六年级美术教材人美版教案设计（优秀模板）

在美术教育的广阔天地中，小学六年级的美术课程是一道独特的风景。它不仅教授技巧，更传递情感、启发思考。人美版的六年级美术教材，以其丰富的内容和精心的设计，为孩子们打开了一扇通往艺术世界的大门。本文将通过十篇优秀教案设计，深入剖析这一教材的精髓，引领读者探索美术教育的无穷魅力。

六年级美术教材人美版教案1

教学目标：

引导学生通过观察、思考和实践，了解美术的基本知识，提高绘画技巧和审美能力。

培养学生的创新思维和想象力，激发学生对美术的兴趣和热爱。

通过欣赏和创作美术作品，培养学生的审美情趣和文化素养。

教学内容：

绘画基础：色彩、线条、构图等基本知识。

创作实践：绘画、手工制作等创作活动。

欣赏评述：欣赏经典美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。

教学重点与难点：

重点：掌握绘画的基本技巧，能够独立完成一幅美术作品。

难点：激发学生的创新思维和想象力，培养学生对美术的兴趣和热爱。

教学准备：

教师准备绘画工具、画纸、颜料等教学材料。

学生准备画笔、颜料、画纸等绘画工具。

教学过程：

导入新课：通过展示一些经典美术作品，引导学生欣赏并思考其中的美感和技巧。

知识讲解：讲解色彩、线条、构图等基本知识，让学生了解绘画的基本原理。

示范与指导：教师进行绘画示范，并指导学生进行实践操作。

创作实践：学生根据所学知识进行绘画或手工制作，教师给予指导和帮助。

六年级美术教材人美版教案2

一、教学目标：

引导学生观察大自然，发现自然中的美，培养他们的观察力和表现力。

让学生通过描绘自然风景，培养对大自然的热爱与敬畏之情。

教授学生基本的绘画技巧，如线条运用、色彩搭配等，提高他们的绘画能力。

二、教学重点与难点：

重点：引导学生观察自然风景，培养他们的观察力。

难点：如何引导学生运用绘画技巧表现自然之美。

三、教学准备：

准备一些自然风景的图片或实物。

准备画笔、画纸等绘画工具。

准备一些关于自然的诗歌或故事，以辅助教学。

四、教学过程：

导入新课(5分钟)

通过展示自然风景图片，引导学生欣赏大自然的美景，激发他们的学习兴趣。随后，简要介绍本节课的主题和教学目标。

观察与讨论(15分钟)

展示一组自然风景图片，让学生仔细观察并讨论这些风景的特点和美感。引导学生从色彩、线条、构图等方面分析，培养他们的观察力和审美能力。

技巧讲解与示范(15分钟)

讲解基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。通过示范，让学生了解如何运用这些技巧表现自然风景。同时，强调构图的重要性，教授学生如何通过合理的构图来表现景物的层次感和空间感。

学生实践与指导(20分钟)

布置绘画任务，要求学生选择自己喜欢的一处自然风景进行创作。在学生绘画过程中，巡回指导，针对学生的问题给予及时的帮助和指导。同时，鼓励学生在绘画中发挥自己的想象力和创造力，尝试运用不同的绘画技巧表现自然之美。

作品展示与评价(10分钟)

将学生的作品展示在黑板上或教室墙上，让学生互相欣赏和评价。通过学生自评、互评等方式，让学生了解自己的优点和不足之处，进一步提高他们的绘画技能和审美能力。教师总结评价，肯定学生的作品，提出建议和意见，激发学生的绘画兴趣和自信心。

六年级美术教材人美版教案3

一、教学目标：

让学生了解立体造型的基本原理和制作技巧。

通过制作立体作品，培养学生的空间想象力和手工制作能力。

激发学生的创造力和想象力，提高他们的美术学习兴趣。

二、教学重点与难点：

重点：立体造型的基本原理和制作技巧。

难点：如何引导学生运用立体造型原理创作出有创意的作品。

三、教学准备：

准备一些立体造型的作品或实物。

准备纸艺、泥塑等手工制作的材料和工具。

准备一些关于立体造型的诗歌或故事，以辅助教学。

四、教学过程：

导入新课(5分钟)

通过展示立体造型的作品，激发学生的兴趣。简要介绍本节课的主题和教学目标，引导学生探索立体造型的奥秘。

知识讲解(10分钟)

讲解立体造型的基本原理和制作技巧，如空间感的表现、材料的运用等。通过实例演示，让学生直观了解立体造型的制作过程。

创意启发(10分钟)

通过展示一些具有创意的立体造型作品，启发学生的创意思维。引导学生思考如何运用立体造型原理表现自己的创意，鼓励他们大胆尝试不同的材料和表现手法。

学生实践与指导(20分钟)

