语文虽然是我们的优势科目，不过现在很多孩子要是没有掌握一些知识的话，就会有一些障碍的。所以就要多练习，下面我们就给大家分享一下关于六年级的语文试卷，有需要的可以参考看看。

六年级上册语文试卷1

一、基础知识(24分)

拼音考察(6分)

请为下列词语注音：

诞生( )

漩涡( )

嫉妒( )

停泊( )

风靡( )

斑斓( )

字形考察(6分)

请改正下列词语中的错别字：

穿戴( )

优稚( )

峰利( )

神密( )

豪不犹豫( )

举世闻明( )

词语填空(6分)

请根据句意填空：

他演讲时口若悬河，__________。

我们做事要有计划，不能__________。

这场比赛我们输了，真是__________。

句子接龙(4分)

请根据前文提示，完成句子：

秋天到了，树叶__________。

文学常识(2分)

请写出与“列夫·托尔斯泰”相关的作品两部：、。

古文翻译(2分)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(出自《论语·为政》)

译文：__________。

二、阅读理解(26分)

诗歌赏析(8分)

阅读下面诗歌，完成题目：

《泊船瓜洲》

王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还?

① 这首诗表达了诗人________的思想感情。

② “春风又绿江南岸”中的“绿”字有何妙处?

③ “明月何时照我还”中“还”字的意思是________，从“明月”一词中可看出诗人是________(白天、晚上)离开瓜洲的。

④ 最后两句诗的意思是__________________________________________________。

⑤ 这首诗押的是________韵，韵脚是________。

⑥ 这首诗也是写景抒情诗，与《长相思》相比，两首诗在内容和表达方式上有何不同?

《长相思》的内容是：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。这首词写将士在外对故乡的思念，情感上与《泊船瓜洲》有何相同之处?又有何不同之处?

相同之处：。

不同之处：。

⑦ 《泊船瓜洲》和《长相思》都表达了作者对故乡的思念之情，但思念的方式却有所不同，《泊船瓜洲》是即景抒情，《长相思》是直抒胸臆。你同意这种说法吗?为什么?

⑧ 《泊船瓜洲》和《长相思》都是脍炙人口的名篇，你更喜欢哪一首?为什么?

三、写作(30分)

作文(30分)

题目：我的家乡

作文要求：

描述家乡的自然景色和人文景观。

写出家乡给你留下的深刻印象和情感。

可以通过对比，突出家乡的特点和优势。

表达对家乡的热爱和自豪。

字数要求：400字以上。

六年级上册语文试卷2

基础百花园(41分)

一、在下面带点字的正确读音下打“√”。(4分)

蒙(méng　měng)古包 勾勒(lēi　lè) 笨拙(zhuō　zhuó)

参(cān　cēn)差 苍穹(qióng　qiǒng) 摇曳(yè　yě)

烟渚(zhū　zhǔ) 硕(shuò　suò)大

二、读拼音写词语。(8分)

huā lěi　　 　mǎ　tí　　　　yī　shɑnɡ　　　 dòu　fu

(　 　 　)　 　(　　　　)　 　(　　　　)　　　(　　　　)

dì　tǎn　　 　diǎn　zhuì fú　àn dān　bó

(　　　　)　 　(　　　　)　　(　　　　)　　　(　　　　)

三、辨字组词。(4分)

稚(　　　　)(雅(　　　　)) 　　徽(　　　　)(微(　　　　))

阵(　　　　)(陈(　　　　)) 　　啼(　　　　)(蹄(　　　　))

四、写出下面加点词的近义词。(3分)

1.静寂的草原热闹起来。(　　　　　　)

2.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。(　　　　　　)

3.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。(　　　　　　)

五、用“奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。(4分)

1.关于丁香结的说法是怎么来的，我很(　　　　)。

2.站在草原上，我真想吟诵一首(　　　　)的小诗。

3.真(　　　　)，我到底错在哪儿了?

4.麋鹿的样子长得很(　　　　)，老百姓管它叫“四不像”。

六、先把词语补充完整，再按要求填写词语。(13分)

(　　)色欲(　　)　硕大无(　　)　(　　)(　　)自怜

(　　)(　　)千里 心(　　)神往 孤芳自(　　)

1.写出三个含 “然”字的四字词语：____________、____________、____________。

2.写出三个“AABB”式词语：____________、____________、____________。

3.遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人______________?

七、按要求做题。(5分)

1.走了许久，远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句)

________________________________________________________

2.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(缩句)

________________________________________________________

3.在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。(修改病句)

________________________________________________________

4.空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(用加点的词造句)

________________________________________________________________________________________________________________

5.天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉鸣声。(根据意思写词句)

________________________________________________________

主题训练营(16分)

八、积累，把诗词句补充完整。(3分)

1.开轩面场圃，把酒______________。__________________________，还来就菊花。

2.移舟______________，日暮______________。

3.卷地风来忽吹散，__________________________。

4.__________________________，路转溪桥忽见。

九、根据课本内容填空。(9分)

1.我是诸元素之女：冬将我__________，春使我__________，夏让我__________，秋令我____________________。

2.《丁香结》中的丁香白的__________，紫的__________，散发出淡淡的____________的甜香，____________恰如衣襟上的盘花扣。

3.《草原》一文按照__________________顺序叙述，先描写草原__________________，再描写草原__________和__________的情形，结尾用“__________________________________________________________”来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。

4.《西江月·夜行黄沙道中》是__________代词人__________写的，“西江月”是__________________，这首词描写了________________(季节)夜晚的山村风光，从词句“______________________________________________________________”可以看出来。

十、我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发内心的情感，请用排比的句式来写一写吧!(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

读写展示台(43分)

十一、课内阅读。(7.5分)

