連續三年斬獲省電子商務三創賽省賽特等獎，互聯網+大賽湖北省金獎、銅獎……等多項創新創業賽事大獎，創辦武漢沐雲環保科技有限公司等五家公司，擁有多家線上商鋪，成功申請4項專利，2項商標，並已涉足多個環保領域，不斷致力於打造沐雲空氣淨化生態系統，打開武漢空氣淨化市場的“藍天”……這些成績都屬於湖北商貿學院優秀創業學子的代表——熊爭權。
“這些成績都得益於在母校根植的創業基因。”熊爭權說，在湖北商貿學院，還有許多像他一樣的學生，在學校提供的廣闊創業沃土上，將創意變成現實，讓自己的創新創業能力不斷增強。
參加創新創業大賽。（解義龍攝）
校長親自任組長，全員參與，為創業學子保駕護航
“學校成立創新創業小組，全力支持學生創新創業，促使大學生從就業轉向創業，適應目前大學生就業形勢。”該校創新創業學院院長王珉說。
該校由校長親自擔任組長，分管教學、科研、學工、創新創業學院的4位校領導擔任副組長，教務處、學工處、科技處、人事處、財務處、創新創業學院等單位的負責人為成員，全面領導，統籌協調，形成學院主要負責、部門協調支持、教師積極參與、學生踴躍參加的創新創業教育工作新格局，為該校學子在實現創業夢想的道路上保駕護航。
“當時我在創業時一窮二白，我們校長陳卓國直接採購了600台定制車載淨化器，價值12萬，成為了我創業第一桶金。”熊爭權在回憶中充滿了感恩。
武漢凌辰文化傳媒有限公司創始人李政霖是該校一名影視專業學生，因為熱愛攝影，決定創辦影視文化公司，在創業過程中通過專業老師龔桂沅的全方位指導和該學院黨總支書記提供的各項創業幫助，如今該公司年收入達到200萬元。
除此之外，該校多渠道統籌安排資金，廣開渠道，吸引社會組織、公益團體、企事業單位和個人設立大學生創業扶持基金。據了解，該校每年投入300萬專項經費，為每個有創業夢想的學子助力。
學校還充分挖掘校友資源，建立創業校友導師庫，設立創新創業教育基金和校友創業基金。
“隻要學生心中有創新創業萌芽的種子，學校所有師生都是他們的娘家，不遺余力出創意、出錢、出力。”王珉說。
參加創新創業大賽。（解義龍攝）
個性化培養創新人才
“我們想創業，但不知道何為創業，如何創業？”王珉說，這是她在上創新創業課之初，很多學生問到的一句話。
由於學生自身認識的模糊、缺乏專業的指導，很多有想法的學生的創新創業之路頗為坎坷，為激發學生創新創業基因，該校以個性化培養創新人才機制為重點，推行跨學院或者按學科人才培養，打通一級學科或專業類下相近學科專業的基礎課程，探索建立跨學院、跨學科、跨專業交叉培養創新創業人才的新機制。
該校成功的創業項目“漢衣錦”就是多學科協作的成果。
2019年4月，一群來自不同學院、不同專業的漢服愛好者因興趣相互吸引，創辦了“漢衣錦”，七個人充分發揮自己的專業優勢自主分工，分成漢服設計制作、漢服配飾設計制作、策劃推廣、線上小程序開發四個小組，成為首個將線上小程序定制與線下純手工制作緊密結合的漢服制作團隊。
興趣愛好的內核驅動加上專業化分工，去年，“漢衣錦”憑借個性化定制漢服“憶江城”系列成功在第四屆財經院校創新創業大賽中決賽榮獲全國三等獎，得到數家服裝廠的青睞，取得規模化生產的訂單，同時和湖北省手工制作協會進行合作，在傳承中國風的同時，也促進手藝人的就業。
除了推行跨學院或者按學科人才培養，該校還努力搭建公共平台，利用社會資源，通過項目帶動學生的實踐能力，逐步建立起校級、省級、國家級三級實踐教育中心體系，通過“中外合作培養”計劃，“暑期帶薪實習”計劃，提升學生國際交流能力和跨文化理解溝通能力，讓一顆顆創新創業的“金種子”找到合適的土壤生根發芽、開花結果。
創業導師參加培訓。（解義龍攝）
創新創業為大學“必修課”
“學校面向全校學生開設創新創業基礎知識課程模塊。”王珉介紹，創新創業光靠熱情可不夠，必須有理論底子加持，為此學校為學生從大一新生開始就准備了依次遞進、有機銜接、科學合理的創新創業教育通識課程群，主要課程包括創新思維與方法、創業基礎、創新創業、創業項目管理等，並在教學中注重過程考核、提高平時成績的比重，通過布置創意設計、創新項目考核、撰寫創業計劃書、模擬競賽單元等多樣化、可操作性強的考核方式來激發學生的創新創業靈感。
