随着春天的脚步渐行渐近，新的学期也悄然拉开了帷幕。对于初中七年级的同学们来说，下册的学习内容将是巩固基础、提升能力的关键时期。为了帮助大家更好地为学期备考打下坚实基础，本文将为大家整理详尽的初中七年级下册学习资料，旨在助力同学们在接下来的学习之路上走得更加稳健。

七年级下册学习资料1

重点字词

第一单元

元勋xūn　 奠基diàn 选聘pìn　　 谣言yáo

昼夜zhòu 挚友zhì 秩序zhì 深宵xiāo

伴侣lǚ 小楷kǎi 硕果shuò 卓越yuè

迭起dié 澎湃pénɡ pài 咳嗽ké sou 调羹ɡēnɡ

绞肉jiǎo 薪金xīn 校对jiào 草率shuài

悠然yōu 吩咐fù 抹杀mǒ 疙瘩ɡē dɑ

可歌可泣qì 　　鲜为人知xiǎn 至死不懈xiè

鞠躬尽瘁jū cuì 当之无愧kuì 　 家喻户晓yù

锋芒毕露lù 　　妇孺皆知rú 　　　锲而不舍qiè

目不窥园kuī 　　沥尽心血lì 　　　慷慨淋漓kānɡ kǎi

气冲斗牛dǒu 　　心不在焉yān 　 深恶痛绝wù

兀兀穷年wù 　　迥乎不同jiǒnɡ 仰之弥高mí

第二单元

气魄pò　　 狂澜lán　 浊流zhuó　 宛转wǎn

屏障zhànɡ 哺育bǔ 攀谈pān 峭壁qiào

骨碌ɡū 咀嚼jǔ jué 督促dū 呜咽wū　yè

灌输ɡuàn 放纵zònɡ 坚韧rèn 淳朴chún

谦逊xùn 覆灭fù 誓言shì 胸膛xiōnɡ tánɡ

嗥鸣háo 山涧jiàn 斑斓bān lán 缠绕chán

丰饶ráo 耻辱chǐ 挚痛zhì 　 谰语lán

亘古ɡèn 默契qì 田垄lǒnɡ 　 埋葬zànɡ

镐头ɡǎo 土壤rǎnɡ 污秽huì 　 机杼zhù

军帖tiě 可汗kè hán 鞍马ān 　 鞍鞯jiān

朔气shuò 金柝tuò 红妆zhuānɡ 胡骑jì

奋不顾身ɡù 苛捐杂税kē 酣然入梦hān

不可捉摸mō

更多语文学习知识获得，请参考如下专栏：

第三单元

憎恶zēnɡ wù　 菩萨pú sà　 烦琐suǒ　 土匪fěi

辫子biàn 胸脯pú 　 疮疤chuānɡ bā

诘问jié 哀悼dào 茉莉mò 书斋zhāi

霹雳pī lì 震悚sǒnɡ 粗拙zhuō 守寡ɡuǎ

孤孀shuānɡ 惶恐huánɡ 肿胀zhǒnɡ zhànɡ

荒僻pì 取缔dì 降格jiànɡ

镶嵌xiānɡ qiàn 门框kuànɡ 滞笨zhì

侮辱wǔ rǔ 愧怍kuì zuò 眼翳yì 塌败tā

门槛kǎn 厚道hòu 糟糕zāo 醒悟wù

晌午shǎnɡ　　 烦躁zào　　头颅lú　 凹凼dànɡ

忿然fèn

第四单元

修润rùn 生疏shū 商酌zhuó 恳切kěn

譬如pì 朦胧ménɡ lónɡ 累赘zhuì 别扭biè niu

拖沓tà 妥帖tuǒ 驿路yì 迷茫mánɡ

陡峭dǒu qiào露宿lù 竹篾miè 简陋lòu

修葺qì 晶莹yínɡ 折损sǔn 麂子jǐ

菌子jùn 契约qì 监督dū 排解jiě

循环xún 如释重负shì 海阔天空kuò

悲天悯人mǐn 案牍dú 淤泥yū 亵玩xiè

诲人不倦huì 颠沛流离diān pèi

第五单元

瀑布pù　 迸溅bènɡ　 挑逗dòu　 凝望nínɡ

繁密fán 枯槐huái 遗憾hàn 忏悔chàn

哆嗦duō suo 矜持jīn 执着zhí 服侍shì

猥琐wěi suǒ 渺小miǎo 魂魄hún pò 幼稚zhì

颤抖chàn 赤裸luǒ 马嵬坡wéi 灼灼zhuó

瞬息shùn 涉足shè 萋萋qī 幽寂jì

怆然chuànɡ 　　轰轰烈烈hōnɡ 　　 祸不单行huò

忍俊不禁jīn 　　仙露琼浆qiónɡ

第六单元

堡垒lěi　 　辜负ɡū　 　 凛冽lǐn　 　吞噬shì

疲惫bèi 钦佩qīn 鲁莽mǎnɡ 毡鞋zhān

厄运è 拯救zhěnɡ 羸弱léi 告罄qìnɡ

毋宁wú 炽热chì 轮廓kuò 俯瞰kàn

模拟nǐ 遨游áo 严谨jǐn 稠密chóu

概率ɡài 烧灼zhuó 点缀zhuì 漫步màn

迟钝dùn 闲暇xiá 凸现tū 拍摄shè

蔚蓝wèi 合拢lǒnɡ 吟唱yín 孤零零ɡū

毕昇shēnɡ 更互ɡēnɡ 宝藏cánɡ 不期而至qī

心有灵犀xī　 　天涯海角yá　 　 耀武扬威yào

姗姗来迟shān 忧心忡忡chōnɡ 语无伦次lún

海市蜃楼shèn　 毛骨悚然sǒnɡ　 怏怏不乐yànɡ

五脏六腑fǔ 千钧重负jūn 惊心动魄pò

屏息凝神bǐnɡ

七年级下册学习资料2

文学文化常识

臧克家：诗人。以一首《老马》成名,被誉为“农民诗人”。代表作有诗集《烙印》等。

萧红：原名张迺(nǎi)莹,作家。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。

光未然：原名张光年,诗人、文学评论家。代表作有歌词《五月的鲜花》、组诗《黄河大合唱》等。

魏巍：原名魏鸿杰,诗人、作家。他的《东方》《地球的红飘带》《火凤凰》被称为“中国革命战争三部曲”。

端木蕻良：原名曹京平,作家,20世纪30年代“东北作家群”中的代表人物。代表作有小说《科尔沁旗草原》《大地的海》等。

鲁迅：原名周树人,字豫才,文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

