外部规范、内部约束与文化认同
(规范)(自觉)(自发)
1.精神就是灵魂。
在班主任的指导下，设定目标，班委带领同学们增强凝聚力，做好各项工作，实现目标。
班级要有自己的图腾、名字、班歌、墙文化等对外宣传班级精神的内容。
2.制度是保障。
要把班规作为制度保障，让学生知道怎么做。班上除了墙上贴的《中小学生守则》103010，还应该有其他详细的班规，让学生知道具体做法。如：课堂纪律、习题与聚会、考试作业、生活习惯、审美标准、道德追求、拒绝诱惑、宿舍纪律等要求。这样才能约束自己的行为，明确自己的义务，确认自己的权利，激励自己奋进。
3.群体是基础。
团建的重要性不言而喻。在集体学习和活动中注意增强集体凝聚力。
干燥组的名称。黑板的分区要标上组名。
孙特色计划。小组的目标、宣言、任务要详细展示给大家(甚至写在小组划分的黑板上)。小组的学习任务要具体，成员之间要互相鼓励、提醒、监督。在完成老师布置的任务的基础上，看一看其他学习任务完成了多少(比如听写20个单词，练习5个单词，背两个知识点等。).
太阳活动。
4.晋升是一种激励。
所有的任务和工作都要有计划，有安排，有检查，有反馈，有奖励。
附：《中学生日常行为规范》
