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“望子成龙，望女成凤”，中国家长对孩子的期望从古至今千年不变，越来越多的家长给孩子报各种课外辅导班，小初高课外辅导行业成为教育行业的红海，也成为K12教育领域抢夺的一块大蛋糕。
同时，如雨后春笋般林立的课外辅导机构引发了一连串的行业乱象。很多机构没有办学资质，在职老师做不到持证上岗，“超纲教、超前学”成为风潮，甚至有些老师课上不讲课后到培训机构讲……这些种种，让教育部打出重拳进行行业专项治理；在校区环境上，校区楼层高，教学环境狭窄简陋，班课教室单一、不注重学生的个性化培养，服务质量和卫生条件差等，也让很多学生和家长对各类辅导机构望而却步。
有没有一个特别的校区？在那里，能够得到尊重，能够得到理解，能够给他们更优质的教学体验和教务服务？
尊重学生，开设辅导行业新学堂
“尊重学生”是个体和集体都应该有的态度。京翰教育作为业内颇有口碑的小初高全科课外辅导机构，一直以“教育根植于爱”为企业价值导向，致力于培养学生的人格魅力和学习力。为了能让学生和家长有更好的学习体验，京翰教育在“个性化”教学理念的指引下从多个维度分析教学数据，驱动传统教育培训机构模式的变革创新，从“以学科成绩为导向”到“以全面发展为导向”的服务模式转变，通过革新教育消费者的消费体验、心理体验、成长体验，为学生打造一个与家校互补的第三新学堂——“未来校区”。
智能化教育，助力OMO模式落地
如今，科技加持教育的时代已经到来，未来校区通过打破空间限制，充分发挥了智能技术优势，将线上和线下场景融会贯通，把线上与线下的学习数据归一为大数据，打造全场景的教学模式，用线上线下教育综合体（即未来校区）为学员开设一站式的教育服务。在未来校区，即可以线上教育通过互联网打破地域限制，缩短学员和未来校区的距离，又能通过线下空间，实现从环境空间、学习资源到应用实践，统一全部数字化，为学生提供自主学习、协作学习、在线作业、交流互动的学习空间。这种浸泡式的学习体验，充分结合了OMO线上与线下融合的商业模式，用智能科技来改造教育流程，赋能教育个性化，也为培养学生良好的学习习惯提供了更大的互动与共享空间。
教学模式个性化，教区设计时尚化
本着“尊重学生”的创办初衷，在教学模式上，京翰教育未来校区以为学生提供个性化的教学服务为目标，通过京翰自主研发的智能化教学设备，智能检测每一个学生的学习进度和学习成效，为线下辅导提供了依据，实现万余名师、千人千课的教学效果，让每一个学生都能实现进步可视化。
教学空间上，匠心设计规划整体布局，精心打磨装修细节。视觉上采用时尚前卫的设计思路，对学习空间、智慧空间、互动空间、情感空间、共享空间这“五维空间”进行了创意设计，堪称辅导行业里的明星校区；设备上，全方位采用高端智能的教学设施，各种功能性教室一应俱全，为学生知识充电提供了专属地，力求打造开放与自由相融，愉悦与睿智相生的教学环境。
尊重学生，为学生提供个性化的教学体验，是京翰教育创办未来校区一直秉持的初心。在这场行业变革中，未来校区已经打响了教室革命的第一枪，我们，在等你！