欧阳修：字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。北宋诗文革新运动的领袖。代表作有《醉翁亭记》《戏答元珍》等。

王维：字摩诘,唐代诗人、画家,有“诗佛”之称。其诗、画成就都很高,苏轼评价他的作品“诗中有画”“画中有诗”。代表作有《使至塞上》《山居秋暝》等。

李白：字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫合称“李杜”。其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富,意境奇伟瑰丽,语言清新明快,风格飘逸豪放。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》等。

七年级下册学习资料3

课内文言文梳理

(一)课文字词详解

孙权劝学

①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学!”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。

①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。③今：现在。④当涂：当道，当权。涂，通“途”。⑤掌事：掌管政事。⑥辞：推托。⑦以：用。⑧务：事务。

权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪!⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。卿言多务，⑭孰⑮若孤?

①孤：古时王侯的自称。②岂：难道。③卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。④治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。⑤为：成为。⑥博士：专掌经学传授的学官。⑦邪：语气词，后写作“耶”。⑧但：只，只是。⑨当：应当。⑩涉猎：粗略地阅读。⑪见：了解。⑫往事：指历史。⑬耳：表示限止语气，可译为“罢了”。⑭孰：谁。⑮若：比得上。

孤常读书，自①以为大有所②益。”蒙③乃④始⑤就学。

①以为：认为。②益：好处。③乃：于是，就。④始：开始。⑤就：从事。

①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙!”

①及：到，等到。②过：经过。③论议：讨论，评议。④惊：惊奇。⑤才略：才干和谋略。⑥非复：不再是。复，再。

蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎!”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而⑪别。

①士别三日：有抱负的人分别几天。三，泛指多天。②即：就。③更：重新。④刮目：擦拭眼睛。⑤相待：看待。⑥何：为什么。⑦见事：知晓事情。⑧乎：表示感叹语气，可译为“啊”。⑨遂：于是，就。⑩拜：拜访，拜见。⑪别：告别。

(二)重点句子翻译

1.卿今当涂掌事，不可不学!你现在当权掌管政事了，不可以不学习!

2.卿言多务，孰若孤?你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢?

3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!你现在的才干和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了!

4.孤岂欲卿治经为博士邪!我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗?

5.但当涉猎，见往事耳。只是应当粗略地阅读(或：浏览群书)，了解历史罢了。

6.士别三日，即更刮目相待。有抱负的人分别多日，就要重新用新的眼光看待。

7.大兄何见事之晚乎!长兄为什么知晓事情这么晚啊!

8.蒙辞以军中多务。吕蒙用军中事务繁多来推托。

(三)揣摩语言

1.“不可不学!”表现了孙权怎样的心理?

表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中又可见关心、厚望。

2.“孤岂欲卿治经为博士邪!”表达了孙权怎样的心态?

联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。

3.“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用?

孙权现身说法，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。

4.“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理?说明了什么?

十分惊奇的神态，吕蒙的变化判若两人，使鲁肃既吃惊，又情不自禁地发出赞叹。__这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。

5.“大兄何见事之晚乎!”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情?

