通用培训基地建设规划方案范本参考（整理10篇)

我们现在对于大家的认知以及工作能力都是比较重视的，也是为了让大家有更多的发展可能，所以就会有一些培训基地机构的生成了。那么要怎么可以创立一个好的培训基地，建设的方案也是很重要的，所以下面我们就给大家整理了10篇范文参考，有需要的可以看看。

培训基地建设规划方案1

一、项目背景

随着社会经济的发展和市场竞争的日益激烈，企业对员工素质的要求越来越高。为了提高员工的专业技能和综合素质，建设一个高质量的培训基地显得尤为重要。本方案旨在为企业提供一套完整的培训基地建设规划方案，以满足企业对人才培养的需求。

二、建设目标

提高员工专业技能和综合素质;

优化企业人才结构，提升企业核心竞争力;

降低企业人才培养成本，提高培训效果。

三、建设内容

培训场所建设

根据企业需求，建设不同功能的培训场所，包括理论教室、实操车间、模拟实验室等。同时，要确保培训场所的设施齐全、布局合理、舒适安全。

培训师资队伍建设

建立一支专业、经验丰富的培训师资队伍，包括外聘专家、企业内部讲师等。定期组织师资培训和交流，提高培训质量。

培训课程设计

根据企业需求和员工发展需要，设计针对性强、实用性高的培训课程。课程内容包括专业技能、管理知识、团队协作等多个方面。

培训管理体系建设

建立完善的培训管理体系，包括培训计划制定、培训实施、培训效果评估等环节。确保培训工作的有序开展和有效实施。

培训资源建设

整合各类培训资源，包括教材、课件、教具、设备等。同时，利用互联网技术，建设在线学习平台，方便员工随时随地学习。

四、实施步骤

需求调研：深入了解企业需求和员工发展需要，为培训基地建设提供依据;

方案设计：根据需求调研结果，制定详细的培训基地建设方案;

资金筹措：多渠道筹措资金，为培训基地建设提供保障;

建设实施：按照方案设计，逐步推进培训场所建设、师资队伍建设、课程设计等工作;

评估改进：对培训基地建设成果进行评估，总结经验教训，持续改进。

五、预期成果

提高员工的专业技能和综合素质，增强企业的核心竞争力;

降低企业人才培养成本，提高培训效果;

优化企业人才结构，提升企业整体竞争力;

提高员工的满意度和归属感，增强企业的凝聚力。

六、预算

培训场所建设：包括装修费用、设备购置等，预计投资XXX万元；
培训师资队伍建设：包括讲师薪酬、培训费用等，预计投资XXX万元；
培训课程设计：包括课程开发、教材制作等，预计投资XXX万元；
培训管理体系建设：包括管理体系建设、培训计划制定等，预计投资XXX万元；
培训资源建设：包括在线学习平台建设、教具设备购置等，预计投资XXX万元。

七、风险与应对措施

资金风险：资金筹措困难，应对措施为多渠道筹措资金，如争取政府支持、引入投资等；
人才风险：师资力量不足，应对措施为建立完善的师资队伍培养机制，提高内部讲师的素质和能力；
效果风险：培训效果不佳，应对措施为加强培训效果的评估和反馈，不断优化培训内容和方式；
管理风险：管理体系不完善，应对措施为建立完善的管理体系，加强培训工作的规范化和制度化。

八、总结

本方案为企业提供了一套完整的培训基地建设规划方案，旨在提高员工的专业技能和综合素质，优化企业人才结构，提升企业核心竞争力。实施本方案需要加强资金筹措、师资队伍建设、课程设计等工作，同时要注重风险防范和管理体系的建设。通过本方案的实施，企业将能够更好地满足员工发展需求，提高企业的整体竞争力。

培训基地建设规划方案2

六、预算

培训场所建设：包括装修费用、设备购置等，预计投资XXX万元；
培训师资队伍建设：包括讲师薪酬、培训费用等，预计投资XXX万元；
培训课程设计：包括课程开发、教材制作等，预计投资XXX万元；
培训管理体系建设：包括管理体系建设、培训计划制定等，预计投资XXX万元；
培训资源建设：包括在线学习平台建设、教具设备购置等，预计投资XXX万元。

