语文是非常重要的一个科目，也是我们自己的语言，所以必须学好。那么虽然比较容易一些，但是要想记住或是学的好，还是有些难度的，所以下面我们就来和大家说说初三的语文试卷，有需要的都可以下载使用。

初三语文模拟试卷1

一、选择题(共10分)

下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )

A. 媲美(pì) 褒贬(bāo) 癖好(pǐ) 言简意赅(gāi)

B. 拮据(jū) 隽永(juàn) 瞥见(piē) 戛然而止(gá)

C. 粗犷(kuǎng) 畸形(jī) 应届(yìng) 风驰电掣(chè)

D. 机械(xiè) 卓著(zhuō) 混淆(xiáo) 刚正不阿(ē)

下列句子中没有错别字的一项是( )

A. 这座大得犹如一座城市的雄伟的宫殿，是经过几个世纪的劳动才创建起来的。

B. 我发现原来蜿蜒在屋檐上的一条条木头上，垂下一根根一尺多长的铁钩。

C. 我们这个时代涌现出了许多值得赞美的敢模人物，他们卓有成效地将科学原理直接运用于实验。

D. 我们到达山顶时，居高临下，目击众山小，苦尽甜来的感受充溢着我的心田。

下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )

A. 面对美味大餐，我们却常有动惮远之的感觉，其中原因可能就是食欲不振。

B. “神十”太空授课激发了同学们对浩瀚星空的向往，通过这次天马行空的经历，使同学们对航天知识有了更深的了解。

C. 许多市民纷纷在网上留言，认为本市开展的“让文明之光照亮城市”的活动，使大家深受熏陶，受益匪浅。

D. 只要我们登高望远、同舟共济、科学谋划，就一定能够谱写出“两个一百年”奋斗目标的新篇章!

下列句子没有语病的一项是( )

A. 通过收看专题片，使我认识到人类要与动物和谐相处。

B. 我注意到在课堂上每个听课的系的学生都听得聚精会神，一直全神贯注地听到下课。

C. 我们应遵守交通规则，以免类似事故再次发生。

D. 以美国为首的北约在利比亚制造的血腥暴行令人发指。

下列各句所用的表达方式分别是( )

①尽管蚊子很多，但是父亲还是要我完成自己的工作。

②他嘱咐我：“你要走了，告诉你一件事，蚊子如果没被打死，会惹出很大祸害。”

③我不住地想：蚊子啊!你这坏东西!怎么不肯早早死了呢?

④我又想：父亲为什么不趁早告诉我呢?现在害了我呀!

A. 叙述、描写、议论、抒情 B. 描写、叙述、抒情、议论

C. 叙述、描写、抒情、议论 D. 描写、叙述、议论、抒情

二、填空题(共10分)

按要求填空。

(1)《沁园春·雪》中点明主旨的句子是：，，____________。

(2)《观刈麦》中描写妇女儿童支持农忙场景的句子是：，。

(3)《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：，。

根据语境，在横线上填写古诗文原句。

“一切景语皆情语”，徜徉于文学艺术的原野，情景交融的杰作比比皆是：①杜甫《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。，。”用落叶、江水抒发了作者韶光易逝、壮志难酬的感伤。②马致远在《天净沙·秋思》中借景抒情，表现了漂泊在外的游子内心的孤寂、凄苦的句子是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，____________。”

三、阅读理解(共40分)

(一)阅读下面的文言文，完成8-11题。(共15分)

鱼我所欲也 孟子

鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

解释下列加点的词在文中的意思。(4分)

①所欲有甚于生者 ②所恶有甚于死者

③故患有所不辟也 ④万钟则不辩礼义而受之

下列各组加点词意思和用法相同的一项是( )(3分)

A. ①所欲有甚于生者 ②于我如浮云(《论语》十则)

B. ①二者不可得兼 ②所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)

C. ①由是则生而有不用也 ②是故所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》)

D. ①呼尔而与之 ②未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)

用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②蹴尔而与之，乞人不屑也。

三、阅读理解(共40分)

(二)阅读下面的文言文，完成12-16题。(共15分)

[甲] 宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣。”其子趋而注视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也;助之长者，揠苗者也——非徒无益，而又害之。

[乙] 野人献曝①

昔者有野人，亦善瞻顾②。一日得见献曝③，谓献诸朝士。朝士尝亦信野言往，谓得旨。乃大言日：“此时虽尧舜不能为也。”仲春④，气候和适，靡衫囚袭⑤，心不可旷⑥，意若在虚器也。及至持盾操兵，矛戟相交，纷若乱丝⑦。举足起事，此其时也。或曰：“此失于断。”

断、德也;气、性也。此二者先王所不贵也。以成事断众器，未尝有也。事之至大，莫如国;国之重器，莫如政。故曰：“名可宣而不可说⑧也，道可设而不可贱也。”

(选自《列子·说符》)

[注]①曝：晒太阳。②瞻顾：四面观望。③得见献曝：得，获得;献曝，初次见到太阳。④仲春：农历二月。⑤靡衫囚袭：靡衫，细葛布衣;囚袭：通“丘”，大衣。⑥旷：开朗。⑦乱丝：杂乱无章。⑧名可宣而不可说：名声可以宣扬却不可以去说破它。

请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分)

事 之 至 大 莫 如 国 国 之 重 器 莫 如 政

下列各组加点词意思和用法相同的一项是( )(3分)

A. ①以为无益而舍之者 ②此其时也(《野人献曝》)

B. ①昔者有野人 ②曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)

C. ①朝士尝亦信野言往 ②我非生而知之者(《论语》十则)

D. ①或曰：“此失于断。” ②不足为外人道也(《桃花源记》)

解释下列加点的词在文中的意思。(4分)

①趋而注视之 ②今日病矣

③持盾操兵 ④及至持盾操兵

请用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①其子趋而注视之，苗则槁矣。

②故曰：“名可宣而不可说也，道可设而不可贱也。”

两篇文章所蕴含的道理相同的一项是( )(2分)

A. 不要急于求成 B. 要重视积累 C. 要量力而行 D. 要勇于实践

四、作文(50分)

从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。

题目一：生活中，我们每个人都会有“第一次”，第一次学会做饭，第一次坐火车，第一次当家，第一次表达爱……这些“第一次”无疑是生命中难忘的经历。请以“第一次”为话题，写一篇作文。

题目二：阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

在幽暗的巷尾深处，有一间破旧的小屋。在屋内住着一位名叫托马斯·爱迪生的天才。他用自己的一生，用发明点亮了人类历史的进程。然而，他的成功并非一帆风顺。他在发明电灯泡时，失败了上千次。但他从未放弃。他说：“我没有失败。我只是找到了一万种不会发光的方法。”他始终坚信：“如果你找到一个你热爱的工作，你会觉得你永远不会在工作。”

要求：

(1)除诗歌外，文体不限;

(2)不少于600字;

(3)文中不得出现真实的人名、地名和校名。

初三语文模拟试卷2

一、基础(24分)

1根据课文默写古诗文。(10分)

(1)蝉则千转不穷，口口口口口口。(吴均《与朱元思书》)(1分)

(2)南宋诗人赵师秀《约客》中“口口口口口口，口口口口口口口”的诗句表现了作者独坐灯下的寂寞心情。(2分)

(3)轮台东门送君去，去时雪满天山路。口口口口口，口口口口口口口。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(2分)

(4)□口口口口，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)(1分)

(5)请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。(4分)

封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年!