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.在文中找出下面词语的近义词。(2分)

新鲜——(　　　　)　　 晴朗——(　　　　)

2.这段话主要描写了草原的____________、____________、____________、____________等景物，抒发了作者对____________________的热爱之情。(2.5分)

3.用波浪线画出文中的一个比喻句，这句话把________比作______________。(3分)

十二、课外阅读。(10.5分)

暴风雨

①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。

②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。

③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。

⑤A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

⑥B不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，犹如优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿疲惫的躯体。

⑦从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空________得更加明亮。

⑧鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳;被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒;偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

⑨常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装;远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡;C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。

⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

⑪有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐之美。

1.选择一个恰当的词语填入文中第⑦段的横线上。(1分)

点缀　擦洗　洗涤　擦拭

2.照样子，连一连。(3分)

烟囱发出的声响 犹如优柔、甜蜜的催眠曲

雨点的旋律 犹如在黑夜中哽咽

绿叶上金光闪闪的水珠 犹如姑娘送出的秋波

远处闪闪发亮的村舍 如同珍珠闪烁着光华

3.文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的?把字母填在横线上。(1.5分)

气味：____________　声音：____________　动态：____________

4.本文所写的时间是从____________到____________。(1分)

5.请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“‖”。(2分)

第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。第三部分：写作者感悟到大自然的和谐。

①　②　③　④　⑤　⑥　⑦　⑧　⑨　⑩　 ⑪

6.本文题目是“暴风雨”，文章却用那么多的篇幅写雨后的景象，其用意是什么?(2分)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十三、习作展示。(25分)

请你把自己想象成大自然中的一员，可以是一种植物，也可以是一种动物，想象它们在大自然中是怎样生活的，它们眼中的世界是什么样子的，融入自己的感受来写。

六年级上册语文试卷3

一、综合知识：填空(5分)

1._________是我国的国旗，____________ 是我国的首都。

2.我们的休闲、学习活动，可以做很多有意义的事，比如_____________________________________________________________________

3.网上搜索资料最好用____________________________ 网站。

4.四大文明古国是___________________________________________，是世界文明的发源地。

二、拼音与识字(18分)

(一)看拼音写词语，把字写匀称。(5分)

shēn qū qín miǎn méng lóng mí lù zhān yǎng

(二)给形近字注音并组词。(8分)

眷 _____( ) 遗 ____( )

誉 _____( ) 遣 ____( )

浆 _____( ) 魁 ____( )

桨 _____( ) 槐 ____( )

(三)请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、挚”按音序工整地抄写在下面。(3分)

_____________________________________________________________________

(四)下列词语中有错别字的是( )组和( )组。(2分)

a 烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑

b 忧虑 可见一斑 风烛残年 不约而同

c 静谧 庞然大物 囫囵吞枣 张冠李戴

d 凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来

三、词语句子(24分)

(一)用“然”字组词，并分别填入下面的句子。(6分)

1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。

2.岁月悠悠，唯有你( )如旧。

3.爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。

4.这种说法( )错了，所以大家都摇头。

5.天气预报说今天要下雪，傍晚，天上( )飘起雪花。

6.他( )工作忙，可是对业余学习并不放松。

(二)下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。

(6分)

赵文武( ) 陈子龙( ) 王华茂( )

李鹏程( ) 张一帆( ) 李富荣( )

(三)读句子，选答案。(4分)

1.周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，( )

a有散发着鲜花的阵阵清香。

b有鲜花散发着的阵阵清香。

c有鲜花在散发着阵阵清香。

d有散发着阵阵清香的鲜花。

2.下面句子中没有语病的一项是( )

a听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。

b张平的学习成绩大大增加。

c地球上的光明和温暖，都是送来的。

d菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。

(四)按要求写句子。(1+1+2+2+2分)

1.风停了，山中的一切变得非常幽静。(改为拟人手法)

___________________________________________________________________

2.在他们听来，我拉的小夜曲最难听。(改为比喻手法)

___________________________________________________________________

3.你很聪明。你要刻苦学习。(用关联词语连成一句)

____________________________________________________________________

4.写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

_____________________________________________________________________

5.我们都担心明天会不会下雪。(用修改符号修改)

四、积累运用(1+1+1+1+2+2分)

1.我们热爱大地，就像______________________________一样。《这片土地是神圣的》

2.“哈哈，还是我的记性好。”这句话表面上是伯父_________________，实际上是伯父________________ 。《我的伯父鲁迅先生》

3.忽然，雷阵雨来了，像 __________________在天上吼叫，又像____________在云头吟咏。《山雨》

4.______________ ，_____________________;有所期约，时刻不易。

5.从你积累的古诗中任选两句描写四季景色的诗句写下来。

____________________________________________________________

6.你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你喜欢的一条写下来。

_____________________________________________________________

五、阅读理解(15分)

多彩的夏天

夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。

夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄，构成了动人的色调。

夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。

夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。

夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。

1.给下列加点字注音。(4分)

炎热( ) 晶莹( ) 色调( ) 畅想( )

2.文章运用了 __________修辞手法。(2分)

a夸张 b排比 c拟人

3.夏天还可以是怎样的?发挥你的想象，在文中横线上写下来。(3分)

4.请你写一段话，描述一下夏天的炎热。(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么?(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、习作(30分)

题目：美丽的___________

要求：先把题目补充完整，再写作文;写字要工整，字数不少于400字。

六年级上册语文试卷4

一、积累展示(44分)

1、读拼音，写词语。(10分)

chú fánɡ cì wei ké sou sù liào jiāo zào

mò shēnɡ zǔ náo kuí wú wēi xié ménɡ lónɡ

2、比一比，组词。(5分)

歉( ) 键( ) 眷( ) 搏( ) 臂( )