布置手工制作任务，要求学生运用所学立体造型原理进行创作。在学生制作过程中，巡回指导，针对学生的问题给予及时的帮助和指导。同时，鼓励学生在制作中发挥自己的想象力和创造力，尝试运用不同的材料和表现手法。

作品展示与评价(10分钟)

将学生的作品展示在黑板上或教室墙上，让学生互相欣赏和评价。通过学生自评、互评等方式，让学生了解自己的优点和不足之处，进一步提高他们的立体造型能力。教师总结评价，肯定学生的作品，提出建议和意见，激发学生的创造力和自信心。

六年级美术教材人美版教案4

教学目标

让学生了解中国画的基本特点与技巧。

通过实践，培养学生动手能力和创作思维。

培养学生对中华传统文化的热爱和审美情趣。

教学内容

中国画的简介与历史背景。

中国画的材料与工具介绍。

基本技法的演示与实践。

教学难点与重点

难点：如何引导学生掌握中国画的笔墨技巧，以及如何让他们在实际操作中运用这些技巧。

重点：中国画的构图、笔法、墨色运用等基本要素。

教具和多媒体资源

投影仪、屏幕

中国画工具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料等

教学视频：中国画基本技法的演示

教学方法

激活学生的前知：提问学生是否了解中国画，之前是否有过绘画经验。

教学策略：采用讲解、示范、实践相结合的方法。首先介绍中国画的基本知识，然后进行技法的演示，最后让学生自己动手实践。

学生活动：小组合作完成一幅中国画作品，鼓励他们发挥创意，但同时要注重技法的运用。

教学过程

导入：故事导入。讲述一幅名画背后的故事，激发学生的兴趣。

讲授新课：首先介绍中国画的基本特点和历史背景，然后详细讲解笔法、墨色和构图等技法。通过投影仪展示技法的操作过程。

巩固练习：学生实践环节。提供主题或让学生自行创作，指导他们运用所学技法进行绘画。

归纳小结：展示学生作品，评价他们的掌握程度，总结本节课学到的知识和技巧。

评价与反馈

设计评价策略：通过观察学生的绘画过程和作品成果，评估他们对技法的掌握情况。同时，让学生互评，培养他们的审美观和评价能力。

为学生提供反馈：针对每位学生的作品给予具体反馈和建议，指导他们如何改进。同时鼓励他们保持创作的热情。

作业布置

完成一幅完整的中国画作品。

收集关于中国画的故事或名画资料，下节课分享。

思考如何在自己的作品中融入更多的创意和个性元素。

教师自我反思

本节课通过结合理论与实践，使学生能够更好地理解和掌握中国画的技法。但在教学过程中，还需加强与学生的互动，提高他们的参与度。在未来的教学中，我会更加注重学生的反馈，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

六年级美术教材人美版教案5

一、教学目标

通过本课的学习，学生将了解和掌握美术的基本知识和技能，培养学生对美的感受能力和创造力。同时，通过欣赏和创作美术作品，学生将能够提高自己的审美能力和艺术素养。

二、教学内容

本课主要分为三个部分：

美术基础知识：介绍美术的基本概念、分类和特点，让学生了解美术的基本知识和技能。

美术作品欣赏：通过欣赏不同风格的美术作品，让学生了解不同艺术流派的特点和风格，提高学生的艺术鉴赏能力。

美术创作实践：学生将通过创作一幅美术作品来实践所学的知识和技能，培养自己的创造力和艺术表现能力。

三、教学难点与重点

难点：如何引导学生理解美术的基本概念和特点，如何让学生掌握基本的美术技能。

重点：通过欣赏和实践，让学生感受美术的魅力，培养学生对美的感受力和创造力。

四、教具和多媒体资源

教具：黑板、粉笔、画笔、画纸、颜料等。

多媒体资源：投影仪、图片、视频等。

五、教学方法

激活学生的前知：通过提问学生关于美术的基本知识，了解学生的已有经验和知识水平。

教学策略：采用讲解、示范、实践相结合的方法，引导学生学习美术的基本知识和技能。

学生活动：组织学生进行小组讨论、创作实践等活动，让学生积极参与学习过程。

六、教学过程

导入：通过展示一些美术作品，引起学生对美术的兴趣和好奇心。

讲授新课：介绍美术的基本概念、分类和特点，以及不同艺术流派的特点和风格。同时，通过示范和讲解，让学生了解基本的美术技能和创作方法。

巩固练习：组织学生进行小组讨论，分享自己的创作思路和实践经验。同时，让学生进行创作实践，将自己的想法和创意通过美术作品表现出来。

归纳小结：总结本课所学的内容，强调重点和难点。同时，对学生的作品进行评价和反馈，帮助学生了解自己的不足之处并加以改进。

六年级美术教材人美版教案6

一、教学目标：

让学生了解中国传统美术与现代美术的特色。

通过欣赏、创作，培养学生的文化自信和艺术鉴赏能力。

引导学生探索传统与现代的交融，提高他们的美术创新能力。

二、教学重点与难点：

重点：中国传统美术与现代美术的特色。

难点：如何引导学生将传统与现代元素融合创作出新颖的作品。

三、教学准备：

准备中国传统美术和现代美术的作品或实物。

准备绘画工具、手工制作材料等。

准备一些关于传统与现代的诗歌或故事，以辅助教学。

四、教学过程：

导入新课(5分钟)