为自己的进步深感自豪，并不是埋怨鲁肃。

(四)课文分析

1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。

2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎，见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益”;孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。(以上均填课文原句)

3.鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感，也从侧面写出了吕蒙学有所获;文末的“士别三日，即更刮目相待”更进一步阐明了这一点。

4.写出出自本文的成语：吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。

5.孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?劝学。

6.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?

先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。

7.注意下列句子中加点词所表示的语气。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!邪：通“耶”，表反问语气，相当于“吗”。

(2)但当涉猎，见往事耳。耳：表限止语气，可译为“罢了”。

(3)大兄何见事之晚乎!乎：表感叹语气，相当于“啊”。

8.本文告诉我们的道理有哪些?

(1)通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。

(2)我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。

(3)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

(4)要善于听取他人的建议或意见。

(5)告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成。

9.本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。

孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，有幽默感的一位明君;关心部下，对部下要求严格，善劝。

吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学;机敏精干、虎虎有生气的将才。

鲁肃：直爽、敬才、爱才;忠厚的长者。

10.找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写。其作用是什么?

“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”这里是侧面描写。__作用：突出表现吕蒙学有所成。

11.孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿?

孙权认为广泛地学习很有益处，不能因为事务多、时间少就不学习。

12.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?

文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

13.表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?

蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”

14.这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗?结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。

省略的内容：吕蒙的学习过程。__好处：这一部分与中心内容无关，可以省略，这样既节省笔墨，又给读者留下想象的空间，达到一箭双雕的效果。

七年级下册学习资料4

七年级下册期末复习重点资料

一、固定搭配：

1.want___________________ 2.tell sb._____________________________

3.be good at____________________ 4.help sb.___________________________

5.let sb.______________________ 6.have fun__________________________ 7.enjoy_______________________ 8.tell sb. not__________________________

9.what about __________________ 10.spend +时间+_____________________ 11.would like__________________ 12.like _____________________________ 13.practice____________________ 14.It takes sb.+时间+_________________

Drills: 填出括号内动词的正确形式。

1. They enjoyed __________ ( swim ) in the pool last Sunday.

2. Do they want __________ ( go ) to the mountains?

3. Mrs Smith tells her students __________ ( clean ) the classroom every day.

4. The boys like _______ ( play ) soccer. Now they are enjoying ________ ( watch ) the soccer games.

5. They often help me ___________ ( practice ) English

6. We all have fun __________ ( learn ) English.

7. Let’s __________ ( take ) a walk in a park.

8. It’s sunny. How about _______ ( go ) for a walk?

9. I practice _____ (dance)every day. Because I like_______ (join)the music club.

二、用合适的疑问词填空。

1.A: _____________ do you get to school?

B: I usually go to school by bike.

2.A: _____________ does it take from your home to your school?

B: It takes about fifteen minutes.

3.A: _____________ is your bike? B: It’s under the tree.

4. –______________ do you do sports every day?

– For about tow hours.

5. – ___________ is your father? – He is 40.

6. – ___________ is the Yellow River(黄河)?

– It’s 5,464 kilometers.

7 . –___________ is the chicken? – 30 yuan.

8. –___________ is it from her home to school?

– About 5 minutes’ ride.

9.- __________ is the sports meeting? – Next(下一个)Monday.

三、综合练习：

(一)单项选择

( )1.Tom, please. I am afraid it will take you one more hour your homework.

A.be quick; finishB. is quick; finishing

C. be quick; to finish D. be quickly; to finish

( )2. _______ call me Mimi! It’s my cat’s name.

A. NotB. Don’tC. Doesn’tD. No

( )3. the morning of Sunday, I usually get up 10:00.

A. In; at B. On; at C. In; on D. On; on

( )4.–_______ is it from your home to school?

–About 20 minutes’ walk.

A. How far B. How long C. How much D. How many

( )5.–Does Jim get ____ there on foot?

— No, he ____ there by ____ bus.

A. to ; gets ; / B. to ; get ; a C./ ; gets ; / D./ ; get ; the

( )6.He is only 8-year-old boy, but he can play piano well.

A. a; theB. a; /C. an; theD. an; /

( )7.My brother _____ goes to school late because he _____ gets up early.

A. always , usually B. never, always

C. sometimes, always D. usually , always

(二)、完成句子

1.She can dance and sing.(变为否定句)

She _______ dance and sing.

2.Is Jay Joe your favorite singer?

No, he ______.

3.He wears a sweater.(变为一般疑问句)

_______ he _______ a sweater?

4.My sister ________ (画画) pictures every day.

