致被孩子磨蹭逼疯的父母：学会这4个心理法则，一切迎刃而解
当他们的孩子混日子时，父母不应该担心。
一定要多学习，学会保持心态。
-题字
最近有很多朋友给我发私信说自己的孩子太懒了，真是让人抓狂。
它能让人发疯
说真的如果要起名字的话。
我觉得孩子磨蹭的问题大概是古今中外家长最大的教育问题之一。不是第一名，也不是前三名。
就说我儿子吧，三年级的长辈。
每天早上从起床洗漱到出门，我不催你几百遍，这是不可能的。
周末就更惨了，不管是在家写作业还是出去玩。
拖延的程度可以直接把我逼疯
而我也是百炼成钢，逐渐总结出几条规律。
尤其是在学习了以下四种心理作用后，儿子真的变了很多。
01
“超限效应”
心理学上有一种“超限效应”。
也就是说，当一个人受到的刺激太多太强，外界对他的影响持续时间太长。
这时候这个人的心理往往会产生逆反情绪。
表现出极大的不耐烦
生活中我们经常见到一些孩子，你越催，孩子越是不着急
这个方法用久了，孩子就会越来越淡定
根本请不动
就像有一次，我儿子班上布置了做灯笼的作业
还要求父母一定要陪着做，于是我就提前准备好了各种材料
结果儿子迟迟不来，最后终于坐过来，又说要去上厕所
我就有点恼火
不停地过去催他
“你快点的，磨磨蹭蹭的，还做不做了”
结果儿子硬是在厕所坐了半个小时，才慢悠悠出来
我说他，还反驳我“这我也控制不住啊”
最后，等做完灯笼已经晚上十一点了
很多时候，孩子就是这样
一听父母催促，一次两次三次，渐渐地就起了逆反心理
不仅不愿意照你说的做，还会故意拖延时间来报复你
著名心理专家胡慎之就曾指出
“妈妈越催促，孩子动作越慢，系鞋带、吃饭、写字，都越来越慢。
这其实是孩子对妈妈的攻击，或者说，是孩子针对妈妈对待自己的方式做出的反击。
孩子用这种不好不坏的状态证明父母的失败，有点损人不利己。
可是人的无意识中有这种需要，这是攻击的需要，也是对愤怒的表达。”
作为家长，我们一定要把握好孩子的心理需要
记住，管住自己的嘴，让孩子学会为自己的行为负责
02
“定位速效法”
在心理学上，心理学家将按计划工作，目的明确，效率增高的现象叫“定位速效法”
为了证明这个方法的实用性
心理学家罗西和亨利曾做过这样一组实验
他们将一班学生，分为A、B、C三组，然后给了他们一个统一的任务，让他们赶往前方10公里之外的村庄
唯一的不同就是三组孩子掌握的信息不一样，A组可以说是一无所知，既不知道要走多远，也不知道方向在哪里
B组的信息稍多一点，他们知道自己要走10公里，但具体去什么地方，却不知道
而C组则掌握了目的地、路线等全部有用的信息
结果A组出发没多久，就坚持不下去了，B组情况好一点，但走到一半，也选择了放弃
最后只有C组全员到达了目的地
很多孩子之所以做事拖拉，行动磨蹭
其实就是因为他们的目标不够明确，行为没有计划
这样的话，他们就好像实验中AB组的同学一样，会体会不到努力实现目标的快乐
反而因为涣散而变得格外的痛苦，因此能拖一时是一时
前几天闺蜜就给我说
有时候真可怜孩子，功课那么多，想想就头疼
的确，现在的孩子，每天语文、数学、英语、体育等等需要打卡复习，而且课后作业更是越来越多
有时候辅导儿子做作业，就连我都毫无头绪，感觉实在是一团乱麻
也难怪孩子会磨蹭逃避了
作为家长，与其一个劲地逼迫孩子，不如帮助孩子制定一个明确的学习计划
每天先做什么，再做什么，做多久
都提前制定出来，这样孩子执行起来自然也就事半功倍了
而一旦孩子从中找到了自信，做事自然也就积极了
03
“蔡格尼克记忆效应”
所谓蔡格尼克记忆效应指的是人们对于那些无法完成的事情，往往会变得更加的印象深刻、难以忘怀
这也就是说一个人如果无法完成某事
那么这件事就会成为他心中的执念，让他无法解脱，甚至会阻碍他的行动
在《超级育儿师》的节目中
一个12岁的男孩龙威，可是说是妥妥的学渣
每次做作业都拖拖拉拉，非得妈妈三催四请，甚至大发雷霆，他才会坐下来
然而即便是坐在课桌前，他也根本学不进去，不是打哈欠，就是发呆
整个人看上去非常煎熬
相反的，对于打游戏，他却非常擅长，即便打好几个小时，也总是神采奕奕的
为此他的妈妈就经常打骂他，结果越打骂，孩子就越逃避学习
甚至只要妈妈喊他学习了，他就会手心冒汗，全身发抖。紧张得不能再紧张
为什么龙威会出现这种情况呢？
我想这就和“蔡格尼克记忆效应”有关
对于他来说，学习已经成为一种心魔，是他无法完成的事情
因此，只要是学习，他就会因为太过在意而紧张
最后变得越来越拖延，学习状态越来越糟糕
作为家长，我们在发现孩子磨蹭时
千万不要急着下结论，多观察一下，是不是定的目标，或者现在的任务，对孩子来说难度太高了
平时在教育孩子的时候，多放平心态
不要过高地去要求孩子，给孩子一个成长的缓冲期
让他先从简单的事情做起，当孩子完成的事情越多，自信心也就越大
这时候对于那些高难度的事情，他们也就很自然地不会回避了
04
“自然惩罚效应”
这个效应是我在尹建莉老师的书中总结出来的
在她的书中，曾讲过这样一个例子
一位妈妈每天辅导监督孩子做作业，经常对孩子说
“你赶紧给我好好写作业，再不写老师问你要，你又交不上去了，你不能天天欠着老师作业”
就是因为这样，孩子就觉得自己写作业就是为了应付老师
因而每天都不情愿地逼着自己去做
就这样，他不仅对母亲心生不满，对学习也起了反感，每次考试都是倒数
而这个例子就说明，对于孩子来说
当一切都是为了别人的时候，再多的惩罚，对他们来说也根本无法改变
家长想要让孩子做出改变
就要让孩子体会到，这个事情一旦没做好，承担惩罚的将会是他们自己
只有这样，孩子才会真正地重视起来，在行动上变得积极起来
久而久之，整个人也会越来越独立，越来越有责任感
好了，今天的内容就到这里了
如果你也有一个喜欢磨蹭的孩子，就赶紧收藏起来吧
下期见