口口口口口?口口口口口口。口口口口口口，口口口口口口□。

2根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)有几个园里有古老的藤萝，盘曲 lin xun的枝干就是一幅好画。

(2)这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里 wan yan游动，一晃就消失了。

(3)“ jo gong jin cui，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

(4)希望你能够客观地分析前因后果，作为借鉴，以免 chong dao fu zhe

3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(3分)

A少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。

B她总喜欢和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。

C我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐。

D登高远望，看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色，我心潮澎湃。

4下列对病句的修改不正确的一项是(3分)

A在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。(删掉“在”和“下”)

B为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。(将“或许”移至“这样”后)

C学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊讶不已。(将“稍微”改为“稍作”)

D许多观众看完《战狼2》，激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。(删掉“使观众”)

5阅读下面材料，按要求作答。(4分)

《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感;“雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌;“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。

1)请用一句话概括以上内容，不超过30字。(2分)

(2)根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。(2分)

二、阅读(46分)

(一)(10分)

送东阳马生序(节选

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴未缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

6解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)

(1)走送之 走( )

(2)礼愈至 至( )

(3)腰白玉之环 腰( )

7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

(2)负箧曳屣行深山巨谷中。

8下列对文章的分析理解、下正确的一项是(3分)

A选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生是成为德兼备的人

B虽然作者幼时“无从致书以观，但不敢稍逾约的守信和弗之怠的坚持使他得以遍观群书

C极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切

D作者写穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对口体之奉不如人也的毫不在意和学习的勤奋刻苦

(三)(9分)

初，敦之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，王导率群从诣阙请罪，值顗(字伯仁)将入，导呼顗谓曰:”伯仁，以百口累卿!”顗直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出、导犹在门，又呼顗。顗不与言， “既出，又上表明导，言甚切至。敦既得志，问导曰:”周顗、戴若思南北之望，当登三司，无所疑也。”导不答。敦曰:”若不尔，正当诛尔。”导又无言。导后料检中书故事，见顗表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜，

(节选自《晋书》;有删改)

①：、的堂兄。③(1)：周额，字伯仁。曾投奔王敦，与王导交好。

9、下列项中、加点词语意思相同的一项是(3分)

A敦之举兵也\傅说举于版筑之间

B直入不顾\直截了当

c美下与\客从外来，与坐谈

D顗不与言/望尘莫及

10、请用三条“\“给文中画线句子断句。(3分)

医帝言导悲诚申救甚至帝纳其言

11、结合选文，说说王导为什么“悲不自胜”。(3分)

(三)(10分)

微塑料，海洋中的新型污染物

① 最近，一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友圈”刷屏，据说白金汉宫等王室房产内将禁用抛弃式塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引发了人们对海洋塑料污染问题的关切。

②塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计，全球每年有1000万—2000万吨的塑料垃圾进入海洋，随时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中，能够存在数百年时间。

③微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体。如今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，从近岸河口区域到大洋，从赤道海域到南北极，从海洋的表层到大洋的超深渊带，人类都发现了它的踪迹。根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在运输过程中泄露进入环境;另一类是次生微塑料，也就是体积较大的塑料垃圾进入自然环境后，经光照、物理、化学及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。

④海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围，而且表面可以附着微生物和其它海洋生物。在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化学上的危害。例如，无法被消化也不容易排出体外的微塑料，在海洋生物的消化道中长期累积，会使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡;微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害，并且可能在食物链中的各个水平生物体内富集。

⑤相对于渫浮的藻类和其他生物残骸等自然物质，微塑料的性质稳定，但是，微塑料也可能造成入侵物种及病原微生物的传播。因为在海洋环境中的微塑料就像一艘乘风破浪的小船，能搭载附着在表面的微生物随洋流旅行，其中部分有害微藻和水产致病菌，可能对海洋生态系统产生影响。

⑥现在，荷兰、澳大利亚和美国都发明了海洋塑料垃圾收集装置，对塑料垃圾有很好的效果，但问题的关键在于投入运行后的管理，包括收集的塑料垃圾如何进一步分类、利用等。此外，如果没有政府的资金等方面的支持，推广工作也会困难重重。

⑦面对现在海洋塑料污染问题，我们从上到下都应该行动起来。让我们共同向海洋中的新型污染物”宣战!

(选自《人民日报》2018年4月13日;有删改)

链接：

科学家己经在许多食品中发现了微塑料。有研究表明，平均每只海洋生物贻贝中含有1.8个微塑料粒，每公斤食盐中含有1~10个，每瓶啤酒中甚至含有上百个。微塑料对人的危害要考虑剂量。东海每立方米的海水中只含有几个甚至不到一个微塑料粒，虽然微塑料可以通过水产品等进入人类食物链，但其对人类健康是否造成危害还未被科学证实。

(选自《南方周末》2018年5月17日;有删改)

12下列对“微塑料”的理解，正确的一项是(3分)

A微塑料是指粒径小于5毫米的塑料个体，体积与海洋食物链底端的生物相当，能随着洋流流动

B微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用，从而形成的塑料}微珠，进入环境产生污染。

C微塑料对海洋生态系统的危害体现在其加速了病原微生物的传播，造成了其他物种的入侵

D人类食物链中的微塑料来源于水产品，其对人类的健康是否造成危害，还有待科学证实。

13下列对选文的分析理解，不正确的一项是(3分)

A选文先用新闻引出话题，接着介绍微塑料的来源、分布和分类，然后说明其危害及治理面临的困难。

B选文第②段列举的数字，说明海洋塑料垃圾数量多，存留时间长，表明治理海洋塑料污染形势严峻。

C微塑料对海洋的污染表现在它能像小船一样随洋流旅行，进入超深渊带，产生有害微藻和水产致病菌。

D塑料垃圾的再分类、循环利用和设备的运行管理、推广，是海洋塑料垃圾收集装置投入使用后的新课题。

14阅读下面材料，结合选文，分析可能导致海鸟死亡的几种原因。(4分)

英国南极科考队在距离极点1500米的南乔治亚岛考察时，在死亡的海鸟胃中发现了微塑料、包装袋碎片等物。

(四)(17分)

笔下犹能有花开

肖复兴

①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。

②没事的时候，我爱到这里来画画。这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。我画雪不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。

③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很大，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。我猜想那帽子

肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。老人一般都会这样节省、将就。她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。

④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，还是不以为然?正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢

⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句“刚才是不是在画我?”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚想下来，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些東手就擒的感觉。我很尴尬，赶紧坦白：“是画您呢。”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：“我也会画画。”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高，我跳过去了那个高度，另一个同学歪着脑袋说：“我也能跳。”

⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：“您给我画一个。”她接过杂志，又接过笔，说：“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。”我指着杂志对她说：“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。”她拧开笔帽，对我说：“我不会使这种毛笔我都是拿铅笔画。”我说：“没事的，您随便画就好!”

⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：“您画得真好!”她把杂志和笔还给我，说：“好什么呀!不成样子了。以前，我和你一样，也爱到这里画画。我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。”我说：“您已经够棒的了，都多大岁数了呀!”然后我问她有多大岁数了，她反问我：“你猜。”我说：“我看您没到八十岁。”她笑了，仲出手冲我比划：“八十八啦!”

⑧八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。我不知道我能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。这么一把年纪了，心未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的人并不多。

⑨那天下午，阳光特别暖。回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗?

