主题实践”和“专项实践”三种模式。一、学科实践——引导学生积极运用各学科知识分析解决实际问题，使学科知识在综合实践活动中得到延伸、整合、重组和提升。二是主题实践——结合学校特点，构建了一系列实践活动主题课程群su
实践中心还通过做实事记录、建立档案袋等方式推进评价方式改革，建立适合综合实践活动课程特点、突出综合评价和过程评价的新评价方式，科学分析学生综合素质发展水平，撰写针对性评语，引导学生扬长避短，明确努力方向。
(作者单位为山东省枣庄市滕州市中小学素质教育实践中心)
《中国教育报》 2021年7月16日第5版
作者：李