谦( ) 健( ) 券( ) 博( ) 劈( )

3、下面加点字的注音完全正确的一组是(2分)( )

A、蕴(yùn)含 纤(qiàn)夫 慷慨(kǎi) B、一缕(lǚ) 要(yāo)挟 哈(hā)达

C、蹒(mǎn)跚 相差(chà) 倒(dào)水 D、亢(kàng)奋 旋转(zhuǎn) 憎(zhēng)恶

4、填字成词，任选一词说一句话(6分)

不解之( )不( )落后( )不经心 风雨同( )川流不( )德高( )重

5、按要求写词语。(6分)

(1)写近义词：

陡峭——( ) 凝聚——( ) 奇异——( )

藐视——( ) 崇高——( ) 端详——( )

(2)写反义词：

清爽——( ) 清晰——( ) 杰出——( )

优雅——( ) 严肃——( ) 沮丧——( )

6、用“静”字组六个词语，并选择合适的词填在句中的括号里。(6分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(1)一天夜里，他在( )的小路上散步。

(2)冬天的山村，到了夜里格外( )，只听见雪花簌簌地往下落。

(3)蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更( )。

(4)他担心在遇到敌人，忙跑到( )的地方，把文件烧掉。

(5)五个孩子在海风呼啸中( )地睡着，他们的呼吸均匀而( )。

7、按要求写句子。(5分)

①风停了，山中的一切变得非常幽静。(改为拟人手法)

②在他们听来，我拉的小夜曲最难听。(改为比喻手法)

③菊花开了。(运用想象和联想扩句，让句子生动起来)

④老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子?”(改成第三人称转述句)

⑤请设计一条保护地球及其资源的公益广告。(15字以内)

8、按课文填空。(5分)

(1)今夜偏知春气暖，( )。

(2)伯牙谓世再无知音，( )，( )。

(3)( )的天空中挂着一轮( )的圆月，下面是( )的沙地，都种着( )的( )的西瓜。其间有下十一二岁的少年，项带( )，手捏一柄( )，向一匹猹尽力地刺去。

9、按课文内容填空。(9分)

(1)《索溪峪的“野”》的作者是从( )、( )、( )、( )四个方面来写索溪峪的“野”。

(2)詹天佑是我国( )的爱国工程师。课文从( )、( )、( )三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了( )、( )两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：( ).

二、阅读。(16分) (一)课内阅读。(5分)

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。

1、在“□”处给短文补上标点符号。 (2分)

2、桑娜在沉思什么?请用“ ”画出来。 (1分)

3、桑娜家穷，表现在哪些方面?(1分)

4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 的人。(1分)

(二)课外阅读。(11分)

野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜欢那漫山遍野的野菊花吗?也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极乐。可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，没得自然，没得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬到山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫疼，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能，解放前穷人治伤买不起药，就用干野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献，我喜爱它的朴素;它的顽强;我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗?要像它那样的默默地生长，不求索取;只要给予，给予……

我愿做一朵小小的野菊花。

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)

菊花(jū jú) 摘下(zhāi zāi) 晒干(sài shài) 给予(gei jǐ)

2.给下面加点的字选择正确的解释，在括号中标出序号。(2分)

败：①失败;②打败;③搞坏;④解除;消除。清热败火 ( )

顶：①支撑;②顶撞;③相当，抵;④顶替，代替。真顶得上清凉饮料 (　　　)

3.写出下列词语的近义词。(2分)

朴实—( ) 依然—( ) 惦记——( ) 奉献——( )

4.用“ ”画出文中的一个拟人句;用“ ”画出文中的一个反问句，并将这个反问句改为陈述句。(3分)

5.通过阅读这篇短文，你是否也喜欢上了野菊花呢?从它身上你学到了怎样的做人道理呢?(2分)

三、作文。(30分)

你周围一定有不少值得你热爱、敬佩的人。以“我最 的人”为题写一篇文章，试着运用一些我们学过的表达方法。写字要工整，语句要通顺，字数500字以上。

六年级上册语文试卷5

一、měng√　lè√　zhuō√　cēn√　qióng√　yè√　zhǔ√　shuò√

二、花蕾　马蹄　衣裳　豆腐　地毯　点缀　伏案　单薄

三、示例：稚嫩(淡雅) 　徽章(细微) 　方阵(陈列) 　啼叫(马蹄)

四、1.寂静　2.凝望　3.娇媚

五、1.好奇　2.奇丽　3.奇怪　4.奇特

六、翠　流　朋　顾　影　一　碧　驰　赏

1.示例：恍然大悟　怦然心动　安然无恙

2.示例：漂漂亮亮　干干净净　来来往往

3.心驰神往

七、1.示例：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。

2.眼睛察看。

3.在爸爸的启发下，我解决了这道难题。

4.示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园的一切都是那么美好。

5.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

八、1.话桑麻　待到重阳日

2.泊烟渚　客愁新

3.望湖楼下水如天

4.旧时茅店社林边

九、1.孕育　开放　成长　昏昏睡去

2.潇洒　朦胧　幽雅　花苞

3.事情发展的　秀美的风光　迎客　联欢　蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳

4.宋　辛弃疾　词牌名　夏天　稻花香里说丰年，听取蛙声一片

十、示例：当你游览庐山时，你一定会被庐山瀑布的壮丽所震撼;当你游览泰山时，你一定会被泰山日出的壮美所吸引;当你游览草原时，你一定会被“风吹草低见牛羊”的美景所感动。

十一、1.清鲜　明朗

2.空气　天空　小丘　羊群　草原风光

3.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。　草原和羊群　无边的绿毯和白色的大花

十二、1.擦拭

2.雨点的旋律——犹如优柔、甜蜜的催眠曲　绿叶上金光闪闪的水珠——如同珍珠闪烁着光华　远处闪闪发亮的村舍——犹如姑娘送出的秋波

3.气味：C　声音：B　动态：A

4.晚上　第二天早上

5.①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨‖⑩11(○)