七、风险与应对措施

资金风险：资金筹措困难，应对措施为多渠道筹措资金，如争取政府支持、引入投资等；
人才风险：师资力量不足，应对措施为建立完善的师资队伍培养机制，提高内部讲师的素质和能力；
效果风险：培训效果不佳，应对措施为加强培训效果的评估和反馈，不断优化培训内容和方式；
管理风险：管理体系不完善，应对措施为建立完善的管理体系，加强培训工作的规范化和制度化。

八、总结

培训基地建设规划方案3

一、目的

1、使新员工消除初到公司的紧张情绪，增强归属感及荣誉感，以尽快融入公司；

2、使新员工了解公司简介、品牌文化及相关规章制度，增强对公司的认知度；

3、使新员工树立良好的工作心态，初步掌握服装专业基础知识及相关业务技能，利于开展今后工作。

二、新员工入职培训模式

1、集中授课。培训部有计划地组织内部培训师对新员工进行针对性的集中授课，使新员工能够便利掌握公司要求的＇应知应会学习内容。集中授课一般定在每月第二周（避开周五、周六、周日），参训人员为上月入职新员工；

2、老员工帮带。新员工报道后由部门（店铺）指定专人带领新员工熟悉环境、了解工作内容，并加以指导和提供相关帮助；

3、自学。要求新员工建立学习心态，养成自学的习惯，由各部门进行新员工的自学跟进及评价。

三、集中培训工作流程

1、人事部负责统计新入职员工信息，xx店人员由营销中心协助统计信息并报于人事部；

2、人事部将当月新入职员工信息统计完毕后报培训部，培训部制定培训计划并发出通知；

3、各部门接到通知后负责通知本部门新员工按时参加培训，外阜店新员工由用人部门安排住宿及行程，并告知人事部、培训部；

4、培训部开展培训做好员工学习过程控制，考核及后期跟进，培训后将员工学习、课堂表现等情况反馈至人事部和用人部门，后期跟进情况要在一个月内完成反馈；

5、反馈情况由人事部记录入档，并作为转正考核的依据。

四、老员工帮带规定

1、新员工报道，部门负责人（店长）填写《新员工帮带表》，指定老员工对新员工进行帮带，并报人事部备案；

2、老员工帮带新员工学习内容包括：公司文化引导、熟悉环境、业务指导、公司各项规章教导以及谈心交流；

3、帮带期限以新员工约定试用期期限为准，新员工试用期通过即帮带结束；

4、新员工试用期满由人事部进行考核，考核合格试用通过，同时如被帮带新员工工作满一年，公司将对帮带人给予xx元现金奖励。

5、如新员工未顺利通过试用或新员工在试用期间自动离职者，则对帮带人不奖不罚；

6、如新员工在试用期间出现严重违纪行为，则对帮带人处以xx元罚款。

五、新员工需具备学习心态，工作中不断学习、创新

部门负责人（店长）须指定其试用期间自学内容，试用期满用人部门给予考核并出具考核意见。

六、其他规定

1、黛玛仕总监级以下新入职员工都需参加入职集中授课培训；

2、集中授课原则上安排在公司总部，如条件允许可在外阜店集中培训；

3、新店新员工集中授课期间按每天xx元标准发放生活费，半天按xx元计；

4、培训师培训安排可根据工作实际合理调整；

5、新员工入职培训均必须参加考试，考试不合格可进行补考，补考2次仍不合格者视为无法胜任工作，公司可予以解除劳动关系；

6、培训部做好新入职员工培训期间表现，与考试成绩一并反馈至人事部备案；

7、新员工参训期间应严格遵守培训纪律，认真学习，有故意捣乱者停止试用；

8、各部门应积极配合培训部组织新员工培训，并配合人事部做好对新员工帮带及新员工自学的跟进。

培训基地建设规划方案4

一、项目概述

随着市场竞争的加剧和企业对于人才需求的提高，建设一个现代化的培训基地成为了企业发展的重要战略之一。本方案旨在为企业规划一个全面的培训基地建设方案，以满足企业对于人才培养和发展的需求。

二、建设目标

提高员工的专业技能和综合素质；
培养具备创新能力和团队合作精神的高素质人才；
提升企业的核心竞争力和市场地位。

三、建设内容

培训场所建设
根据企业需求，建设不同功能的培训场所，包括理论教室、实操车间、实验室等。确保培训场所的设施齐全、布局合理、舒适安全。
培训课程体系建设
根据企业发展战略和员工发展需求，制定全面的培训课程体系。课程内容包括专业技能、管理知识、团队协作等多个方面，注重实践性和应用性。
师资队伍建设
建立一支专业、经验丰富的培训师资队伍，包括外聘专家、企业内部讲师等。定期组织师资培训和交流，提高培训质量。
培训资源建设
整合各类培训资源，包括教材、课件、教具、设备等。利用互联网技术，建设在线学习平台，方便员工随时随地学习。
培训管理体系建设
建立完善的培训管理体系，包括培训计划制定、培训实施、培训效果评估等环节。确保培训工作的有序开展和有效实施。