(选自《北京晚报》2017年12月12日;有删改

15、根据全文，按要求填写下表。(4分)

16、分析第①段在文中的作用。(4分)

17、品味下列加点的词语，分析其表达效果。(4分

1)我注意观察她，她也时不时地我两眼

(2)她扫了一眼画、便把杂志还给我…

18、第⑨段画线句子中的“花”有多层含义，请结合全文概括。(5分)

三、作文(50分)

19、阅读下面的文字，按要求作文。

恒，是追梦路上的执着，是身处困境的坚守，是成功的压仓石。恒，就是不忘初心一笔一划去描绘心中的愿景。

请以“恒”为题目，写一篇文章。

要求:(1)自选文体

(2)不少于500字

(3)文中不得出现真实的姓名和校名。

附加题(10分)

阅读下列名著选段，完成1-3题

宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道:“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了!”心内自慌，却答应道:“晁盖这厮，奸顽投户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受!”何涛道:“相烦押司便行此事。”宋江道“不妨，这事容易，“瓮中捉鳖，手到拿来’。只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开?这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道:“押司高见极明，相烦引进。”宋江道:“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道:“望押司千万作成。”宋江道、“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分找了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道:“押司尊便，小弟只在此专等。”

宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道:“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候:“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道:‘押司稳便”，叫他略待一待。”却自槽上鞦了马，牵出后门外去;拿了鞭子，慌忙的跳上马，慢幔的离了县治。出得东门，打上两鞭，那马喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。

(节选自《水浒传)

1、结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指(2分)

2、宋江为救晁盖，具体是怎样做的?请结合选文加以分析。(4分)

3、《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物。(4分)

参考答案：

一、基础

1、(1)猿则百叫无绝

(2)有约不来过夜半，先敲棋子落灯花

(3)山回路转不见君，雪上空留马行处

(4)山气日夕佳

(5)云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 知汝远来应有意 好收吾骨瘴江边

2、嶙峋 蜿蜓 鞠躬尽瘁 重蹈覆辙

3.D

4.B

5、(1)《诗经》包括民间的《风》、宫廷的《雅》和庙堂祭祀的《公颂》。

(2)“国风”是古代劳动人民生活和思想情感的结晶。，

二、阅读

《送东阳马生序》、

6、(1)走送之(古义为跑，今义为行走，走路)

(2)礼愈至(周到)(3)腰白玉之环(名词作动词，挂在腰间，佩戴)

7、(1)曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

(2)背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。

8.A

9.C

10、既见帝/言导忠诚/申救甚至/帝纳其言

11、王导误认为周颐在自己受难时没有帮助自己，之后在王敦自己关于周顾的事情时没有帮他而害周颐被杀，后面看到为自己求情的奏章时悲痛不已。

12.A

13,C

14、主要原因：(1)微塑料运输泄露，导致海水污染，使处于海洋生态环境中的海鸟摄入微塑料;(2)人类向海洋中排放的海洋塑料垃圾，导致海鸟摄入微塑料;(3)人类投放的海鸟食物含包装袋，导致海乌摄入微塑料。

15、好奇 尴尬 赞赏 羡慕

16、环境描写，交代故事发生的季节在秋季、地点在藤萝架下，渲染了秋天悲凉的氖围，为后文老太太的乐观心态做对比。

17、(1)瞄是儈偷看的意思，生动形象的表现出老太太俏皮的年轻心态，为后文老太太向我主动询可我是否在画她作铺垫。

(2)“扫”是粗略地看的意思，这里指老太太迅速地看了“我”的画，生动表现出她对我画作的认可。

18、①老太太画的花;②老太太的心未与年俱老，像花一样年轻;③深化主题， “我”的愿望是希望像老太太一样，永葆身心年轻，八十八岁笔下犹有花开。

名著：

1、劫取生辰纲

2、宋江先将何涛等人安排到饭馆饭 告诉自己去禀报知县石文斌 在此期间宋江骑了匹快马直奔东西村 将此事告知晁盖 从而使晁盖有了准备 得以脱身

3、第一种：被自己人陷害——以卢俊义为代表。

第二种。被官府(或者与官府有勾结的人)陷害，被迫上山——以林冲为代表。

第三种：被俘上山，由于个人意志、信仰不坚定，甘愿为梁山效力——以关胜为代表。

第四种：因杀人越货触犯了法律，为逃避法律制裁不得已而上山——以晁盖、吴用等人为代表。

三、写作

略

初三语文模拟试卷3

一、语言文字运用与积累(18分)

1、下列加点的词，注音全都正确的一项是(　　)(3分)

A.浡(bó)然　　 怛(dán)化 　　　 贫而无谄(chǎn)

B.餍(yàn)足 攘(rǎnɡ)鸡 弃甲曳(yè) 兵

C.庠(xiánɡ)序 饿莩(fú) 粢盛(chénɡ)既洁

D.揠(yàn)苗 拂(bì)士 啜(chuò)菽饮水

2、下列词语书写全都正确的一项是(　　)(3分)

A.斐声 自出机铢 瓮牖绳枢 一傅众咻

B.蓬蒿 箪食壶浆 尘垢秕糠 纵横捭阖

C.蠹虫 得鱼忘筌 突如奇来 钻遂取火

D.宣泄 过廷之训 涸辙之鲋 添列门墙

3、下列加点字解释全部正确的一项是( )(3分)

A.饭疏食饮水(米饭) 其良人出(丈夫) 听而斫之(任意，听任)

B.多见其不知量也(多数) 利与善之间也(差别) 慎终如始 (慎重对待)

C.抑为之不厌(不过) 畜君何尤(喜欢) 女将恶乎比予哉(何，什么)

D.自伐者无功(攻战) 举直错诸枉(通“措”，安排) 暴之于民而民受之(显)

4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )(3分)

①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振 奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。

②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清晰、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。

③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。

④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。

⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。

⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大的便利。

A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥

5、下列表述有误的一项是(　　)(3分)

A.先秦时期是百家争鸣的黄金时期，产生了众多的思想家和学派。有以孔子、孟子为代表的儒家，以老子、庄子为代表的道家，以荀子、韩非子为代表的法家，以墨子为代表的墨家，以公孙龙为代表的名家等。

B.孔子是对中国历史和文化产生了最深远影响的思想家、教育家和学者。孔子思想的核心是礼，他的理想人格的核心是仁，仁的基本面是“克己复礼”。

C.孔子积极投身于政治，想要改变天下无道的现实，当时就有些人反对他，甚至还有人嘲讽他，但他并不在意这些，还是积极地去做，但最后还是失败了。不过他的政治思想对古代社会和文化产生了极为深远的影响。

D.墨子思想的核心是：“兼爱”或“兼相爱”，即不分等级，不分远近，不分亲疏地爱天下所有的人。

6、下 列各句中，没有语病的一项是( )(3分)

A.国家体育总局公布了对孙杨的处理决定：孙杨被暂时取消参加国内外一切比赛，暂不参加国家游泳队集训，不代表国家游泳队参加任何社会活动。

B.有人认为“中国汉字听写大会”听写的字词古怪生僻，有故意刁难人的嫌疑，但更多的人则认为这种比赛有助于拯救汉字危机，弘扬中华文化。

C.随着打车软件“滴滴打车”通过微信支付车费优惠额度的增加，微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。

D.“中国好歌曲”因原创而备受关注。尤其是微博上霍尊的《卷珠帘》视频，受欢迎程度十分惊人，在不到24小时的时间里被转发超过了6万次以上。

二、阅读鉴赏(56分)

(一)论述类文本阅读(9分)

艺术与中国社会 宗白华

孔子说“兴于诗，立于礼，成于乐。”这三句话挺简括地说出孔子的文化理想、社会政策和教育程序。中国古代的社会文化与教育是拿诗书礼乐做根基。教育的主要工具、门径和方法是艺术文学。艺术的作用是能以感情动人，潜移默化培养社会民众的性格品德于不知不觉之中，深刻而普遍。尤以诗和乐能直接打动人心，陶冶人的性灵人格。而“礼”却在群体生活的和谐与节律中，养成文质彬彬的动作、步调的整齐、意志的集中。中国人在天地的动静、四时的节律、昼夜的来复、生长老死的绵延，感到宇宙是生生而具条理的。这“生生而条理”就是天地运行的大道。这种最高度的把握生命和最深度的体验生命的精神境界，具体地贯注到社会实际生活里，使生活端庄流丽，成就了诗书礼乐的文化。

礼和乐是中国社会的两大柱石。“礼”构成社会生活里的秩序条理。“乐”涵润着群体内心的和谐与团结力。然而礼乐的最后根据，在于形而上的天地境界。《礼记》上说：礼者，天地之序也;乐者，天地之和也。