6.既写暴风雨的过程，又用那么多的篇幅写雨后的景象，让我们看到了事物的另一个方面，说明了大自然的和谐。

十三、思路点拨：先把自己想象成一种动物或植物，然后结合这种动物或植物的生活习性或生长变化过程，用生动活泼的语言描述出这种动物或植物对大自然及对人类的一些观察和看法等。　例文略。

六年级上册语文试卷6

一、看拼音，写词语。(12分)

lián dāo( ) hūn yōng( ) zhuāng jia( )

nüè shā( ) xiū sè( ) miè shì( )

xiàn mù( ) xuàn rǎn( ) pái huái( )

yù zhào( ) táo yě( ) diàn tánɡ( )

二、根据所给的音节将词语填写完整。(5分)

jiāo——( )带 触( )

yì——( )力 ( )制 ( )立

kān——( )测 ( )称

yù——犹( ) 富( ) 忧( )

三、补全下列词语。(8分)

名( )古迹 望而生( )

颠( )流离 ( )隅顽抗

顶礼( )拜 ( )然屹立

负( )请罪 日( )月累

四、在括号里填上合适的关联词语。(6分)

1.我( )走多远、走多久，梦中( )不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。

2.( )忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境( )立刻变得有声有色。

3. ( )人人献出一点爱，世界( )会变得更加美好。

五、按要求写句子。(12分)

1.为别人的成功喝彩是一种美德。(改为带问号的句子，使句意不变)

2.今天的雾真大。(改为夸张句)

3.我们走到天涯海角。 我们不会忘记恩师的教诲。 (用关联词语合成一句话)

4.巴金爷爷说:“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”(改为转述句)

5.根据词语的不同读音造句。 东西(dōngxī) (dōngxi)

六 、根据课文内容填空。(12分)

1. “哈尔威船长一生都要求自己 ，履行 ，面对死亡，他又一次运用了 。”这句话选自课文《 》，作者是 ，他的作品还有《 》《 》等。

2.夏洛蒂·勃朗特的长篇小说是《 》，艾米莉·勃朗特的长篇小 说 是 《 》 ， 安 恩 · 勃 朗 特 的 长 篇 小 说 是《 》。

3.通过学习，我们认识了许多杰出的人物，有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家 ，有被誉为“ ”的钱学森，有被誉为“ ”的 ……他们的优秀品质和高尚人格深深地感染了我们。

4. 《示儿》是 代诗人 临终时的作品。作者告诉我们 ，他毕生的心愿是“ ”。我还学了他的另一首诗《 》，诗中作者用 生发的感想告诉儿子子聿书本知识与实践的关系是“ ， ”。

5. ，山寺桃花始盛开。

6.蒙汉情深何忍别， 。

7.大风起兮云飞扬， ，安得猛士兮守四方!

七、阅读短文，完成练习。20分

1.课内阅读。(8分)

草 原(节选)

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分( )，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的( )的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，( )，像一条彩虹朝我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，( )着，( )着，在汽车左右与前面引路。 ( )的草原( )起来:( )声，( )声，( )声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

(1)在括号里填上合适的词语。(5分)

(2)用“ ”画出选文中的两个比喻句。 (1分)

(3)选文中的三个“一百五十里”让我们感受到了草原的 ，“听不见一点儿声音，也看不见什么东西”让我们感受到了草原的 。(2分)

2.课外阅读。(12分)

谁是最优秀的人

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一个平时看来很不错的助手。于是 他把那个助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗 助手连忙答道:“我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他( )要富有智慧，( )要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!”“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。苏格拉底笑了笑，没说什么。那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说:“真辛苦你了!但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢?”“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说:“我真对不起您，令您失望了!”“失望的是我，对不起的却是你!”说到这里，苏格拉底就闭上了眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说:“本来，最优秀的就是你。( )你不敢相信自己，( )把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……

(1)在第1自然段的空白处加上合适的标点符号。(3分)

(2)在文中括号里填上合适的关联词语。 (2分)

(3)苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗?请你在文中用“ ”画出来。(1分)

(4)助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么?(2分)

(5)文中画“ ”的句子中，第一个“蜡”是指 ，第二个“蜡”是指 。(2分)

(6)助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发?(2分)

八、习作。(25分)

题目:我真的很棒

要求:未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题目写一篇习作，用具体事例告诉大家你“棒”在什么地方。语句通顺，不少于400字。

六年级上册语文试卷7

拼音与汉字(10分)

请根据拼音写出相应的汉字：

山yá( )

混luán( )

xiá( )思

dùn( )刻

船piāo( )

词语辨析(10分)

请从下列词语中选择正确的词语填空：

果然、竟然、居然、偶然

(1)小红在比赛中( )得了第一名，我们都感到很意外。

(2)经过努力，这次考试我( )得了满分。

(3)天气预报说今天有雨，下午( )下起了小雨。

(4)在众多的星星中，我( )发现了那颗闪亮的北斗星。

句子修改(6分)

下列句子中存在语病，请提出修改意见：

(1)我们要学习他刻苦钻研的精神。

修改意见：将“学习”改为“发扬”。

(2)这篇文章的内容和形式都很丰富。

修改意见：在“丰富”前加上“很”。

文学常识(4分)

请根据提示填写相应的作者和作品：

作者：老舍;作品：《》和《》。

二、阅读理解(30分)

文言文阅读(10分)

阅读下面文言文，完成题目：

《两小儿辩日》

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

① 解释文中加点的词：

辩斗：_________ 故：_________ 及：_________ 盂：_________

② 一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也。”他是根据什么判断的?