参考答案

一、固定搭配：(do ; to do ; doing)

1.to do 2to do 3 doing 4 to do/do 5. do 6doing 7doing 8to do 9 doing 10. doing 11. to do 12 to do / doing 13doing 14 to do

Drills: 填出括号内动词的正确形式。

1.swimming 2. to go 3. to clean 4. playing watching 5.to practice 6. learning 7take 8going 9dancing joining

二、用合适的疑问词填空。

1.How 2. How long 3. Where 4How long 5How old 6.How long 7How much 8How far 9When

三、综合练习：

(一)单项选择1-5CBBAC 6-7CB

(二)、完成句子1.can`t 2.isn`t 3.Does wear 4draws

七年级下册学习资料5

数学公式

长方形的周长 = (长 + 宽) × 2，公式表示为：C = (a + b) × 2

正方形的周长 = 边长 × 4，公式表示为：C = 4a

长方形的面积 = 长 × 宽，公式表示为：S = ab

正方形的面积 = 边长 × 边长，公式表示为：S = a^2

三角形的面积 = 底 × 高 ÷ 2，公式表示为：S = ah ÷ 2

平行四边形的面积 = 底 × 高，公式表示为：S = ah

梯形的面积 = (上底 + 下底) × 高 ÷ 2，公式表示为：S = (a + b)h ÷ 2

圆的周长 = 圆周率 × 直径 = 圆周率 × 半径 × 2，公式表示为：c = πd = 2πr

平方差公式：(a + b)(a – b) = a^2 – b^2

完全平方公式：(a ± b)^2 = a^2 ± 2ab + b^2

(a + b) × (m + n) = am + an + bm + bn

七年级下册学习资料6

物理公式

速度公式：

定义：速度 = 路程 ÷ 时间

公式：v = s ÷ t

其中，v 代表速度，s 代表路程，t 代表时间。

重力公式：

定义：重力 = 质量 × 重力加速度

公式：G = mg

其中，G 代表重力，m 代表质量，g 代表重力加速度(约为 9.8 N/kg)。

密度公式：

定义：密度 = 质量 ÷ 体积

公式：ρ = m ÷ V

其中，ρ 代表密度，m 代表质量，V 代表体积。

压强公式：

定义：压强 = 压力 ÷ 受力面积

公式：p = F ÷ A

其中，p 代表压强，F 代表压力，A 代表受力面积。

功的公式：

定义：功 = 力 × 距离

公式：W = Fs

其中，W 代表功，F 代表力，s 代表距离。

功率公式：

定义：功率 = 功 ÷ 时间

公式：P = W ÷ t

其中，P 代表功率，W 代表功，t 代表时间。

光的反射定律：

入射角 = 反射角

公式表示为：∠i = ∠r

凸透镜成像规律：

当物距小于焦距时，成正立、放大的虚像;

当物距大于焦距时，成倒立、缩小的实像;

当物距等于焦距时，不成像。

温度与热量：

热量 = 质量 × 比热容 × 温度变化

公式：Q = cmΔT

其中，Q 代表热量，c 代表比热容，m 代表质量，ΔT 代表温度变化。

七年级下册学习资料7

英语语法

1. 时态

一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态，或描述客观事实。动词形式通常不变(第三人称单数形式有变化)。

现在进行时：表示正在进行的动作或情况。结构为“be动词(am/is/are)+动词ing”。

一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。动词用过去式。

一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见结构为“will + 动词原形”或“be going to + 动词原形”。

2. 代词

人称代词：代替人或事物的词，如I, you, he, she, it, we, they等。

所有格代词：表示所有关系的代词，如my, your, his, her, its, our, their等。

3. 形容词和副词的比较级和最高级

比较级：用于比较两个或更多的事物。通常在形容词或副词后面加“-er”。

最高级：用于比较三个或更多的事物中最突出的一个。通常在形容词或副词后面加“-est”，或前面加“the most”。

4. 介词

介词用于表示名词或代词与句子其他部分之间的关系。如in, on, under, over, by, near等。

5. 简单句和并列句

简单句：只有一个主语和一个谓语的句子。

并列句：由两个或两个以上的简单句通过并列连词(如and, but, or等)连接而成的句子。

6. 疑问句和陈述句

疑问句：用于提问的句子，通常以疑问词开头。

陈述句：用于陈述事实或观点的句子。

7. 动词的种类和形式

及物动词：需要带宾语的动词。

不及物动词：不需要带宾语的动词。

动词的第三人称单数形式：在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词需要变为第三人称单数形式。

8. 句子的种类

陈述句：表达事实或观点的句子。

疑问句：询问信息或确认事实的句子。

感叹句：表达强烈感情或感叹的句子。

祈使句：表示命令、请求、建议或劝告的句子。

七年级下册学习资料8

必背知识点

Module 1

1. whose 疑问代词

Whose bag is it? 此时的whose是形容词性物主代词。

Whose is this bag? 此时的whose是名词性物主代词。

2. 人称代词归纳(必背)