人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉，使现实的人生启示着深一层的意义和美。礼乐使生活上最实用的、最物质的衣食住行及日用品，升华进端庄流丽的艺术领域。三代的各种玉器，是从石器时代的石斧石磬等，升华到圭璧等等的礼器乐器。三代①的铜器，也是从铜器时代的烹调器及饮器等，升华到国家的至宝。而它们艺术上的形体之美、式样之美、花纹之美、色泽之美、铭文之美，集合了画家书家雕塑家的设计与模型，由冶铸家的技巧，而终于在圆满的器形上，表出民族的宇宙意识(天地境界)、生命情调，以至政治的权威、社会的亲和力。在中国文化里，从最低层的物质器皿，穿过礼乐生活，直达天地境界，是一片混然无间、灵肉不二的大和谐、大节奏。

因为中国人由农业进于文化，对于大自然是“不隔”的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。中国人对他的用具(石器铜器)，不只是用来控制自然，以图生存，他更希望能在每件用品里面，表出对自然的敬爱，把大自然里启示着的和谐、秩序，它内部的音乐、诗，表现在具体而微的器皿中。一个鼎要能表象天地人。

中国人的个人人格、社会组织以及日用器皿，都希望能在美的形式中，作为形而上的宇宙秩序与宇宙生命的表征。这是中国人的文化意识，也是中国艺术境界的最后根据。

孔子是替中国社会奠定了“礼”的生活的。然而，孔子更进一步求“礼之本”。礼之本在仁，在于音乐的精神。理想的人格，应该是一个“音乐的灵魂”。

社会生活的真精神在于亲爱精诚的团结，最能发扬和激励团结精神的是音乐!音乐使我们步调整齐，意志集中，团结的行动有力而美。中国人感到宇宙全体是大生命的流行，其本身就是节奏与和谐。人类社会生活里的礼和乐，是反射着天地的节奏与和谐。

但西洋文艺自希腊以来所富有的“悲剧精神”，在中国艺术里，却得不到充分的发挥，且往往被拒绝和闪躲。人性由剧烈的内心矛盾才能掘发出的深度，往往被浓挚的和谐愿望所淹没。固然，中国人心灵里并不缺乏雍穆和平的大海似的幽深，然而，由心灵的冒险，不怕悲剧，以窥探宇宙人生的危岩雪岭，发而为莎士比亚的悲剧、贝多芬的乐曲，这却是西洋人生波澜壮阔的造诣! (本文有删改)

【注】三代：夏、商、周三个朝代的合称。

7、关于诗书礼乐与中国社会的关系，下列理解符合原文意思的一项是( )(3分)

A.诗书礼乐是中国古代社会文化与教育的根基，因此，从根本上讲，中国古代社会的教育内容就是艺术文学，教育的目的是以情动人。

B.诗书礼乐涵盖了中国古代社会文化的全部内容。“礼”作用于群体，造就群体生活的和谐;诗与乐则作用于个体，陶冶个体的性灵。

C.诗书礼乐的文化能够培养社会民众的性格品德，对中国社会生活具有重要意。礼乐可以在群体生活中养成步调的整齐、意志的集中。

D.正是由于礼乐的最后根据在于形而上的天地境界，所以二者成为中国社会的`两大柱石，成为“兴于诗”得以实现的基础。

8、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )(3分)

A.石斧石磐升华到圭璧等礼器乐器，烹调器及饮器升华为国家至宝，礼乐使生活中的日用器具超越了实用层面，进入艺术领域。

B.中国人对自然的态度是亲和、“不隔”的，对用具器皿的制作不单是为了控制自然，满足生存所需，还希望以此表现对自然的敬爱，反映自然所给予的启示。

C.一个鼎要能表象天地人，这反映了中国人的一种文化意识：在制作具体器皿时希望以富有美感的形式表现宇宙秩序与宇宙生命。

D.礼乐在社会生活中担负具体功能，调节社会关系，只有在个人的生活中才展现形而上的启示意义，使个体人生具有更深的意义和美。

9、根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( )(3分)

A.天地的节奏与和谐在中国社会的礼乐中得到反映与体现，物质器皿、礼乐生活与天地境界并非彼此孤立，而是三者融通和谐。

B.人类社会里的礼和乐体现着天地运行的大道，而礼之本在仁，在于音乐的精神，所以乐是一切人类艺术的最髙境界和最终追求。

C.中国的礼乐文化讲求个人人格、社会组织与天地大道、宇宙秩序、自然节律的交融，由此导致中国文化精神中没有“悲剧精神”。

D.西洋艺术直面人生中的冲突与悲剧，展现波澜壮阔的人生气象，与表现和平静穆的中国艺术相比更能打动人，具有更高的艺术价值。

(二)文言文阅读(19分)

文木先生传 [清]程晋芳

先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员①。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪上，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。

安徽巡抚赵公国麟闻其名招之试才之以博学鸿词②荐竟不赴廷试亦自此不应乡举而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。

其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文③士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁。缘此，所遇益穷。

岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何?”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景悢悢④，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”时十月七日也，又七日而先生殁矣。盖享年五十有四。所著有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。

余生平交友，莫贫于敏轩。抵淮访余，检其橐⑤，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶?”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。 (节选自《勉行堂文集》卷六)

【注】①弟子员：明清称县学生员为弟子员。②博学鸿词：科举考试的一种名目。③时文：明清时指八股文。④悢悢(liàng)：惆怅，悲伤。⑤橐(tuó)：盛物的袋子。

10、下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( )(3分)

A. 安徽巡抚赵公/国麟闻其名/招之试/才之以博学/鸿词荐/竟不赴廷试/亦自此不应乡举/ 而家益以贫

B. 安徽巡抚赵公国麟闻其名/招之/试才之以博学鸿词/荐竟不赴廷试/亦自此/不应乡举而家益以贫

C. 安徽巡抚赵公国麟闻其名/招之试/才之/以博学鸿词荐/竟不赴廷试/亦自此不应乡举/而家益以贫

D. 安徽巡抚赵公/国麟闻其名/招之/试才之/以博学鸿词荐/竟不赴廷试/亦自此不应乡举/而家益以贫

11、 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)

A. “补”指官有缺位，选员补充空缺官职。表授予官职的词语还有“征、 辟、拜、选、 除、荐” 等。

B. “殁”表示死亡，与之相近的字有“崩、薨、卒、不禄、死”等。“薨”是古人对帝王之死的描述，后世有封爵的大官之死也称薨。一般人死则称之为“卒”。

C. “讳”就是避讳，为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳是古代避讳的总原则。如东汉为避光武帝刘秀讳，改“秀才”为“茂才”。

D. 仕宦：做官，担任官职。如《孔雀东南飞》中“汝是大家子，仕宦于台阁”。

12、下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是( )(3分)

A. 文木先生即吴敬梓，本文写他生性聪慧，祖业富裕，为人豪爽，又不愿参加科举以致更加穷困的故 事。

B. 文木先生因不满巡抚推荐自己参加博学鸿词科的考试，竟不去参加廷试，乃至从此终生不应科举。

C. 吴敬梓非常痛恨写八股文的读书人，但他平生又非常爱才，见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。

D. 吴敬梓模仿唐人小说创作而成的《儒林外史》，写尽了文士们的性情状貌，产生了广泛的社会影响。

13、把文中画线句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)余恒以为过，然莫之能禁。缘此，所遇益穷。

译文：

(2)辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。

译文：

(三)古诗词鉴赏(11分)

阅读下面这首诗，然后回答问题。

梅花引荆溪阻雪

蒋捷①

白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留?心若留时，何事锁眉头?风拍小帘灯晕舞②，对闲影，冷清清，忆旧游。

旧游旧游今在否?花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘③。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。

[注]①蒋捷是南宋词人，本词作于南宋灭亡之后。②灯晕舞：昏暗的灯光摇晃不定。③木棉裘：以木棉为絮的冬衣

14、下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是( )(5分)