答：。

③ 一儿认为“日初出远，而日中时近也。”他是根据什么判断的?

答：。

④ “孔子不能决也”说明了什么?

答：。

⑤ 读完这段文字后，你得到什么启示?

答：。

⑥ 这段文字用对话的形式，写了孔子东游时见到的情景，说明了________的道理。这段文字的论点是围绕_____________________________展开的。

⑦ 这段文字选自《》，该书是一部很有趣味的书，讲述了____________的道理。其中给你留下深刻印象的一个故事是______，讲的是____________的道理。与这段文字意思相近的一句话是“_____________________________”。

现代文阅读(20分) (文章内容此处省略)

三、写作(30分)

作文(30分)

题目：我的梦想

作文要求：

描述自己的梦想是什么，以及这个梦想的来源和意义。

阐述为实现这个梦想所付出的努力和经历的挫折。

表达对未来的展望和对梦想的执着追求。

字数要求：500字以上。

六年级上册语文试卷8

一、拼音和字词。(28.5分)

1、读拼音写汉字，注意把字写规范哦!(10分)

dǒuqiàoshèjìmiǎnlìqīnɡtīnɡyōulǜ

zīyuánjuànliànsùliàojiāozàotáozuì

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juānjuàn)抚摩(mómē)扁舟(biǎnpiān)阻挠(náoráo)

要挟(yāoyào)挫折(cuōcuò)琴弦(xuánxián)瘦削(xiāoxuē)

3、组词。(5分)

竣( )峻( )遣( )kōnɡ( )jìn( )

峻( )竣( )遗( )kònɡ( )jìnɡ( )

4、按要求填空，你一定行的。(3分)

“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )和( )。

5、按要求写词语。(3分)

近义词：唱和——( )纯熟——( )微弱——( )

反义词：清晰——( )精致——( )熟悉——( )

6、下列几组词语中，没有错别字的一组是( )，有错别字的把错别字用“”画出来，并把正确的字写在括号里。(2分)

A、一窍不通左冲右撞行色匆匆脾气急燥( )

B、不拘一格谦虚谨慎长途拔涉破绽百出( )

C、可见一斑以身作则和蔼可亲流连忘返( )

D、大显身手兴高彩烈不甘落后囫囵吞枣( )

7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(1.5分)

负：A担负B遭受C背D违背

(1)在这次作战中，他身负重伤。( )

(2)我们不能做忘恩负义的人。( )

(3)既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。( )

二、积累与运用。(14.5分)

1.根据意思写词语。(2分)

(1)声音高低起伏和停顿转折。( )

(2)自己做错了事，自己承受不好的结果。( )

(3)无法安然入睡。( )

(4)形容心神不安定。( )

2.把句子补充完整。(5分)

①，化作春泥更护花。

②有所期诺，;有所期约，。

③善待地球就是。拯救地球就是。

④横眉冷对千夫指，。

⑤明月别枝惊鹊，。

3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：(1.5分)

4.人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 。(1分)

5.按要求写句子，小心哦!(5分)

①公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)

②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。(仿写句子)

③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。(加上合适的关联词)

④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。(修改病句)

⑤月亮倒映在水中清晰可见。(改写成比喻句)

三、课文加油站。(9分。第5小题1分，其余每空0.5分)

1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是。

2.感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是和。

3.《少年闰土》选自的小说。课文重点写了闰土给“我”讲、、和等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，!”志在流水，钟子期曰：“善哉，!”

5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号：。

6.《西江月夜行黄沙道中》是一首，作者是代诗人，

“西江月”是，“夜行黄沙道中”是。

六年级上册语文试卷9

一、基础知识。( 30 分)

1 、我能看拼音写词语。( 10 分)

j ì n ɡ m ì q ī li á n ɡ m é n ɡ l ó n ɡ d é ɡ ā o w à n ɡ zh ò n ɡ

( 静 谧 ) ( 凄 凉 ) ( 朦 胧 ) ( 德 高 望 重 )

b à o yu à n ku í w ú ju à n li à n q ǐ n b ù ā n x í

( 抱 怨 ) ( 魁 梧 ) ( 眷 恋 ) ( 寝 不 安 席 )

2 、我能给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 (3 分 )

晶 莹 (y ī n y í n ɡ ) 搁 板 ( ɡ ē ɡ é ) 威 胁 ( xi é xu é )

神 圣 (sh ē n sh è n ɡ ) 忧 虑 ( l ǜ l ù ) 真 挚 ( zh ì z ì )

3 、我能给下面的字加上偏旁组成 不同结构 的新字，再组词。( 3 分)

笼 ( 笼子 ) 苦 ( 辛苦 ) 篇 ( 一篇 )

龙 古 扁

拢 ( 合拢 ) 故 ( 故乡 ) 遍 ( 遍地 )

4 、把词语补充完整。( 4 分)

( 庞 )( 然 )大物 ( 行 )( 色 )匆匆 ( 悬 )( 崖 )峭壁 思潮( 起 )( 伏 )

可见( 一 )( 斑 ) 自( 作 )自( 受 ) ( 和 )( 蔼 )可亲 ( 狂 )风( 怒 )号

5 、我会按要求写句子。( 8 分)

( 1 )用上恰当的关联词语，把下面的两句话合并成一句话。

①老舍爷爷摸到了养花的门道。②老舍爷爷养的花三年五载的活着。

因为老舍爷爷摸到了养花的门道，所以他养的花三年五载的活着。

( 2 )我会照样子写句子。

例：这么高的山，我们怎能爬上去?

这么高的山，我们爬不上去。

我们怎么会忘记抗震救灾的英雄呢?