四、实施步骤

需求调研：深入了解企业需求和员工发展需要，为培训基地建设提供依据；
方案设计：根据需求调研结果，制定详细的培训基地建设方案；
资金筹措：多渠道筹措资金，为培训基地建设提供保障；
建设实施：按照方案设计，逐步推进培训场所建设、课程体系建设、师资队伍建设等工作；
评估改进：对培训基地建设成果进行评估，总结经验教训，持续改进。

五、预期成果

提高员工的专业技能和综合素质，增强企业的核心竞争力；
培养具备创新能力和团队合作精神的高素质人才；
降低企业人才培养成本，提高培训效果；
优化企业人才结构，提升企业整体竞争力；
提高员工的满意度和归属感，增强企业的凝聚力。

六、风险与应对措施

资金风险：资金筹措困难，应对措施为制定合理的预算和筹资计划，寻求政府支持和合作伙伴的投资；
人才风险：师资力量不足，应对措施为建立完善的师资队伍培养机制，加强内部讲师的培训和选拔；
效果风险：培训效果不佳，应对措施为加强培训效果的评估和反馈，不断优化培训内容和方式；
管理风险：管理体系不完善，应对措施为建立完善的管理体系，加强培训工作的规范化和制度化。

七、投资回报

通过本方案的实施，企业将获得以下投资回报：

提高员工的专业技能和综合素质，增强企业的核心竞争力；
培养具备创新能力和团队合作精神的高素质人才，为企业未来的发展提供有力支持；
降低企业人才培养成本，提高培训效果，实现企业资源的优化配置；
优化企业人才结构，提升企业整体竞争力，增强企业的市场地位；
提高员工的满意度和归属感，增强企业的凝聚力，降低人才流失率。

八、总结

本方案为企业提供了一套全面的培训基地建设规划方案，旨在提高员工的专业技能和综合素质，优化企业人才结构，提升企业核心竞争力。实施本方案需要加强资金筹措、师资队伍建设、课程设计等工作，同时要注重风险防范和管理体系的建设。通过本方案的实施，企业将能够更好地满足员工发展需求，提高企业的整体竞争力。

培训基地建设规划方案5

为切实做好今年我区林牧渔业技术培训工作，普及林牧渔业先进实用技术，不断提高农民科技水平，特制定本方案。

一、指导思想

从全区林牧渔业发展和农民实际需要出发，以农业增效、农民增收为目的，以推广主导品种、主要技术为主要资料，以多渠道培训为主要手段，j积极开展种植、养殖实用技术培训，不断提高农民科学文化素质和科技水平，增强林牧渔业产品市场竞争力，努力推进楚州区林牧渔业再上新台阶。

二、培训对象

乡镇林牧渔业专业技术人员，种养大户和党员干部，一般种养农户。

三、培训目标与资料

㈠目标

20xx年，全区林牧渔业技术培训总人数为8000人，其中畜牧业培训3000人，渔业培训3000人，林业培训2000人；建立畜牧技术培训示范点2个，位于三堡乡和建淮乡。