通过展示传统与现代的美术作品，激发学生的兴趣。简要介绍本节课的主题和教学目标，引导学生探索传统与现代的交融。

知识讲解(10分钟)

讲解中国传统美术和现代美术的特色，如构图、色彩、表现手法等。通过实例演示，让学生直观了解传统与现代美术的特点和风格。

创意启发(10分钟)

通过展示一些融合传统与现代元素的创意作品，启发学生的创意思维。引导学生思考如何将传统元素与现代元素相结合，创作出新颖独特的作品。鼓励他们大胆尝试不同的表现手法和风格。

学生实践与指导(20分钟)

布置绘画或手工制作任务，要求学生运用传统与现代元素进行创作。在学生制作过程中，巡回指导，针对学生的问题给予及时的帮助和指导。同时，鼓励学生在制作中发挥自己的想象力和创造力，尝试运用不同的材料和表现手法。

作品展示与评价(10分钟)

将学生的作品展示在黑板上或教室墙上，让学生互相欣赏和评价。通过学生自评、互评等方式，让学生了解自己的优点和不足之处，进一步提高他们的美术创新能力。教师总结评价，肯定学生的作品，提出建议和意见，激发学生的创造力和自信心。

六年级美术教材人美版教案7

教学目标

让学生掌握基础的绘画技巧，能够独立完成一幅简单的静物画。

培养学生的审美观和艺术鉴赏能力，提高他们的创造力。

让学生了解美术作品所传达的情感和意义，培养他们的文化素养。

教学内容

基础绘画技巧：线条、色彩、构图等。

静物画的构图与表现。

赏析经典静物画作品。

教学难点与重点

难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有个人特色的静物画。

重点：线条和色彩的运用，静物画的构图原则。

教具和多媒体资源

黑板：画出静物画的构图示例。

投影仪：展示经典静物画作品。

教学软件：静物画的绘画步骤和技巧讲解。

教学方法

激活学生的前知：通过提问学生日常生活中常见的静物，回忆相关的绘画技巧。

教学策略：讲解、示范、小组讨论与实践。

学生活动：小组合作完成一幅静物画的创作，分享个人的创意与想法。

教学过程

导入：通过展示一幅简单的静物画，引起学生的兴趣。

讲授新课：讲解静物画的构图原则、色彩运用及线条表现。通过投影仪展示经典作品，分析其优点与特色。

巩固练习：学生模仿示例或自由创作，老师进行个别指导。

归纳小结：展示学生的作品，进行互评与建议，总结本节课的收获。

评价与反馈

设计评价策略：通过观察学生的绘画过程和最终作品，评估他们的掌握程度。

为学生提供反馈：点评每幅作品，指出优点与需要改进之处，帮助学生明确努力方向。

作业布置

完成一幅静物画的创作，可以是写生或创作。

写一篇关于自己创作过程的感想或对某幅经典静物画的理解。

收集一些与静物画相关的资料或素材，下节课分享。

六年级美术教材人美版教案8

一、教学目标

知识目标：深化学生对美术基本概念和原理的理解，激发创新思维。

能力目标：培养学生的艺术实践能力和团队协作精神，提高解决问题的能力。

情感目标：通过创新性艺术活动，激发学生的审美情感，培养对美术的热爱。

二、教学内容

创意绘画：教授创意绘画技巧，鼓励学生运用独特视角表现自然、人文景观等。

色彩创意：探索色彩的运用，通过色彩组合表达情感和创意。

立体造型：学习立体造型的基本原理，尝试创作具有空间感的雕塑作品。

数字艺术：了解数字艺术的特点，运用数字工具创作美术作品。

三、教学难点与重点

难点：如何引导学生突破传统思维，发挥创新精神。

重点：色彩创意和立体造型，培养学生的艺术实践能力。

四、教具和多媒体资源

教具：画笔、颜料、画纸、雕塑工具、数字艺术软件等。

多媒体资源：投影仪、数字艺术软件、网络资源等。

五、教学方法

激活学生的前知：通过互动讨论，了解学生的创意想法和艺术兴趣。

教学策略：采用项目式学习、合作学习等方法，引导学生主动探索。

学生活动：组织创意绘画、色彩组合、立体造型和数字艺术等活动，鼓励学生发挥创造力。

六、教学过程

导入：通过展示创新性美术作品，激发学生的兴趣和好奇心。

讲授新课：讲解色彩创意、立体造型等教学内容，引导学生探索创新方法。

实践探索：学生分组进行创意绘画、色彩组合、立体造型和数字艺术等活动，教师提供指导。

展示分享：学生展示自己的作品，分享创作思路和心得体会，互相学习和交流。