我们不会忘记抗震救灾的英雄。

例：蜜蜂在花丛中翩翩起舞。

小鸟在树上唱歌。 (拟人句即可)

例：广场上人山人海。

桂子花开，十里飘香。 (夸张句即可)

( 3 )海边的沙地都种着一望无际碧绿的西瓜。

把句子写的简略些： 沙地种着西瓜 。

( 4 )阳光照耀着大地。(把句子写的具体些，最少加两个词语)

柔和的阳光照耀着苍茫的大地。

( 5 )我国的人口是世界上最多的国家。

修改不恰当的地方： 我国是世界上人口最多的国家。

( 6 )小山村的秋景很美丽。

改为带“!”的句子： 小山村的秋景真美丽呀!

( 7 )挑山工把游客甩在了身后。

改为“被”字句： 游客被挑山工甩在了身后。

( 8 )枪声一响，运动员飞速地冲出起跑线。(改成打比方的句子)

枪一响，运动员像火箭一样冲出起跑线。

二、积累 • 运用( 16 分)

1 、我能按原文填空。( 10 分)

( 1 )走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， 露珠与我交换眼神 。

( 2 )詹天佑 不怕困难 ， 也不怕嘲笑 ，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

( 3 )我们深知：大地不属于人类，而 人类是属于大地的 。

( 4 )珍惜自然资源， 共营生命绿色 。

( 5 )诚者， 天之道也 ;诚之者， 人之道也 。

( 6 )落红不是无情物， 化作春泥更护花 。

( 7 ) 今夜偏知春气暖 ，虫声新透绿窗纱。

( 8 )不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花 。

2 、我会照样子分别写 2 个词语。( 4 分)

金灿灿： 光秃秃、亮晶晶 闪闪发光： 彬彬有礼、津津乐道

缝缝补补： 开开心心、高高兴兴 自作自受： 无边无际、自言自语

3 、写一句爱国名言。( 1 分)

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

4 、为校园花草树木设计一条保护标语。( 1 分)

给我一点爱，还你一片绿。

三、阅读理解( 19 分)

(一)课内阅读。( 6 分)

这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切的跟他们打招呼 ： 你好 ， 清凉的山泉 ! 你

捧出一面明镜 , 是要我重新梳妆吗 ? 你好 , 汩汩的溪流 ! 你吟诵着一首首小诗 , 是邀我与

你唱和吗 ? 你好 , 飞流的瀑布 ! 你天生的金嗓子 , 雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭

的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠

的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

1 、这段话选自课文 《山中访友》 。( 1 分)

2 、在文中空白处加上合适的标点符号。( 2 分)

3 、这段中作者问候了那些朋友?( 2 分)

山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云 。

(二)课外阅读。( 14 分)

母 亲

两年前夏季的一天，我和十几个同学聚在朋友的小房子里看电视、听歌曲、打扑克，边玩边聊，十分高兴。

正说得热闹，传来一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖……韭……菜……”不是那种简短有力的吆喝，而更像一种不抱任何奢望的乞讨，在众多有韵有板的专职小贩中显得那么生涩，那么不和谐。正在甩扑克的小东不耐烦了：“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。”众人一片哄笑。 哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一个四十多岁的妇女，我清晰的看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。 我的心一阵撕扯，我怎么能够相信，那是我的母亲。

母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪水止不住的往下流。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音换取我的学费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。

从此，我沉默了，奋发了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲，对不起母亲在那个午后的阳光下留下的汗水。

1 、我能根据多音字的读音组词。( 4 分)

喝水，喝彩 似的，相似 发现，头发 哄堂大笑，哄骗

2 、联系上下文理解词语。( 2 分)

和谐： 配合得适当和匀称 卑微： 地位低下

3 、请用“ ”划出描写母亲外貌的句子。( 1 分)

4 、母亲在毒烈的阳光下卖韭菜，是因为 为了我读书，她要用买韭菜的钱给我支付学费和生活费 。( 2 分)

5 、正说得热闹，传来一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖……韭……菜……”这里的省略号的作用是 声音断断续续 。( 2 分)

6 、从此，“我”沉默了，奋发了，原因是什么?( 3 分)

因为我明白了母亲的辛苦是为了让我好好读书，也知道了我再像过去那样玩耍是对不起母亲的辛勤劳动的。所以我奋发了。(只要言之有理即可)

四、习作( 30 分)

要求：

1 、内容充实，语句通顺，能表达出自己的真情实感。( 18 分)

2 、能运用自己平时积累的好词佳句。( 3 分)

3 、不写错别字( 2 分)，正确使用标点符号。( 2 分)

4 、书写工整，卷面整洁。( 2 分)

5 、题目自拟( 1 分)，字数在 400 字以上。( 2 分)

六年级上册语文试卷10

一、看拼音，写词语。10%

guàn gài zhàng péng lún kuò rì mù tú qióng fù lì táng huáng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

cuī huǐ yào shi dí lián chú lèi bá cuì zài jié zài lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“√”选择带点字的正确读音或正确的字。3%

把食品捏成糊(hù hú ) 兴(xìng xīng)许 剖(pō pōu)开了

有恃(chí shì)无恐 (刻 克)服困难 胜(卷 券)在握

三、按要求写词语。5%

1、(1)描写建筑物的成语： 、_________、________

(2)反映团结合作的成语： 、_________、________

(3)赞美精神品质的成语： 、_________、________

(4)来源于历史故事的成语： 、_________、________

(5)表示“吃”的词语： 、_________、________

2、读下面一段话，在括号里填入由“静”字组成的词。2 %

夜深了，周围(　　　)了下来，在人民医院的病房里，玲玲坐在李老师身边，她看着李老师(　　　)的脸，想起李老师以前倾注给她无限的爱，心情久久不能(　　　)，眼泪不由自主地流了下来。张医生抚摸着她的头，轻轻地说：“遇事要(　　　)，不要激动与慌张，李老师会好的。”

四、读下面带有繁体字的一段话，读后把这些繁体字的简化字写在括号里。5%

誰(　)都知道愛(　　)迪生發(　)明了電(　)燈(　　)，但你知道嗎(　　)?他在成功前，不知經(　　)歷(　　)了多少失敗(　)的實(　　)驗(　　)。最後(　　)，他终于成功了。这告訴(　　)我們(　　)失敗(　　)是成功之母。

五、综合改错，在句中修改。4%

我小学既将毕业了，在这几天里，一想起学校的老师和班主任对我的教育，一想起同学不久很快就要分开朝夕相处，总是安静不下来。说真的，小学的老师和同学我怎么不会妄记呢?