㈡资料

1、畜牧业：

⑴奶牛高效养殖技术；

⑵无公害生猪养殖技术；

⑶优质家禽养殖技术；

⑷动物疫病防控技术。

2、渔业：

⑴草鱼高产高效快速养殖技术；

⑵青虾养殖技术；

⑶网箱养殖黄鳝技术；

⑷鮰鱼养殖技术；

⑸龙虾养殖技术；

⑹大规格河蟹复合养殖技术。

3、林业：

⑴林草牧（禽）复合经营技术；

⑵优质杨树苗培育技术；

⑶杨树病害防治技术。

四、培训计划

4月-5月完成林牧渔业技术培训人数达4000人次，其中畜牧业1500人、渔业1500人、林业1000人。

6月-7月完成林牧渔业技术培训人数达1200人次，其中畜牧业400人、渔业400人、林业400人。

8月-9月完成林牧渔业技术培训人数达1500人次，其中畜牧业600人、渔业600人、林业300人。

10月-11月完成林牧渔业技术培训人数达1300人次，其中畜牧业500人、渔业500人、林业300人。

五、工作措施

1、加强组织领导。为确保20xx年度林牧渔业技术培训工作顺利开展，我局专门成立了工作领导小组与讲课组。领导小组由局长周红缨作组长，副局长熊淮生任副组长，成员由区兽医站、林业站、水产站、渔政站负责同志组成，负责培训工作的组织领导、人员调配等。讲课组由分管科教工作副局长任组长，副组长由兽医站、林业站、水产站、渔政站负责人担任，成员由相关专业的具有中级以上职称技术人员组成，负责林牧渔业技术培训。区兽医站、林业站、水产站要认真组织落实好本专业的技术培训工作。各乡镇农业服务中心也要成立相应机构，切实做好本乡镇技术培训工作。

2、采取多种形式培训。实行区、乡分级技术培训，区林牧渔业局负责对乡镇林牧渔业技术人员、党员干部与种植、养殖大户进行培训，各乡镇农业服务中心要组织技术人员对一般农户进行培训，每乡镇每专业培训人数不少于500人次。培训工作要与项目实施、科技入户工程、送科技下乡、成人教育、农村劳动力转移等方面结合起来，采取集中授课为主、分散指导为辅的培训方式，扎实开展林牧渔业技术培训。

3、开展培训突击月活动。为推动农民科技培训工作进程，我们将五月份定为农民培训月，强化对农民培训力度，要求5月底完成全年培训任务的50%以上。各单位应抓紧时间，认真制订“农民培训月”工作计划，将上半年的农民培训工作尽量安排在5月份，要落实好培训时间、地点、参训人员、培训资料、授课教师。

4、严格档案管理。各乡镇农业服务中心与局属有关单位，要建立培训工作档案，每期培训都要认真填写培训记录，记录做到“四有”：有培训通知、有学员花名册、有教材、有教师，并收集有关音像资料。

培训基地建设规划方案6

为加强对本校教师校本培训的管理，推进我校校本培训工作逐步走上科学化、规范化、制度化轨道，现据教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》等文件的精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案：

一、培训指导思想、目标

以人为本，培养可持续发展的学生，造就可持续提升的教师；面向全体教师，突出青年教师、骨干教师的培训；以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，经过3—5年左右的努力，努力建设一支数量结构合理、师德高尚、业务精良和创新精神的教师队伍。

二、组织管理

为加强对本校校本培训的管理，使我校校本培训顺利进行，决定成立校本培训领导小组，统一安排校本培训，确认教师继续教育学分。名单如下：

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX

三、培训内容

1、教师职业道德和执教规范

2、基础教育课程改革

3、教师教学技能和教学能力，以备好课、上好课、评好课、命好题、育好人为目标。

4、教育教学科研课题研究

5、现代化教学设备

四、培训形式

1、校长指导式培训：

校长通过进入课堂、参与教研活动、同教师座谈等形式和教师直接接触，面对面地对教师的课堂教学、备课、理论学习、教学基本功等进行指导，发现问题及时指正。

2、课堂教学式培训：

把技能培训同教学实践结合起来，经常性地开展“新课程研究课”、“青年教师示范课”、“骨干教师观摩课”，给每一位教师都创设展现的机会，以此促发技能的提高。

3、座谈研讨式培训：

在相互听课后，在办公室内，在一堂研究课后进行，给教师创设一个交流看法的机会，相互沟通、相互借鉴、共同提高。

4、专题讲座式培训：

根据教师需要确定几个重点专题，组织集中培训，邀请本校有丰富经验教师及县内外专家讲课。

5、自修反思式培训：

教师根据自己需求，自主学习，乐于实践，自主评价，自主完善。

6、以考代训式培训：

如心理健康教育自考、课堂达标等级分类等内容。

五、培训管理与措施：

（一）以各教研组为主开展教研活动，把校本培训与教研活动进行有机结合。

学校为把技能培训与教学研究结合起来，在培训和教学中提高教师自身素质，开展有“培训目的和研究专题”的公开课、研究课活动，跨学科的综合性教学研究活动；“优质施教”说课、议课、评课活动，开展教材教法研讨会、教材比较分析会，优秀教案、学案评比等活动。要求各教研组活动在每学期初订出教研活动计划，由教导处对照活动计划进行检查、评估，确定教师的新课程培训和教师教学能力培训的学分。