A. 本词首句“白鸥问我泊孤舟”运用了拟人的修辞手法，借白鹭的口，说出了词人孤舟夜泊的境况。

B. “心若留时，何事锁眉头?”巧用反问，回答了前句提出的问题，词人泊船是因为心里情愿留下。

C. “花外楼，柳下舟”一句虚实结合，写了词人昔日和故友同游的情景，借繁华景物抒发愉悦之情。

D. “漠漠黄云，湿透木棉裘”渲染了词人此刻所处的环境之恶劣：天色昏黄，雪花纷飞，冰冷刺骨。

E. “有梅花，似我愁”一句再次运用拟人手法，既写出梅花愁于寒雪，更烘托出词人心境无限凄凉。

15、本词中，词人的“愁”包含了哪些具体内容?请简要分析。(6分)

(四)文学类文本阅读(17分)

与庄子和屈原一起飞翔

朱以撒

①商丘是一座文化古镇，历史上产生过许多杰出的文化名人，他们曾经在文化领域创造过辉煌。深秋，在商丘的土地上走动，抬眼便可望见脱光绿叶的枝条。这时便可以看到挂在树杈上的一个个空巢。巢的主人都往南方过冬去了，它们有着矫健的翅膀，随着时节的转凉，毅然起飞，抛弃当时辛劳筑就的巢。巢无法跟着飞翔，随着黄叶落尽而暴露无遗，秋风秋雨扑击着它，空巢就日渐一日地残破了。

②这时我想起商丘的一个古人——庄子。庄子和远行的鸟一样，善于飞翔。

③我接触庄子的文字是在读大学的时候。当时把他的作品和老子。孔子。孟子。韩非子的作品比较起来读。老子的文字词约义丰，简练过了头，就让人恍兮惚兮一时摸不着头脑;孔子的文字要比前者生动一些，有的形象性足以令读者倾倒;孟子学说虽说是孔学的发展，但在描述上走向更精美细腻的刻画;至于韩非子的文字，善以寓言出手，挥洒轻松里，笑后颇寻思。我一直觉得这些文字如与庄子的文采相比，毫无疑问是素了些。在这里，我们可以知道这只大鸟如何地飞翔。

④飞翔的庄子是因为他极少牵绊，以至于他的思绪上九天下九渊无所不达。他的笔墨华章，我一直以为是梦境行程中的记录，那么窈兮冥兮，总是染上一层梦幻般的色彩，创造出超现实的幻觉氛围来。读他的《逍遥游》，首句突兀而起：“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也。”啧啧，真让人叫绝。那时候的人，自然属性那么浓郁，科学的利器离他们那么遥远，却居然生出这样的浪漫情调。

⑤像庄子这般心灵善飞的人，是那个善于表现的时代的硕果。那个时代是“百家争鸣”。思想之花竞相绽放的时代。庄子是那时的一首诗，一首自由磅礴灵气冲天的长诗。庄子异于常人，他的笔墨里，不时就出现一系列怪状错落的意象，姑射山神人。浑沌。水。镜，都成了超时空的象征，这是常人难以理喻的。

⑥在我记住庄子的这个深秋，也记起了屈原。从生命的状态上说，屈原也算是一个能够飞翔的人。由于这个相似之处，放在一起比较才更有兴味。

⑦不同的是屈原不象庄 子飞翔得那般轻松自如，他的牵挂太沉重了，他的心灵带着镣铐在飞，短暂的忘忧之后，又是深深的痛苦。后人看得比较痛心的是他对昏聩的楚怀王的痴迷和幻想，在他眼里，楚怀王。楚山楚水楚民都是连为一体的。屈原不惜以自己的血肉之躯肩住那已经走向衰败的楚国车轮子。可是谁来顾念他那逝水流年呢?

⑧屈原是在远离朝廷后开始心灵飞翔的，洞庭。沅水。辰阳。溆浦。湘水还有汨罗江，那时是这么地水天相接或地广人稀，他的心境变得阔大起来。朝廷是回不去的，思路却异常发达和奇诡，他的腕下涌现出许多神灵仙人。虬龙鸾凤。香草美人。他让自己也生活在这个由自己想象编织 成的意象世界里，自己也能饮朝露。食落英，浑身佩带着江蓠。辟芷。芰荷。芙蓉，散发着清香，宛若神仙一般。这个时候，应该是屈原最快乐的时候，他远离了龌龊，亲近了美好，可以自由自在地飞翔。

⑨如果说庄子的处世有一种怡然自得和自由不羁的平民气味，那么屈原的处世则很有几分英雄主义的色彩。

⑩庄子和屈原是那个时代令人瞩目的人物，又是耐得住今人慢慢咀嚼的。而今人翅膀上牵绊越来越多了，浪漫地飞翔真有些为难。因为，那种岁月深处的古典浪漫已经被现代的潮水浸湿了翅羽，成了一道遥远的梦影。有时候会不由自主地打开书本，随便一瞥就能望得见《逍遥游》和《离骚》，不由自主地，心回到那久远的神秘里，和他们一道飞翔。

(摘自《庄子文化》，有删节)

16、下列对这篇散文的赏析，最恰当的一项是( )(3分)

A.文章以“飞翔”为线索贯穿全文，赋予飞翔以深刻的内涵，采用夹叙夹议的手法，大胆展开想象，形象而又全面地展现了庄 子和屈原飞翔的一生。

B.尽管庄子和屈原都是能够飞翔的人，但庄子的飞翔极少牵绊，而屈原则不象庄子飞翔的那般轻松自如。因为庄子心灵善飞，而屈原则不然。

C.作者选用了庄子和屈原作品中一系列有代表性的意象来展现他们作品的思想内容和艺术特色，从中可以看出尽管庄子和屈原的作品展现出了不同的思想感情，但都具有浓厚的浪漫主义色彩。

D.这篇文章语言十分生动传神，句式整散结合，运用了比喻。排比等修辞手法，引用《逍遥游》的目的和作用主要是增添文化色彩和底蕴，显示作者有深厚的文化功底。

17、文章第一段中的“空巢”具有怎样的含义?并请具体说明其在文章结构上的作用。(3分)

18、文章前部分内容意在写庄子，可文章第三自然段为什么用较多笔墨写老子、孔子、孟子等人的作品?(5分)

19、请分别概括庄子和屈原的创作所表现出的不同的思想特色，并分析各自形成的原因。(6分)

三、 名篇名句填空(6分)

20、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1) 子曰：“饭疏食饮水， ，乐亦在其中矣。”　 (《论语述而》)

(2)乐民之乐者， 。忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下。然而不王者，未之有也。(《孟子滕文公下》)

(3) 合抱之木，生于毫末;___ ____，________;千里之行，始于 足下。(《老子》)

(4)《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“ ， 。”《庄子。逍遥游》

四、表达交流(40分)

21、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某大学“纸质图书发烧友”协会通过走访、问卷调查以及深入城市社区观察，对实体书店进行了广泛而深入的调查研究，他们发现：由于网络书店和电子图书的冲击，近半实体书店关闭或转行：一部分书店改变经营模式，满足读者多元化需求，如“24小时书店”设有供“背包客”借住的小房间，“老书虫”书店每周举办朗诵会、读书会、艺术电影欣赏等文化活动：极少数书店坚守传统经营模式，走特色书店、专业书店道路，如那美书店精心打造中国最全电影文字书库，蒲蒲兰绘本馆专注经营儿童绘本……

结合材料的内容和含意，写一篇文章。

要求选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作，不得抄袭。

初三语文模拟试卷4

一、基础运用(共25分)

1、某校积极组织学生进行开放性语文学习活动，如参观文字博物馆或走进大学校园。请欣赏某校学生在实践活动中拍下的北京四所大学的校徽，完成(1)—(2)题。(4分)

(1)指出运用“人”字的象形字体巧妙构图的选项。(多选项)(2分)

A.北京大学 B.清华大学 C.人民大学 D.北京航空航天大学

(2)请将你选出的某一所大学校徽作简要赏析。(2分)

答：

2、阅读下面的连环画，完成第(1)—(3)题。(共6分)

(1)阅读连环画，选出加点字读音和字形完全正确的一项。(2分)

A.①得心应手(yìnɡ) ②全神贯注 ③晃然大悟 ④奔流不息(bēn)