归纳小结：总结本节课所学内容，评估学生的创新成果和学习进步。

七、评价与反馈

设计评价策略：采用作品评价、口头表达、自我评价等方式评价学生的学习效果和创新精神。

为学生提供反馈：根据评价结果，指导学生如何进一步发挥创新潜力，提高艺术实践能力。

八、作业布置

创意绘画作品：运用所学绘画技巧创作一幅表现自然或人文景观的作品。

色彩组合创作：运用独特的色彩组合表现一种情感或场景。

六年级美术教材人美版教案9

一、教学目标：

让学生掌握基础的绘画技巧，提高绘画能力。

通过美术欣赏，激发学生的创造力和想象力。

培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。

二、教学内容：

绘画基础知识：色彩、线条、构图等。

绘画技巧：素描、油画、水彩画等。

美术欣赏：中外著名画作欣赏，提高学生的艺术鉴赏能力。

三、教学难点与重点：

难点：如何激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技能。

重点：色彩、构图、绘画技巧的应用。

四、教具和多媒体资源：

黑板：用于讲解基础知识和绘画技巧。

投影仪：播放中外著名画作，供学生欣赏。

画笔、画纸、颜料等绘画工具。

五、教学方法：

激活学生的前知：通过提问，了解学生已有的绘画基础和经验。

教学策略：讲解、示范、实践相结合，注重学生的实际操作和体验。

学生活动：组织绘画比赛，激发学生的创造力。

六、教学过程：

导入(5分钟)

通过提问导入，询问学生是否喜欢画画，了解学生的绘画基础和经验。

讲授新课(15分钟)

讲解色彩、线条、构图等基础知识，以及素描、油画、水彩画等绘画技巧，通过投影仪展示中外著名画作，供学生欣赏。

巩固练习(10分钟)

学生动手实践，根据所学知识进行绘画创作。教师巡回指导，解决学生在实践中遇到的问题。

归纳小结(10分钟)

展示学生的作品，组织学生互评，教师总结，肯定学生的成绩，指出需要改进的地方。

六年级美术教材人美版教案10

添画人像

[教材分析]本课属于“造型、表现 ”系列。通过本课学习人物半身像和头像的表现方法，根据提供的人想的一半，引导学生通过想象，利用线描、色彩的方法生动的表现人像的另一半。本课在创新思维方面的训练点是发散思维训练。

[教学目标]

1、认知目标:了解人物头像的基本结构和特征。

2、能力目标:学习人物头像的画法，运用发散思维添画人像。

3、情感目标: 训练学生的发散思维，激发学生的想象力。

[教学重点]赏和了解人物头像的表现方法， 学习利用头像的一半创造性地添画。

另一半。

[教学难点]发散和想象，运用不同方法进行表现

[教学准备]教师:教学课件、人物头像图片、绘画用具。学生: 人物头像的图片。

[教学过程]

启发谈话，引入新课

展示学生优秀作业，引出课题一- 添画人像。

根据作品简单分析添画人像的方法。

引发兴趣，简单了解作业方法

[设计意图]引发学生的学习兴趣，初步了解画人物头像的基本方法。、讲授新课

1.引导学生欣赏课件人物头像.

(1)分析人物头像的表现方法。

(2)五官有什么特征?

根据教学课件中提供的人物头像， 分析头像的表现方法， 分析人物五官特征。 初步了解画人物头像的基本方法。

2.播放教学课件。

人物头像切割图一- 展示添加过程

提出问题:

(1)你对片中哪些地方最感兴趣?

(2)添加部分运用了哪些方法?

3)添加部分有哪些地方体现了想象和夸张?

[设计意图]本环节通过观看教学课件， 启发学生回答问题。 从而了解作业方法学习运用想象和夸张的方法进行表现， 启发和引导学生发散思维， 大胆进行表现。3，布置作业要求:

利用正面人物头像图片， 剪成一半贴在作业纸上， 可以采用与图片相同的方法或其他方法添画人像的另一半。 组织学生交流:你准备利用什么方法?怎样表现?

4.了解作业方法。

交流:如何利用图片的一半，添画人像另一半，交流准备采用的表现方法。明确作业要求，准备按要求完成作业。 通过交流相互启发，进行构思。

5.教师演示。利用实物投影演示:

(1)利用线描的方法添画人物头像的一半。

(2)展示并分析相同的一幅画，分别利用油画棒、水粉、黑白画等方法进行表。

以上就是小编为大家分享的六年级美术教材人美版教案设计模板，感谢大家的阅读。