主格 宾格 形物代 名物代 反身代词

我 I me my mine myself

你 you you your yours yourself

他 he him his his himself

她 she her her hers herself

它 it it its its itself

我们 we us our ours ourselves

你们 you you your yours yourselves

他们 they them their theirs themselves

3. welcome back to +地点 欢迎回到某地

Welcome to +地点 欢迎到某地来

Welcome sb to+地点 欢迎某人到某地来

4. everyone 每个人(指人)后面不能接of

every one 每个人或物(根据上下文，可指人也可指物)后面可以接of every one of us我们中每个人

5. first of all = at first = firstly 首先

6. lost and found box失物招领箱

7. here’s、here’re句型，其后be动词的形式由后面的名词决定

Here is a book. Here are some books.

8. be careful with sth. 仔细保管某物

9. from now on从现在开始

from then on 从那时开始

10. watch 手表(名词);观看(动词)

Watch 观看(电视，电影，比赛等) Look 看(表示动作，后接at)

See 看见(强调结果) Read 看(看书、报纸，杂志等)

11. lost and found office失物招领办公室(前面用介词at)

12. look for寻找(强调动作) find找到(强调结果)

13. get on上(公交车，飞机，轮船，火车等) get off下(公交车，飞机，轮船，火车等)

Get in上(小轿车) get out of 下(小轿车)

14. lose 动词，丢失，失败 lost(lose的过去式，同时lost也作为形容词，意为丢失的)

I lost my way。我迷路了。(动词) I am lost。我迷路了(形容词)

15. travel 旅行 注意ing形式：travelling

16. leave 离开 leave+地点 离开某地 leave for+地点 动身去某地 leave sp for sp 来开某地去某地

注意：把什么东西落在某地，用leave，而不用forget

17. hundreds of 数以百计的 thousands of数以千计的 millions of数以百万计的

注意：有s必须有of，没有of，后面不能加s

18. every day每一天 everyday 形容词，日常的

19. many other things 许多其他的东西

20. at the moment = at this moment此时此刻 at that moment在那时

21. fifteen kilos of sausages 15公斤的香肠

22. in a hurry匆忙的 hurry to do sth匆忙做某事

23. talk about sth 谈论某事 talk to/with sb 与某人谈话 talk to/with sb about sth 与某人谈论某事

Speak+语言 say+说话内容 tell 告诉 tell sb to do sth 告诉某人做某事

24. that’s why + 从句 那就是为什么….

25. help sb (to)do sth 帮助某人做某事 help sb with sth在…方面帮助某人

26. think about 考虑 think of想起，想出 think over仔细考虑

Module 2

1. the new clubs for this term这个学期的俱乐部，注意此处用for，而不是of

2. on the board 在布告板上

3. would like+名词 想要某物 I would like a cup of coffee。我想要一杯咖啡

Would like to+动词原形 想要做某事 I would like to play basketball。我想打篮球。

Would like sb to do sth 想要某人做某事 I would like you to come to my school。我想要你到我学校来。

4. join 参加(组织团体) join in=take part in 参加(活动，比赛等)

5. well 好，表示做某事做的好，一定要用well，不能用good

6. worry about sb/sth 担心某人或某事

7. teach 教 teach sb sth 教某人某事(sb要用宾格)错误; teach our English. 正确：teach us English

Teach sb to do sth 教某人做某事

8. what about = how about

9. I think…我认为…(后接肯定句)如果后面是否定句，要否定前置，变为I don’t think，如：

I think he isn’t a good student. 应改为 I don’t think he is a good student.

10. the start of… 。。。的开始

11. get on with sb与某人相处 get on well with sb与某人相处融洽

12. do well in+名词或动词ing be good at+名词或动词ing 意为“擅长”

注意：用了do well in句子中就不能再出现be动词

13. promise to do sth 承诺做某事 make a promise 许下承诺

14. enjoy+doing 喜爱做某事

15. be sure of sth对某事有把握 be sure to do sth 务必做某事 be sure+that+ 从句 对…有信心

16. make sb/sth + adj 使某人或某物具有…状态 make me angry使我生气

Make sth for sb为某人制作某物

make sb do sth 使某人做某事(注意：make与let后面都不能有to)

17. 询问职业：1. what does your father do? 2. What is your father? 3. what is your father’s job?

18. a kind of 一种… all kinds of各种各样的 kind of有点

19. be ready to do sth乐于做某事

20. other其他的(修饰名词)the other另一个(两者中) another另一个(三者或三折以上)

The others其他的人或物(剩下的全部) others其他的人或物(剩下的一部分)

21. want to do sth想要做某事 want sb to do sth想要某人做某事

Module 3

1. be going to+动词原形 表示将来，意为打算做某事

注意：当be going to后接go to sp时，、go to通常省略，直接用be going to+地点，如：

I am going to go to the zoo.应该写为：I am going to the zoo.