B.①得心应手(yīnɡ) ②全神惯注 ③恍然大悟 ④奔流不息(bèn)

C.①得心应手(yìnɡ) ②全神贯注 ③恍然大悟 ④奔流不息(bēn)

D.①得心应手(yīnɡ) ②全神惯注 ③晃然大悟 ④奔流不息(bèn)

(2)在我国悠久的历史文化中，一直传扬着许多动人的友谊故事。请选出上面连环画6—9幅讲述的故事。(2分)

A.管鲍之交 B.知音之交 C.忘年之交 D.刎颈之交

(3)结合连环画的前后语境，补充第3幅画面内容。(2分)

答:

3、阅读下面文字，完成(1)—(2)题。(共4分)

戏曲是中国传统艺术之一。剧种繁多有趣，表演形式集“唱、做、念、打”于一体，在世界戏剧史上独树一帜。其主要特点：以京剧为例，一是男扮女(越剧中则常见为女扮男);二是划分生、旦、净、丑四大行当;三是有夸张性的化装艺术——脸谱;四是“行头”(即戏曲服装和道具)有基本固定的式样和规格;五是利用“程式”进行表演。中国戏曲具有广泛的群众基础，许多成语、俗语的产生都与戏曲有关。同时，戏曲中的“戏”字的意义也得到了延伸。

(1)“戏”字随着时代的发展，本义有了多样的引申，阅读图示，选出分别符合“戏”字四种引申义的选项。(2分)

A.①戏剧 ②戏弄 ③戏言 ④儿戏 B.①戏剧 ②戏言 ③戏弄 ④儿戏

C.①儿戏 ②戏言 ③戏弄 ④戏剧 D.①戏言 ②戏剧 ③儿戏 ④戏弄

(2)下列成语和俗语都与戏曲有关的一项是(2分)

A.粉墨登场 十年树木，百年树人。 B.妙手丹青 要想戏路通，全靠幼时功。

C.字正腔圆 拳不离手，曲不离口。 D.插科打诨 行百里者半九十。

4、某校举办校庆的前夕，有四位校友给联络处的老师发来了短信，其中语言表达得体的是(2分)

A.校友甲：获悉贵校举办校庆，甚喜，届时定莅临出席。

B.校友乙：因公务繁忙，参加校庆恐耽搁大事，特此通知。

C.校友丙：虽身体欠安，但也要不得不前往母校列席，特此告知。

D.校友丁：因家父病危，故不能赶到母校参加校庆，敬请谅解。

5、下面材料选自抗日战争纪念馆和初中历史教科书，请你结合材料内容用短语概括百团大战的特点。(共3分)

【材料一】

1939年冬以来，日军推行“囚笼政策”，企图以铁路为链、碉堡为锁，压缩围困根据地。正太铁路是日军“囚笼政策”的重要支柱。日军妄称正太路沿线是“不可接近”的地区。为此，八路军总部积极酝酿打击正太路的作战计划，以打破日军的封锁、打通各根据地之间的联系，同时切断山西日军的运输补给线。

三个半月中，我敌后军民共进行大小战斗1800多次，击毙伤日军2万多人、伪军5000多人;俘日军280多人、伪军1.8万多人;破坏铁路900多里、公路3000里;破坏桥梁、车站258处;并缴获了大批武器和军用物资。

【材料二】

答：

6、默写(共6分)

(1)“爆竹声中一岁除， ”描写了正月初一在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年的情景。(王安石《元日》)

(2)苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的人，当他抬头遥望中秋明月时，写下了“ ， ”(《水调歌头》)的美好祝愿。

(3)九月九日为传统的重阳节，王维的诗句“ ，遍插茱萸少一人”就提到了登高和插茱萸这两个习俗。

(4)居庙堂之高则忧其民， 。(范仲淹《岳阳楼记》)

(5) ，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

二、文言文阅读(共8分)

阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第7—9题。

【甲】

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者，何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(选自《孟子告子上》)

【乙】

王烈字彦方，太原人也。少师事陈寔(shí)，以义行称。乡里有盗牛者，主得之。盗请罪曰：“刑戮是甘，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端 。或问其故，烈曰：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心。既怀耻恶，必能改善，故以此激之。”后有老父遗剑于路，行道一人见而守之，至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。(选自《资治通鉴》)

7、选出与“所恶有甚于死者”中“恶”的意义相同的一项。(1分)

A.穷山恶水 B.既怀耻恶 C.穷凶极恶 D.深恶痛绝

8、翻译下列句子。(4分)

(1)由是则可以避患而有不为也(2分)

翻译：

(2)少师事陈寔，以义行称(2分)

翻译：

9、在《孟子告子上》中，孟子进一步阐释了“义”的含义：“恻隐之心，人皆有之;羞恶之心，人皆有之……羞恶之心，义也;恭敬之心，礼也;是非之心，智也。”结合【甲】【乙】两段内容，谈一谈你对“义”的理解。(3分)

答：

三、名著阅读(共10分)

10、阅读下面文段，完成第(1)—(2)题。(共4分)

两个先锋压住阵角。探子马出军前，大叫曰：“请对阵主将答话!”只见蜀兵门旗开处，关兴、张苞分左右而出，立马于两边;次后一队队骁将分列。门旗影下，中央一辆四轮车，孔明端坐车中，纶巾羽扇，素衣皂绦，飘然而出。孔明举目见魏阵前三个麾盖，旗上大书姓名。中央白髯老者，乃军师、司徒王朗。孔明暗忖曰：“王朗必下说词，吾当随机应之。”遂教推车出阵外，令护军小校传曰：“汉丞相与司徒会话。”王朗纵马而出，孔明于车上拱手，朗在马上欠身答礼。朗曰：“久闻公之大名，今幸一会。公既知天命、识时务，何故兴无名之兵?”孔明曰：“吾奉诏讨贼，何谓无名?”朗曰：“天数有变，神器更易，而归有德之人，此自然之理也。曩自桓、灵以来，黄巾倡乱，天下争横。降至初平、建安之岁，董卓造逆，傕、汜继虐;袁术僭号于寿春，袁绍称雄于邺土;刘表占据荆州，吕布虎吞徐郡。盗贼蜂起，奸雄鹰扬，社稷有累卵之危，生灵有倒悬之急。我太祖武皇帝，扫清六合，席卷八荒;万姓倾心，四方仰德。非以权势取之，实天命所归也。世祖文帝，神文圣武，以膺大统，应天合人，法尧禅舜，处中国以临万邦，岂非天心人意乎?今公蕴大才、抱大器，自欲比于管、乐，何乃强欲逆天理、背人情而行事耶?岂不闻古人曰：‘顺天者昌，逆天者亡。’今我大魏带甲百万，良将千员。谅腐草之萤光，怎及天心之皓月?公可倒戈卸甲，以礼来降，不失封侯之位。国安民乐，岂不美哉!”

孔明在车上大笑曰：“吾以为汉朝大老元臣，必有高论，岂期出此鄙言。吾有一言，诸军静听：昔日桓、灵之世，汉统陵替，宦官酿祸，国乱岁凶，四方扰攘。黄巾之后，董卓、傕、汜等接踵而起，迁劫汉帝，残暴生灵。因庙堂之上，朽木为官;殿陛之间，禽兽食禄。狼心狗行之辈，滚滚当道，奴颜婢膝之徒，纷纷秉政。以致社稷丘墟，苍生涂炭。吾素知汝所行：世居东海之滨，初举孝廉入仕，理合匡君辅国，安汉兴刘，何期反助逆贼，同谋篡位!罪恶深重，天地不容!天下之人，愿食汝肉!今幸天意不绝炎汉，昭烈皇帝继统西川。吾今奉嗣君之旨，兴师讨贼。汝既为谄谀之臣，只可潜身缩首，苟图衣食;安敢在行伍之前，妄称天数耶!皓首匹夫!苍髯老贼!汝即日将归于九泉之下，何面目见二十四帝乎!老贼速退!可教反臣与吾共决胜负!”