六、用上不同的关联词，将下列句子写完整。3%

1、( )大家不遵守交道规则，( )容易出交通事故。

2、( )大家不遵守交通规则，( )容易出交通事故。

3、( )大家不遵守交通规则，( )容易出交通事故。

七、根据课文内容填空。14+2%

1、“死去元知万事空， 。”这是南宋大诗人( )的绝笔《 》中的诗句，表达了诗人 的感情。

2、学了《哲学家的最后一课》我们认识了 的哲学家和一群 的学生，并懂得了一个深刻的人生道理(用课文中的语段)：

其中第一个“杂草”是指 ，第二个“杂草”是指 。

3、每当 的时候，我就想起最近积累的一句名言：

。1%

4、祸兮， ;福兮， 。这句话出自《 》。它告诉我们 的道理。

八、阅读理解。

(二)嚼 一 片 苹 果 皮

那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父来看望太婆，带来了七八个又大又圆、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱(xiù yòu)人的香气，一口一口地咽(yàn yè)着口水。太婆看在眼中，悄悄塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。∥

哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，边闻边连声说：“好香，好香!”哥哥说：“咱们吃吧。”我也说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。

不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑父给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，( )有了好吃的，咱们( )应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对?”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。

①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。∥

那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片给太婆削(xuē xiāo)苹果时留下的苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼(jué jióo)着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。

正在细细品味的时候 哥哥叫了起来 苹果皮是苦的 苹果皮苦 妈妈有些惊奇地看着哥哥

哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：③“真甜真香啊。”

如今，( )吃苹果已是极平常的事，( )在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。∥

1、划去括号中不正确的读音。(2分)

2、给文中第六自然段，加上正确的标点。(3分)

3、在文中的括号内填上合适的关联词。(2分)

4、联系上下文,解释下面词语的意思。(3分)

(1)眼巴巴: (2)品味:

5、根据分好的段落，简要概括第2、第3段的内容。(6分)

第2段

第3段

6、分析文中画线的①句，揣摩一下“妈妈”当时想些什么，请为“妈妈”设计一段心理描写。(3分)

7、妈妈说的“真甜真香啊”这句话不止一层含义，你体会得出来吗?(3分)

8、为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深?对苹果皮的滋味那么难忘?(3分)

(二)

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难困难)。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害危害)。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她(坚信相信)政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没 掩盖)。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极，只见灵魂独舞。

死神 可以夺去人的生命， 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神!常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1、在括号内选择合适的词。2%

2、在“ ”处填上合适的关联词。1%

3、联系上下文理解下列词语：2%

一筹莫展：

遍体鳞伤：

4、“V”字形代表 ，“庄严而又悲惨的一幕”是指

5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的?

6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?请写一写你的理解：

四、习作(40分)

题目：表扬(批评)以后

要求：写一篇400字以上的记叙文

六年级上册语文试卷11

一、基础知识。

1.看拼音写字词，相信你一定能写得端正、美观。

qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ

mò sòu lún yì

生 咳 囫 吞枣 扬顿挫

2.把下列成语补充完整。

( )然大( ) 曲( )和( ) ( )连忘( )

苟延( )( ) ( )( )共赏 ( )高( )烈

3.下列词语中有错别字的一组是( )

A.横遭不幸 久别重逢 漫不经心 浴血搏杀

B.焦燥不安 震耳欲聋 饱经风霜 牛毛细雨

C.风雨同舟 和蔼可亲 心惊肉跳 十指连心

D.怒目圆睁 惹人讥笑 寝不安席 百折不挠

4.按要求改写句子的意思。

(1)老师说：“同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书吧!”(请转述一下老师说的话)

(2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。(请按照这个句子的表达方法仿写一个句子)

二、语言积累。

1、郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗?

2、先按原文填空，再回答问题。

(1)好雨知时节，当春乃发生。____________________，__________________。本首诗处处体现了诗人的_____________心情。

(2)伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，________________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，___________________!”。

(3)詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

请仿照上面的句式写一个句子：________________________________________。

(4)诚者，天之道也;____________________________________________

(5)其实地上没有路，____________________________________________

(6)“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的句子，请你也仿写这样的一个句子：

___________ _____ _

(7)“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”请把这个含义深刻句子的意思写出来______________________________________________________________________

加分题：活学活用。(可以加五分哦~)

(1)皇甫东想为自己的理发店选副对联，请在选中的括号里打“√”。

①不教白发催人老，更喜春风满面生。( )

②美味招来云外客，清香引出洞中仙。( )

③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。( )

(2)将下列词语排列成一副通顺的对联。

且读 千年事 欲知 万本书 今古 中西

___________ _____，_________ _______。

读这副对联，你联想到的一句名言是：___________________________ _____。

三、课内阅读

1.下面是《穷人》中的一段话，请仔细阅读，完成下面的练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

(1) 请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神的刻画了渔夫做出决断前

后思考的过程的。

(2) 这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?请说明理由。

(3)读了以上这段话，有人说，渔夫没有桑娜那样高尚，因为他收养两个孩子是经过思虑后才决定的，而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同意这种看法吗?