2. else 其他的，修饰代词，放在代词之后;other其他的，修饰名词，放在名词之前。

3. have a picnic吃野餐

4. plan to do sth计划做某事 make a plan制定计划

5. look forward to+名词或动词ing形式 期待做某事

6. make friendship with sb和某人交朋友

7. win赢得(比赛，战争，荣誉，奖品) beat 战胜(对手)

8. hope to do sth希望做某事 错误：hope sb to do sth

hope for… 希望…

hope that+从句

9. go on a summer camp去参加夏令营

10. go sightseeing去观光

11. 花费：it takes sb some time to do sth做某事花费某人多长时间

Sb spend some time/some money (in) doing sth 某人花费多少钱/多长时间做某事

Sb spend some time/some money on sth某人在某事上花费时间或金钱

Sb spend some time with sb某人花费时间和某人在一起

某物 cost sb some money、某物花了某人多少钱

Sb pay for sth某人为某物支付金钱

12. on the beach在沙滩上

13. be busy (in)doing sth忙于做某事 be busy with sth忙于某事

14. be different from 与…不同 be the same as与…相同

15. maybe可能 maybe he is a student.也许他是名学生。

May be可能是 he may be a student.他可能是名学生

16. it’s time for sth/doing sth 该是做某事的时候了

1. whose 疑问代词

Whose bag is it? 此时的whose是形容词性物主代词。

Whose is this bag? 此时的whose是名词性物主代词。

2. 人称代词归纳(必背)

主格 宾格 形物代 名物代 反身代词

我 I me my mine myself

你 you you your yours yourself

他 he him his his himself

她 she her her hers herself

它 it it its its itself

我们 we us our ours ourselves

你们 you you your yours yourselves

他们 they them their theirs themselves

3. welcome back to +地点 欢迎回到某地

Welcome to +地点 欢迎到某地来

Welcome sb to+地点 欢迎某人到某地来

4. everyone 每个人(指人)后面不能接of

every one 每个人或物(根据上下文，可指人也可指物)后面可以接of every one of us我们中每个人

5. first of all = at first = firstly 首先

6. lost and found box失物招领箱

7. here’s、here’re句型，其后be动词的形式由后面的名词决定

Here is a book. Here are some books.

8. be careful with sth. 仔细保管某物

9. from now on从现在开始

from then on 从那时开始

10. watch 手表(名词);观看(动词)

Watch 观看(电视，电影，比赛等) Look 看(表示动作，后接at)

See 看见(强调结果) Read 看(看书、报纸，杂志等)

11. lost and found office失物招领办公室(前面用介词at)

12. look for寻找(强调动作) find找到(强调结果)

13. get on上(公交车，飞机，轮船，火车等) get off下(公交车，飞机，轮船，火车等)

Get in上(小轿车) get out of 下(小轿车)

14. lose 动词，丢失，失败 lost(lose的过去式，同时lost也作为形容词，意为丢失的)

I lost my way。我迷路了。(动词) I am lost。我迷路了(形容词)

15. travel 旅行 注意ing形式：travelling

16. leave 离开 leave+地点 离开某地 leave for+地点 动身去某地 leave sp for sp 来开某地去某地

注意：把什么东西落在某地，用leave，而不用forget

17. hundreds of 数以百计的 thousands of数以千计的 millions of数以百万计的

注意：有s必须有of，没有of，后面不能加s

18. every day每一天 everyday 形容词，日常的

19. many other things 许多其他的东西

20. at the moment = at this moment此时此刻 at that moment在那时

21. fifteen kilos of sausages 15公斤的香肠

22. in a hurry匆忙的 hurry to do sth匆忙做某事

23. talk about sth 谈论某事 talk to/with sb 与某人谈话 talk to/with sb about sth 与某人谈论某事

Speak+语言 say+说话内容 tell 告诉 tell sb to do sth 告诉某人做某事

24. that’s why + 从句 那就是为什么….

25. help sb (to)do sth 帮助某人做某事 help sb with sth在…方面帮助某人

26. think about 考虑 think of想起，想出 think over仔细考虑

Module 2

1. the new clubs for this term这个学期的俱乐部，注意此处用for，而不是of

2. on the board 在布告板上

3. would like+名词 想要某物 I would like a cup of coffee。我想要一杯咖啡

Would like to+动词原形 想要做某事 I would like to play basketball。我想打篮球。

Would like sb to do sth 想要某人做某事 I would like you to come to my school。我想要你到我学校来。

4. join 参加(组织团体) join in=take part in 参加(活动，比赛等)

5. well 好，表示做某事做的好，一定要用well，不能用good

6. worry about sb/sth 担心某人或某事

7. teach 教 teach sb sth 教某人某事(sb要用宾格)错误; teach our English. 正确：teach us English

Teach sb to do sth 教某人做某事

8. what about = how about

9. I think…我认为…(后接肯定句)如果后面是否定句，要否定前置，变为I don’t think，如：

I think he isn’t a good student. 应改为 I don’t think he is a good student.