王朗听罢，气满胸膛，大叫一声，撞死于马下。后人有诗赞孔明曰：兵马出西秦，雄才敌万人。轻摇三寸舌，骂死老奸臣。

(1)本段内容涉及到了《三国演义》中的诸多历史事件，请选择人物与事件对应不正确的一项。(1分)

A.太祖武皇帝(曹操) 挟天子以令诸侯

B.董卓 火烧赤壁

C.昭烈皇帝(刘备) 建立蜀汉政权

D.诸葛亮 奉旨伐魏

(2)辩论是口语交际中的一个非常重要的能力。精妙的辩论往往步步为营，使得对方没有还口之力。在文段中，诸葛亮展现了非凡的辩论能力，使这部名著呈现出高超的艺术魅力。请仔细阅读选文，将下面的内容填写完整。(3分)

11、阅读下面的连环画，完成(1)—(3)题。(共6分)

(1)围绕一辆洋车，祥子的命运不断地起伏变化。叙述祥子买到洋车的是第 幅;失去洋车的是第 幅。(2分)

(2)从一辆洋车起伏变化的命运中，你可以推测祥子的命运会有怎样的变化。(不少于20字)(2分)

答：

(3)下面的照片是北京王府井步行街上“骆驼祥子拉车”雕塑，为了让旅游观光的人明白雕塑的内容，请你为这尊雕塑写一段说明性文字。(不超过50字)(2分)

四、现代文阅读(共27分)

(一)阅读下面两段小说节选，完成12—14题。(共11分)

【选文一】

铃声，对于一个做惯了教员的，有时很好听，有时很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发的试卷准备好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的，他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。

铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了讲堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵住他的嗓子，咳了两声。泪开始在他的眼眶里转。

他应当安慰他们，但是怎样安慰呢?他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不是到战场上去呢?他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢?他可以教他们忍受亡国的耻辱吗?

把左手也放在桌上，支持着他的身体，极力开口，但他的声音，好像一根鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作，除了有几个年纪大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。

糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了!”他也很想说，好像他们或者能够得着一点点的安慰。可是，他说不出来。真正的痛苦是说不出来的!他狠了狠心，他走上讲台。大家的眼失望地追着他。极快的，他走到了屋门，他听到屋中有人叹气。他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手偷脚的那样起立和往外走呢。他长叹了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。

(选自老舍《四世同堂》)

【选文二】

“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了罢，”学生们都点点头，“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻便停课，并且立即地将学校关闭结束。”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见了一个日本兵或一面日本旗为止。”

我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。学生们照常地笔记着，默默无声的。这一课似乎讲得格外的亲切，格外的晴朗，语音里自己觉得有点异样，似带着坚毅的决心，最后的沉着，像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前的士兵们上了刺刀，“引满待发”。然而镇定、安详，没有一丝的紧张的神色。该来的事变，一定会来的。一切都已准备好。

谁都明白这“最后一课”的意义。我愿意讲得愈多愈好;学生们愿意笔记得愈多愈好。

讲下去，讲下去，讲下去。恨不得把所有的应该讲授的东西，统统在这一课里讲完了它，学生们也沙沙地不停地在按记着。心无旁用，笔不停挥。

别的十几个课堂里也都是这样的情形。对于要“辞别”的`，要“离开”的东西，觉得格外的眷恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱。学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。那晨夕与共的椅子，曾经在扶手上面用钢笔、铅笔、或铅笔刀，有意识或无意识地涂写着，刻划着许多字或句的，如何舍得一旦离别了呢!

(选自郑振铎《最后一课》)

12、对两段小说选文分别进行概括。【选文一】概括为 ;【选文二】概括为 。(2分)

13、两段小说选文都塑造了教师形象，请结合选文内容说一说这两位教师的思想性格有哪些共同点。(4分)

答：

14、请你展开丰富的想象，从两段选文中任选一位教师，运用生动细腻的语言描述抗日战争胜利后，他走在上课路上时的心理及动作。(不少于100字)(5分)

答：

(二)阅读《远尘淡墨调烟雨》，完成15—17题。(共8分)

远尘淡墨调烟雨

——瓷板上的中国书画

①古陶瓷上出现文字，早在三国时期就开始了。但直到六朝时期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表现形式存在，不能称之为陶瓷书法，直到唐代，随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器，陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外，用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现，从清中期开始，瓷板画的发展走向了兴盛。

②由土与火淬炼而成的中国陶瓷，经由笔与墨的浸染，从文化维度上脱胎换骨，从技艺晋身成为艺术。而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画，脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生发出新奇别致的情趣。

③瓷与纸有诸多类似，又大不相同。同样清白素净的基调，因为材质、料性、技法、成型的不同，书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前，书家对胚料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解，书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧，否则很容易流露粗糙、呆板之相。

④以瓷板作书画，纸可以吸墨，瓷板却不能;纸柔软而轻薄，瓷板光洁而厚重。纸上运笔，讲求力度、波势和意韵，故常有“力透纸背”之说;瓷板行书，由于温差导致的窑变，能够让料性发生变化，所有的力度，轻重缓急，提按使转，所有的色相，浓淡枯涩，墨色变幻，赖火之功，会完全“现形”，因而更胜“力透纸背”，而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处，纸不可及也，但若没有足够的好料和书写功力，也很容易“现丑”，釉中与釉下的书写，会让你笔行不畅，或浮或木，更遑论韵味，趣味。

⑤好的瓷板书画作品，非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家竟相追逐，绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神，栩栩如生，其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙，又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款，也都是书法精品，色釉交映，凝练浑厚，浸透金石，尽现风流。

⑥古诗有七绝咏青花瓷之美：“雨过天青云破开，鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨，一见倾心镌画台。”在英文里，“中国”和“瓷器”是同一个单词——china。瓷，连接着中国人的精神世界，延续这种优美的传统技艺，更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画，将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体，既拓宽了书画艺术的载体，又以不同书体、内容、章法之有机组合，为瓷器脱去“匠气”“与烟火气”，萃取出凝重质朴的魅力。

⑦书画行走瓷板，笔墨线条在釉彩间舒展舞蹈，古典诗文在瓷板上低吟浅唱，刚强者有了柔软的面容，柔软者有了刚强的筋骨，正合乎中国人的太极之“道”。惟其得道，“瓷”与“书画”这两门中国传统技艺蕴含的人文精神、审美理念和艺术感染力才能更长远的彰显。

(摘自中央国家机关书协微信平台)

15、中国陶瓷从技艺晋身成为艺术需要一个过程，阅读①—②段，选出顺序正确的一项是。(1分)

A.古陶瓷文字 陶瓷书法 陶瓷模印文字 清中期瓷板画

B.古陶瓷文字 陶瓷模印文字 清中期瓷板画 陶瓷书法

C.陶瓷模印文字 清中期瓷板画 陶瓷书法 古陶瓷文字

D.古陶瓷文字 陶瓷模印文字 陶瓷书法 清中期瓷板画

16、阅读③—④段，说一说瓷板作书画与纸上作书画的区别。(3分)

答：

17、作者借用赞美青花瓷的诗句“远尘淡墨调烟雨”作为文章的题目，阅读全文，提取相关信息，说明这句诗在文中的作用。(4分)

答：

(三)阅读《换个角度》完成第18—20题。(共8分)

换个角度

王充闾

日本畅销书《怎样进行创造性思维》中记叙这样一则故事：

一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，很讲究地摆放在柜台里。可是，出乎意料，儿童们来到商店却全然不顾，而是去附近其他玩具店买那些大路货。店老板请来一位中小企业咨询员帮助分析原因。这位咨询员四周巡视一番，便坐在地板上把视线降低到小孩子所能看到的高度，这回发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，他同店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。此后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。

由此可见，【甲】观察事物的角度的确是十分重要的问题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”(苏轼诗);一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见 《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”(鲁迅语)