（二）学校提供校本培训“菜单”，让教师自已“点菜”。

教师自身素质发展各不相同，教育能力也各有差异，因此教师除参加教师进修学校组织的以及校内统一组织的新课程培训、教师教学能力培训外，还应根据自身需要选择一个培训项目。

根据我校教师现状，拟设菜单式培训项目为：

1、普通话培训；

2、计算机操作培训；

3、心理健康教育理论培训；

4、科研方法培训；

5、现代教育手段使用培训；

6、教育理念培训；

7、教师教学基本功培训。

（三）与兄弟学校进行合作，提高我校校本培训的科学性和实效性。

要充分体现兄弟学校的领导作用，邀请他们对本校的校本培训进行指导、评估、反馈；采取请进来的形式，了解最新教育教学信息；同时要创造条件走出去，“开眼界、见世面”，借鉴兄弟学校的先进经验，提高我校校本培训的科学性和实效性。

（四）突出做好年轻教师培训工作

针对我校部分年轻教师现状，做好培训可以缩短这些教师适应、熟悉教育教学工作的时间，少走弯路，早趋成熟，为我校尽快培养出更多具有优良素质的骨干教师，为此学校要重点做好师徒结对活动与新教师教学基本功培训活动。

在师徒结对活动中要求带教双方每月相互听课不少于2节；带教教师每学期应有重点地帮助新教师审议和修改2—4篇教学设计；每学年新教师应写一份结对带教的专题小结，由带教教师审阅并写出书面意见；每月及期末学校对各对子活动情况进行检查；对那些师徒配合好、进步显著的对子学校将定期给予表彰奖励。同时要求新教师加强学习，努力提高自身教学基本功。

（五）注意积累素材，建立校本培训的教材库。

校本培训是基于校内的培训，培训内容难以固定，也不易固定，因此我校校本培训教材拟包含以下几个方面内容：

1、各“菜单”培训的教材，包括心理健康教育自考。

2、新课程方面材料，包括新课程通识资料、各学科培训材料、新课程教学优秀案例等材料。

3、本校教师撰写的材料，包括优秀教师教学（经验）案例等论文（案例）。以此为基础，建立校本培训教材库。

（六）及时做好培训资料积累及总结反思。

1、培训过程中要做好培训记录，包括参培教师、培训内容、培训形式、培训时间，授课教师；

2、对本校开展校本培训情况进行检查，了解校本培训的实效。

3、每学期培训结束后写出书面总结；

六、经费保障和激励考核

（一）经费保障

为确保教师培训工作的顺利实施，学校多渠道筹措培训经费，加强对开展培训工作的条件建设。教师岗位培训的经费，实行学校、个人双方共同承担培训费用的机制，培训费由学校承担，教材费、考试费由教师个人承担。

