这种新兴的儿童“体感教育”成为80后父母新宠
南方网2016-12-
面对着电子屏幕，孩子通过虚拟触控、手势识别、影像识别等在3D场景中“自由穿梭”，“走”到哪，学到哪，既可以身临其境般地“飞上”广阔的蓝天，“走进”原始森林，也可以“游走”在广袤的大草原，“潜入”神秘的海底……新兴的“体感教育”受到不少80后父母的青睐。
家长：80后妈妈更愿意尝试
璐璐从幼儿园回到家，每天至少有半个小时用于“体感教育”。如在“N-show体感教育”里，她可以体验《遇上陌生人》体感教育课程，在接近真实的三维场景里面，孩子需要面对陌生人给予的“零食”、“ipad游戏”和“游乐场门票”的诱惑，还会受到“你爸妈让我来接你”的诱骗，考验孩子的智力和毅力。如果孩子做错了，“安全小精灵”会及时弹出，提醒这是拐骗小孩的骗术，还会教导小孩子如何处理，增强孩子的自我保护意识。此时，孩子可以根据电子屏幕中的画面，做出行走、摆手、摇头等动作，与屏幕里的人物有互动。
“喜欢游戏是孩子的天性，选择体感教育，就是看中了它互动性强，通过肢体动作就可以凌空操控，孩子一边运动，一边学习，值得尝试。”璐璐的妈妈王女士是一名80后，她告诉记者，自己比较注重培养孩子的自学能力，所以对于教育产品的关注重点在于，能否让孩子能自主愉悦地学习。她表示，也曾给孩子试过IPAD、点读机等产品，但孩子在使用这些产品的时候都是处于一种相对静止的状态，长时间使用的话担心患上近视眼、肥胖等病症，得不偿失。
记者了解到，相比较于60后、70后的家长，80后的职场妈妈更愿意尝试这种与传统教育有所不同的家庭教育。“我们家两年前就开始用体感教育了，孩子还是挺配合的。”家长丁小姐表示，孩子还在读幼儿园，从孩子一出生时自己耳边就经常听到长辈们善意的提醒，不能让孩子输在起跑线上。“可如果让孩子在幼儿园阶段就奔跑于各种补习班之间，孩子辛苦不说，作为全职妈妈，时间上也是很难保证。”
专家：体感教育帮助儿童获得丰富的情感体验
体感教育作为一种新兴的方式，是否真有其独到之处？华南师范大学教授杨宁认为，孩子最重要的教育是自然教育，让孩子置身于大自然中去体验，是一种有效的学习方式。然而，现在孩子们越来越难接触到大自然，一是所限于大城市居住环境，二是父母太忙。那么，体感教育可以作为一种补充也未尝不可。体感教育其实在教育界一直都有提倡，现在只不过借助技术手段，让体感教育更加全面便捷。运用体感技术创造了一种神奇的拟真实情境，让儿童整个身体都被“嵌入”到游戏场景中，获得“身临其境”般的体验与感知，并进行人机互动，使孩子的肢体动作与计算机产生的3D虚拟环境的实时互动。
杨宁表示，体感教育能够帮助儿童获得更为丰富的认知和情感境脉。通过这种虚实结合让儿童进入深度浸入式的学习，角色扮演式的学习，弥补了家庭、幼儿园以及教育机构无法和条件满足幼儿在实际情境中体验的空白。但内容比技术更重要，家长在选择体感教育产品时，尤其要注意产品内容的延续性，不能只关注形式和技术。