2.下面是《老人与海鸥》中的两段话，仔细阅读回答问题。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

(1)这两段描写，写出了海鸥对老人的深厚情谊，作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情?

(2)短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢?_____________________________

____________________________________________________________________

(3)读了这段话，你有什么想说的，把你想说的话写下来。

四、课外阅读

成功的起点

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。

科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。]

在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然 不是]不想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。

如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüè nüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先 取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

(1)用“”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。

(2)根据意思选摘文中词语。

①经得起人们仔细体会。( )

②精神、力气消耗已尽。( )

③表示另开一条路或另创一种方法。( )

④事情出乎意料，让人难以相信。( )

(3)按要求画句子。

①用“ ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。

②用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。

(4)下面与原文意思一致的语句是___。

①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去

②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去

③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去

(5)选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯莱文的行走特点。

①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ __________

②肯莱文：______________ ____

(6)为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：

一是____________________________________________________________;

二是____________________________________________________________。

(7)成功的起点是什么?请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。

加分题：第六组的综合性学习，一定让你对诗歌有了更多的了解。下面考考你，你能将这些诗句活用到各种语境中去吗?(填写序号)(全对可以加五分哦~)

①江南忆，最忆是江南。②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。③好雨知时节，当春乃发生。④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。⑤水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

(1)春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了!真是“ ”呀!

(2)杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“ ”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“ ”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“ ”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八、九会发出白居易那样的感叹“ ”。

五、习作。

有时候一句话可以改变一个人的人生道路。我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透了”》中，巴迪的成长不就是因为一句话吗?那么，在你的生活中有没有让你永远难忘的一句话呢?请以《难忘的那句话》为题写一篇作文，讲讲你的故事。

六年级上册语文试卷12

一、知识的积累与运用。(40分)

1.选择加点字正确的读音，画“√”。(3分)

语调(tiáo diào) 别出心裁(cái zāi) 帐篷(péng pén)

暴露无遗(yí wài) 参差(chā cī) 斩钉截铁(jiē jié)

2.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )。(2分)

A.鞭策(biān) 蕴藏(yùn) 抡起(lǔn)

B.镶嵌(qiàn) 煎熬(áo) 发霉(mei)

C.累赘(lèi) 抵御(yù) 筹划(chóu)

D.偏僻(pì) 疙瘩(gē) 流淌(tǎng)

3.下列词语，没有错别字的一项是( )。(2分)

A.恍然大悟 襟飘带舞 意味深长 狂风怒号

B.庞然大物 粉身碎骨 别出心载 居高临下

C.实事求是 惊天动地 拨地而起 坚持不懈

D.窃窃私语 自做自受 悬崖峭壁 念念有词

4.下列词语，搭配正确的一项是( )。(2分)

A.无微不至的工作 细致入微的关怀 谨小慎微的性格

B.开展竞赛活动 开辟森林资源 开发革命根据地

C.简短的文章 简单的算法 简易的行装

D.强烈地疼痛 剧烈地反对 激烈地战斗

5.选择恰当的关联词，把正确答案的序号写在题后括号里。(2分)

A.即使……也…… B.如果……就…… C.不仅……而且…… D.因为……所以……

(1) 明天下雨，运动会 推迟举行。 ( )

(2) 他下了一番苦功， 能练出一手好字。 ( )

(3) 你的成绩有了很大进步， 不能骄傲自满。 ( )

(4)这个文具盒 美观， 实用。 ( )

6.按要求改写句子。(11分)

(1)老师教育我。(2分)

扩句：

(2)数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，构成了一幅幅美妙绝伦的图案。(3分)

缩句：

改反问句：

(3)一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”(2分)

改转述句：

(4)狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。(2分)

修辞手法是：( )

仿写句子：

(5)他学习成绩优异。他懂得尊敬长辈。(用关联词连成一句话)(2分)

7.修改病句。(8分)

(1)他不但改正了错误，而且还接受了批评。

(2)我们讨论并听取了校长所作的报告。

(3)去年暑假，我们整整休息了四十多天。

(4)开国大典标志着新中国的成立和建设。

8.默写诗句。(10分)

(1) ，日暮客愁新。

(2) ，清风半夜鸣蝉。

(3) ，青山郭外斜。

(4) ，三军过后尽开颜。

(5) ，游子身上衣。

二、阅读理解。(20分)

《我爱家乡的秋夜》

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。 

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。 

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。 

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。 

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰…… 

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

1.写出下列词语的近义词。(4分)

幽静—( ) 赞美—( ) 喜悦—( ) 预示—( )

2.根据下列解释，从文中找出相对应的词语。(4分) 

(1)不愿意显得比别人差。 (  ) 

(2)馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。 (  )

(3)指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。 (  )

(4)一眼望不到边。形容十分辽阔。 (  ) 

3.缩写下面的句子。(2分)

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

_______________________________________________________________________

4.作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?(4分)

_______________________________________________________________________

5.作者在文中表达了一种什么样的感情?(4分)  

_______________________________________________________________________

6.你家乡的秋夜美吗?试试用一两句话写一写家乡的秋夜。(2分)

_______________________________________________________________________

三、口语交际。(10分)

珍惜资源，保护环境完全可以从身边的小事做起，请你结合生活实际，谈一谈在生活中你是怎样珍惜资源的。

四、写作。(30分)

题目：记一次

要求：1.题目可填写“参观、劳动、中队活动、演讲活动”等。

2.按一定的顺序写出全过程。

3.详略得当，重点突出，有真情实感。不少于400字。