“創新創業雖是通識教育，但是我們注重與專業教育相融合、實踐教育與行業協同相結合。”王珉說，比如針對工程管理類專業專門開設創業管理課程，比如在該校藝術與傳媒學院，學院根據不同專業設有40多個工作室，教師在工作室中培養學生的專業知識，學生通過大一、大二以及大三在專業教師的工作室中學習掌握專業技能，通過學校創新創業教育課程的學習了解創新創業技能，學生在大三、大四時還可申請入駐學校大學生創新創業基地進行與專業相關的創業活動。
此外，學校還通過開展新生“苗圃行動”系列教育、舉辦大學生創新創業文化節、組織學生參加各級各類競賽、舉辦高層次論壇、高水平成果展、專題化競賽、大眾化沙龍、主題化訓練營和專業化項目路演等，支持學生成立創新創業社團，大力培養起學生對創業的激情和興趣。
據了解，該校每年70%以上的學生都會參加創新創業實踐活動、學科競賽和參與創新創業項目。
參加創新創業大賽。（解義龍攝）
超真實模擬創業過程，為創業夢想打造孵化基地
筑巢引鳳棲，花開蝶自來。王珉說，學校在“筑巢”上花了大量心思。2018年11月學校被認定為“2018年湖北省大學生創業示范基地”，13支創新創業團隊入駐該基地孵化。2019年，學校投資1200萬新建創新創業大廈。
近日，學院還在擬建能容納30余支創新創業團隊入駐的創新創業學院實踐基地，創業導師輔導室、商務洽談室、創業項目路演室、創業孵化室等一應俱全，旨在為創業團隊提供最身臨其境的辦公場地，該基地擁有培訓、輔導、模擬演練、會議、商務洽談、創業文化交流等功能，總面積有3000平方米。
為把學生的奇思妙想轉化為現實產品，該校還面向全校工程訓練中心、實驗室、科研平台、大學生創新創業基地等，進行“創客空間”建設，提供場所及多元化指導和服務。
平均一年23場創業門診、10場“創客”沙龍、6場創新創業講座……濃厚的創新創業文化深深扎根創業學子心中。
不僅如此，該校還積極從社會各界聘請知名科學家、成功創業者、企業家、風險投資人等各行業優秀人才82人擔任學校校外創新創業導師，為創業學生提供融資對接、公司治理、比賽輔導、路演指導等方面的服務。
學生從突發創意到項目正式運行，每一步都有創業導師提供全方位的指導。“讓大學生創業不再局限於做微商，賣零食，我們更多的是從專業角度和市場方向指引他們一步步實踐，讓他們心中有定力有方向，而不是讓創意止於空中樓閣。”王珉說。
創新點燃激情，創業故事一直在進行
在這片創新創業熱土的孕育下，該校的創業典型不斷涌現。該校藝術與傳媒學院產品設計專業學生田燕妮的創業項目“百變嬌娃”，因其設計的娃娃由於工藝精致和不可復制性成為網紅“娃娃”，團隊訂單一直供不應求﹔該校藝術與傳媒學院攝影專業學生趙赫，作為武漢願景無限傳媒科技有限公司負責人，在疫情期間報效桑梓，建立“疫情直通車”，破除疫情中醫療資源信息不對等的壁壘，幫助227例確診患者入住了“火、雷”二院，獲得央媒點贊﹔該校管理學院市場營銷專業學生李溝創辦武漢市騰泰庄生活服務有限公司，為中國銀聯、萬達集團等上百家大中小型企業提供了服裝需求，創辦一年總營業額就突破1000萬元﹔該校管理學院市場營銷專業學生楊炎龍，作為武漢江城極簡生活廣告公司和武漢浮生如夢文化傳媒公司創始人，打造湖北省網紅經濟領軍企業﹔該校藝術與傳媒學院視覺傳達專業學生呂薇帶領創業團隊以諸葛亮、孫悟空、呂布等大家從小耳濡目染的IP人物角色入手，打造年輕人的零食新寵，獲得央視報道……
“我接觸的創業學子，他們都具備新時代年輕人的沖勁和勇氣，也具備創業者敏銳的目光和深刻的洞察力，不少在項目選擇上能夠順應時代和市場，懂得做開創者而不是追隨者，並不隨波逐流。”該校創新創業學院指導老師解義龍老師對自己的學生們給出了極高的肯定。
“高校大學生創新創業教育改革已經是‘箭在弦上不得不發’。”王珉表示，不斷建立適合大學生能力提升的創新創業教育體系，在理論教育中根植創新創業意識，在實踐中扶持孵化創業夢想，在政策、技術、場地、資金等各方面打出組合拳，方能培養出新時代發展所需求的高水平創新型人才。（張利胡文鳳）