10. the start of… 。。。的开始

11. get on with sb与某人相处 get on well with sb与某人相处融洽

12. do well in+名词或动词ing be good at+名词或动词ing 意为“擅长”

注意：用了do well in句子中就不能再出现be动词

13. promise to do sth 承诺做某事 make a promise 许下承诺

14. enjoy+doing 喜爱做某事

15. be sure of sth对某事有把握 be sure to do sth 务必做某事 be sure+that+ 从句 对…有信心

16. make sb/sth + adj 使某人或某物具有…状态 make me angry使我生气

Make sth for sb为某人制作某物

make sb do sth 使某人做某事(注意：make与let后面都不能有to)

17. 询问职业：1. what does your father do? 2. What is your father? 3. what is your father’s job?

18. a kind of 一种… all kinds of各种各样的 kind of有点

19. be ready to do sth乐于做某事

20. other其他的(修饰名词)the other另一个(两者中) another另一个(三者或三折以上)

The others其他的人或物(剩下的全部) others其他的人或物(剩下的一部分)

21. want to do sth想要做某事 want sb to do sth想要某人做某事

Module 3

1. be going to+动词原形 表示将来，意为打算做某事

注意：当be going to后接go to sp时，、go to通常省略，直接用be going to+地点，如：

I am going to go to the zoo.应该写为：I am going to the zoo.

2. else 其他的，修饰代词，放在代词之后;other其他的，修饰名词，放在名词之前。

3. have a picnic吃野餐

4. plan to do sth计划做某事 make a plan制定计划

5. look forward to+名词或动词ing形式 期待做某事

6. make friendship with sb和某人交朋友

7. win赢得(比赛，战争，荣誉，奖品) beat 战胜(对手)