（二）激励考核

1、学校将加强对培训过程的检查，及时总结经验，及时解决问题，每学期末表彰先进，确保培训目标和任务的完成。

2、教师参加校本培训的年度记录，是教师年度考核、晋级、晋升职务的必备依据，每一位教师必须按时按质足量地完成任务。

3、本次校本培训同时实行考核得分制，每学期教师参加校本培训考核结果得分与学期考核奖励挂钩。

具体操作为：

①教师的校本培训情况由领导小组进行考核，考核结果公示。

②教师的培训考核得分分为三个等级：

1、教师培训各方面成绩突出、自身素质提高较快、成为学校骨干教师或名师的得90—100分；

2、教师基本完成校本培训任务，获得一定成绩的得70—90分；

3、教师在校本培训中能参加但有欠缺，时常迟到早退，不够积极主动的得70分以下。教师不参加培训不得分。

培训基地建设规划方案7

一、培训指导思想、目标

二、组织管理

为加强对本校校本培训的管理，使我校校本培训顺利进行，决定成立校本培训领导小组，统一安排校本培训，确认教师继续教育学分。名单如下：

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX

三、培训内容

1、教师职业道德和执教规范

2、基础教育课程改革

3、教师教学技能和教学能力，以备好课、上好课、评好课、命好题、育好人为目标。

4、教育教学科研课题研究

5、现代化教学设备

四、培训形式

1、校长指导式培训：

2、课堂教学式培训：

3、座谈研讨式培训：

在相互听课后，在办公室内，在一堂研究课后进行，给教师创设一个交流看法的机会，相互沟通、相互借鉴、共同提高。

4、专题讲座式培训：

根据教师需要确定几个重点专题，组织集中培训，邀请本校有丰富经验教师及县内外专家讲课。

5、自修反思式培训：

教师根据自己需求，自主学习，乐于实践，自主评价，自主完善。

6、以考代训式培训：

如心理健康教育自考、课堂达标等级分类等内容。

五、培训管理与措施：

（一）以各教研组为主开展教研活动，把校本培训与教研活动进行有机结合。

（二）学校提供校本培训“菜单”，让教师自已“点菜”。

根据我校教师现状，拟设菜单式培训项目为：

1、普通话培训；

2、计算机操作培训；

3、心理健康教育理论培训；

4、科研方法培训；

5、现代教育手段使用培训；

6、教育理念培训；

7、教师教学基本功培训。

（三）与兄弟学校进行合作，提高我校校本培训的科学性和实效性。

（四）突出做好年轻教师培训工作

（五）注意积累素材，建立校本培训的教材库。

校本培训是基于校内的培训，培训内容难以固定，也不易固定，因此我校校本培训教材拟包含以下几个方面内容：

1、各“菜单”培训的教材，包括心理健康教育自考。

2、新课程方面材料，包括新课程通识资料、各学科培训材料、新课程教学优秀案例等材料。

3、本校教师撰写的材料，包括优秀教师教学（经验）案例等论文（案例）。以此为基础，建立校本培训教材库。

（六）及时做好培训资料积累及总结反思。

1、培训过程中要做好培训记录，包括参培教师、培训内容、培训形式、培训时间，授课教师；

2、对本校开展校本培训情况进行检查，了解校本培训的实效。

3、每学期培训结束后写出书面总结；

六、经费保障和激励考核

（一）经费保障

（二）激励考核

1、学校将加强对培训过程的检查，及时总结经验，及时解决问题，每学期末表彰先进，确保培训目标和任务的完成。

2、教师参加校本培训的年度记录，是教师年度考核、晋级、晋升职务的必备依据，每一位教师必须按时按质足量地完成任务。

3、本次校本培训同时实行考核得分制，每学期教师参加校本培训考核结果得分与学期考核奖励挂钩。

具体操作为：

①教师的校本培训情况由领导小组进行考核，考核结果公示。

②教师的培训考核得分分为三个等级：

1、教师培训各方面成绩突出、自身素质提高较快、成为学校骨干教师或名师的得90—100分；

2、教师基本完成校本培训任务，获得一定成绩的得70—90分；

3、教师在校本培训中能参加但有欠缺，时常迟到早退，不够积极主动的得70分以下。教师不参加培训不得分。

培训基地建设规划方案8

一、总体目标

1、加强师德师风建设

2、提高教育教学能力

3、增强教师人文素养

4、建设骨干教师梯队

二、管理机构

1、领导机构：校长、党总支书记、德育副校长、教学副校长、科研副校长

2、工作机构：德育处－年级组、教导处－教研组、教科室－课题组

3、辅助机构：教务处、总务处、校办、人事室

三、实施方式

1、校本研修培训课程

（1）需求分析：分析学校发展规划和工作计划、教师队伍现状和教师发展需求

（2）项目拟定：拟定培训对象、培训目的、培训计划、培训教材、培训师资、培训考核

（3）征求意见：了解教师发展需求，征求对培训课程建议，正式确定培训课程

（4）项目申报：每月10日前报区教师进修学院审批

（5）项目实施：按计划开展校本研修培训，做好培训记录、出勤统计、成果登记

（6）学分申报：报区教师进修学院审批学分

2、教育教学实践活动

（1）个人学习型活动：读书、听课、公开课

（2）团队学习型活动：师徒带教、讲座、专题研修

（3）教科研实践活动：科研课题、论文论著、课程开发

四、实施要求

1、培训目标明确：与学校发展规划和工作计划、教师队伍现状和发展需求相适应

2、培训过程规范：严格按照《徐汇区十一五校本研修实施意见》的要求实施

3、培训效果明显：教育教学能力明显提高，人文素养一定增强，骨干教师形成梯队

4、培训资料完整：严格按照《徐汇区十一五校本研修实施意见》的要求累计资料

教育教学实践活动学分认定程序

一、个人学习型活动

（一）公开课

1、开设区级、市级公开课（区级及以上须预先报学校备案）的教师，可申请学分认定

2、上课教师须填写学分认定表（包含不少于800字的教学反思），并附上教案