8. hope to do sth希望做某事 错误：hope sb to do sth

hope for… 希望…

hope that+从句

9. go on a summer camp去参加夏令营

10. go sightseeing去观光

11. 花费：it takes sb some time to do sth做某事花费某人多长时间

Sb spend some time/some money (in) doing sth 某人花费多少钱/多长时间做某事

Sb spend some time/some money on sth某人在某事上花费时间或金钱

Sb spend some time with sb某人花费时间和某人在一起

某物 cost sb some money、某物花了某人多少钱

Sb pay for sth某人为某物支付金钱

12. on the beach在沙滩上

13. be busy (in)doing sth忙于做某事 be busy with sth忙于某事

14. be different from 与…不同 be the same as与…相同

15. maybe可能 maybe he is a student.也许他是名学生。

May be可能是 he may be a student.他可能是名学生

16. it’s time for sth/doing sth 该是做某事的时候了

七年级下册学习资料9

词语解释

人迹罕至——少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。

人声鼎沸——形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。

高枕而卧——与“高枕无忧”同义，垫高枕头、无忧无虑地睡觉。

兴高采烈——兴致高，情绪热烈。

来势汹汹——形容声势盛大的样子。

恭恭敬敬——对尊长或宾客严肃有礼貌。

亦复如是——也是像这样。

可歌可泣——值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

鲜为人知——很少有人知道。鲜，少。

至死不懈——到死都不松懈。形容坚持到底。

鞠躬尽瘁，死而后已——兢兢业业，不辞辛劳，知道死了为止，指辛勤地贡献自己的一切。

当之无愧——当得起某种荣誉或称号，没有愧色。

家喻户晓——每家每户都知道，都明白。

锋芒毕露——比喻锐气和才干全部显露出来。

截然不同——形容完全不同，有很大的差别。

妇孺皆知——连妇女和小孩都知道了，形容人人都知道。

马革裹尸——用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。

层出不穷——接连不断地出现，没有穷尽。

锲而不舍——镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。

兀兀穷年——辛辛苦苦地一年到头都这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。

目不窥园——西汉董仲舒专心读书，“三年目不窥园”。后世用来形容埋头读书。

迥乎不同——很不一样。迥，差得远。

一如既往——与过去完全不一样。

气冲斗牛——形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。

杂乱无章——又多又乱，没有条理。

博学多识——有广博精深的学问和多方面的知识。

一拍即合——一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。

忘乎所以——由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。

义愤填膺——胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。

叹为观止——赞美看到的事物好到了极点。

戛然而止——声音突然终止。

大彻大悟——佛教用语，彻底醒悟的意思。

惊心动魄——形容使人感受很深，震动很大。

本色当行——做本行的事，成绩十分显著。

叱咤风云——形容威力极大。

尽态极妍——使仪态和丽质最充分地显示出来。

息息相通——呼吸想关连，比喻关系密切。

毛骨悚然——形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。

泱泱不乐——形容不高兴或不满意的神情。

语无伦次——话讲得很乱，没有条理。

姗姗来迟——形容来得很晚。姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。

冻饿之虞——受冻、挨饿的忧虑。

养精蓄锐——使身心得到滋补或休息，以增进精力或恢复健康。

迫不及待——急迫得不能在等待。

斑斑驳驳——原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。

生意葱茏——形容草木生机盎然，茂盛青翠。

进退维谷——无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。

目瞪口呆——形容受惊而而愣住的样子。

力不从心——心里想做，可是力量办不到或能力够不上。

秩序井然——有条理，整齐而不混乱。

迥然不同——形容差别很大，一点也不同。迥，差得远。

眼花缭乱——眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

苍苍莽莽——无边无际的样子。

慷慨以赴——毫无私心，毫不吝惜得前往。

相得益彰——指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。

有过之无不及：(相比起来)只有超过的，没有不如的(多用于坏的方面)。

七年级下册学习资料10

生物知识点

生物的基本特征：生物具有共同的特征，如需要营养、进行呼吸、能排出废物、对外界刺激作出反应、能生长和繁殖，以及由细胞构成(病毒除外)。

生物的分类：按照形态结构，生物可以分为动物、植物和其他生物;按照生活环境，可以分为陆生生物和水生生物;按照用途，可以分为作物、家禽、家畜和宠物等。

生物与环境的关系：生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。生物与环境构成的统一整体称为生态系统，包括生物部分(生产者、消费者和分解者)和非生物部分(如阳光、空气和水等)。

食物链和食物网：在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动。食物链描述的是生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累越多。

植物的结构和功能：根尖的结构包括根冠(保护)、分生区(分裂产生新细胞)、伸长区(幼根生长最快的部位)和成熟区(有根毛，吸收水和无机盐)。植物的生长需要营养物质，包括水、无机盐(如氮、磷、钾)和有机物。花的结构包括花托、萼片、花瓣、雌蕊(包括柱头、花柱和子房)和雄蕊(包括花药和花丝)，其中最重要的是雌蕊和雄蕊。传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，可以通过昆虫传粉、风传粉或人工授粉等方式进行。受精是花粉落到柱头上后，花粉管穿过花柱进入子房到达胚珠，花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合的过程。受精完成后，凋落的部分包括花瓣、雄蕊、花柱，而子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，受精卵发育为胚。

生物圈和生态系统：生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和，包括生物的生存空间和它周围的各种影响因素。生态因素包括非生物因素(如阳光、空气、温度、水、土壤性质等)和生物因素(即影响某种生物生活的其他生物)。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力有一定限度。

科学探究：科学探究通常包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和讨论交流等步骤。在对照实验中，只能有一个变量，且除了这种条件不同以外，其他条件都应相同。

七年级下册学习资料11

历史知识点

繁荣与开放的社会——隋唐时期：

隋朝的统一与灭亡：隋文帝杨坚建立隋朝，统一南北，结束长期分裂局面。然而，隋朝因暴政和农民起义而短暂，最终被唐朝取代。

唐朝的建立与“贞观之治”：唐高祖李渊建立唐朝，后唐太宗李世民励精图治，实现政治清明和经济恢复，史称“贞观之治”。

盛唐气象：唐朝前期，经济繁荣，国力强盛，文化发达，对外交流频繁，社会充满自信和开放，展现出盛唐气象。

安史之乱与唐朝的衰落：安禄山和史思明发动叛乱，严重破坏社会经济，唐朝由盛转衰。

经济重心的南移和民族关系的发展——宋元时期：

经济重心的南移：由于战乱和南方自然条件优越，北方人口大量南迁，南方经济逐渐超过北方，经济重心南移。

两宋的政治和经济：北宋和南宋在政治、经济、文化等方面都有显著发展，尤其是南宋时期，经济繁荣，科技发达。

民族政权的并立：辽、西夏、金等少数民族政权与两宋并立，形成多元一体的政治格局。

统一多民族国家的巩固和社会危机——明清时期：

明朝的建立与加强中央集权：明太祖朱元璋建立明朝，废除丞相，设立内阁，加强中央集权。

郑和下西洋：明朝初期，郑和七次下西洋，促进中国与亚非各国的经济和文化交流。

清朝的建立与专制主义中央集权的加强：清朝建立后，实行高度集权的君主专制制度，加强对人民的控制。

反抗外来侵略与民族融合：清朝时期，中国面临外来侵略和民族矛盾，人民奋起反抗，同时民族融合进一步加强。

希望你能够充分利用这些学习资料，发挥出自己的最佳水平，取得优异的成绩。未来的学习之路还很长，让我们携手前行，共同成长!