《绣珠轩诗抄》载，晚清女诗人郭六芳写过这样一首《舟还长沙》的七言绝句：“侬家家住雨湖东，十二陈帘夕阳红。今日忽从江上望，始知家在画图中。”家在自己眼中，朝夕晤对，原也平淡无奇，可是，当换个角度从江上去望，却发现它宛在画图之中，融在自然的一片美的形象里。

事物本来是复杂的，多向的。因此，应该从多种角度去考察。解决问题的途径也是多种多样的，我们应该从多方面去探索。主体考察、审视思维客体时，【乙】可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些人坚持直线式思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。有些人坚持习惯性思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。凡是过去存在过的，或曾被证实过的东西，就认为绝对正确，万无一失，而对现实中与传统相抵触的新事物，则往往不予承认。

作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术;思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。【丙】思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语，对我们进行多种形式的思考都有直接的启示。

听说，巴黎有一家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨速度太慢。老板发愁了，若是重新设计、安装，这要花一笔大钱。一位心理学家给他出了一个主意：在电梯室里装上几面镜子。老板依此行事，果然奏效——批评电梯太慢之声遂息。原来，住客走进电梯室之后，都要对镜整装、梳里一番，这样，不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了。

从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。

18、阅读全文，将“只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识”这句话填入文中【甲】【乙】【丙】的哪一处最为恰当?(2分)

答： 处。

19、你对文中的哪一个事例或引用的言论感兴趣?简述理由。(3分)

答：

20、作者认为，明确思维的多向性是克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。你有过这样的生活体验吗?请你结合自身经历说一说。(3分)

答：

五、作文(共50分)

(一)根据情境，按要求写作。(10分)

21、从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：班级要举行课本情景剧展演，以深入领会文学作品的内涵。请你将陶渊明《饮酒》中的“采菊东篱下，悠然见南山”改写成一段场景，表达出自己对自然环境的感受。

题目二：走在古今中外名著的长廊中，你一定会遇到许多令你难忘的人物，请你以一个人物或一组人物为例，谈一谈对你生活的影响。

要求：(1)内容具体，语言顺畅、有感染力。

(2)将选择的题目填写在答题卡，字数在150—200之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

(二)根据题目，按要求写作。(40分)

22、从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：请结合《换个角度》这篇文章，设想几十年后的你，运用多向思维改变生活，使你拥有了更精彩的人生。自拟题目，写一篇文章。

题目二：在生命成长的历程中，总有一种情感需要我们守候，总有一种梦想需要我们瞭望，请以“守望 ”为题，写一篇文章。

要求：(1)请将作文题目(补充完整)抄写在答题卡上。

(2)不限文体。

(3)字数在600—800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

初三语文模拟试卷5

一、文言文(40分)

(一)默写(15分)

1、空山新雨后， 。 (王维《山居秋暝》)

2、 ，草色入帘青。 (刘禹锡《陋室铭》)

3、青山绿水， 。 (白朴《天净沙·秋》)

4、 ，不耻下问，是以谓之文也。 (《孔孟论学》)

5、月上柳梢头， 。 (欧阳修《生查子·元夕》)

㈡阅读下面的诗，完成第6—7题(4分)

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

6、这首诗的作者苏轼，号 居士。(2分)

7、下列对这首诗内容的理解，正确的一项是(2分)

A.“潋滟”意为波涛汹涌，写出雨后水量充沛。

B.“空蒙”即朦胧，暗示作者饮酒后醉眼朦胧。

C.一、二句赞美了不同天气情况下的西湖美景。

D.三、四句写出淡妆浓抹的西施没有西湖美丽。

㈢阅读下文，完成第8—10题(9分)

小石潭记(节选)

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

8、下列对第①段内容的理解，不正确的一项是(2分)

A.“如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。

B.“伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。

C.“坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。

D.“青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。

9、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

似与游者相乐。

10、小石潭潭水的特点是 ，潭中游鱼的特点是 。(4分)

㈣阅读下文，完成第11—13题(12分)

(傅)文忠不谈诗文，而极爱才。余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼!此意尤可感已③。

【注释】①直：同“值”，当值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：语气词。

11、解释文中加点的词(4分)

⑴而极爱才( ) ⑵嘱易新帽过年( )

12、下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是(4分)

A.当时已是年终岁末，(我)正缺钱

B.当时(我)已风烛残年，还正缺钱

C.当时已是年终岁末，(我)资历不够

D.当时(我)已风烛残年，还精力不济

13、对我“依然旧帽”，公的表现是“ ”;文末作者说“此意尤可感”，这里的“此意”是指 。(4分)

二、现代文(40分)

㈠阅读下文，完成第14—18题(20分)

不可或缺的城市风景——斑马线

①说起斑马线，我们最熟悉的，由多条相互平行的白实线组成的人行横道线，因kù sì斑马身上的条纹而被称为斑马线。

②斑马线的起源可以追溯到古罗马时期的“跳石”。

当时四轮马车与行人混行引发了许多道路堵塞和交通事故。于是，人们在马路上砌起凸出路面的“跳石”，行人可以踩着它们穿越马路。“跳石”成为一种指示行人过街的标识，这就是斑马线的祖先。1951年10月31日，世界上第一条斑马线在英国诞生。

③最有名的斑马线也在英国。1969 年，著名的披头士乐队发行了最后一张唱片——《艾比路》，该唱片的封面为四位歌手走在伦敦艾比路的一条斑马线上。2012 年，艾比路斑马线被英国政府提升到文物地位，成为伦敦的文化地标。

④斑马线像是拦腰搭在道路上的白色飘带，看似简单朴素，却不是随意画出来的。按照设置规范，斑马线最小宽度为3米，可以根据行人流量以1米为一级予以加宽，行人越多的地方斑马线越宽。构成斑马线的白色平行粗实线的线宽为40～45厘米，两条平行粗实线之间的距离为60～80厘米。在什么情况下需要设置斑马线呢?一是未设置人行过街设施的路口，二是行人横过道路较为集中的路段。

⑤作为城市交通生态中的一个重要标识，斑马线在指引车辆和行人有序通行、保护行人安全方面具有重要的作用。在漫漫车流中，法律赋予了斑马线上行人优先的路权，机动车临近时须减速避让，遇到行人正在通过时还应停车让行。斑马线作用的发挥，需要机动车尊重行人的路权，也需要行人珍惜自己的权利，两者缺一不可。

⑥然而，现状并不令人乐观。由于机动车和行人互争斑马线，致使斑马线成为交通事故的多发地。据统计，我国近三年发生在斑马线上的交通事故多达1.4万起，致死人数高达3898人。机动车未按规定让行，行人在斑马线上“散步”等是导致事故的主要原因。

⑦现在，为了提高斑马线的醒目程度，更好地发挥其作用，有的城市在斑马线色彩搭配和视觉效果等方面进行了大胆尝试，如彩色斑马线、3D立体斑马线等感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号。随着手机的普及， “低头族”看手机过马路成为新的安全隐患，为此有的城市推出了闪灯斑马线——在斑马线上安装多条醒目的灯带，斑马线在灯带的映照下与路口的信号灯同步变换颜色，为“低头族”过马路提供有效的警示。

⑧斑马线是城市中一道不可或缺的风景。唯有守法守序，才是对这道风景的最好守护——这，需要每一个人的努力。

14、根据拼音写汉字。(2分) kù sì

15、下列对第④段内容的理解，正确的一项是(3分)

A.斑马线的宽度根据规范不应超过4米。

B.构成斑马线的白色粗实线须平行排列。

C.斑马线的宽度与人流量无关。

D.所有的路口都应设置斑马线。

16、 依据文本内容，摘录相关信息并作概括，完成下表。(8分)

7、第⑥段画线句运用了列数字的说明方法，作用是 。(3分)

18、文中提到，有的城市对斑马线设置进行了大胆尝试，你是否认同?请结合文本内容简述理由。(4分)

㈡阅读下文，完成第19—23题(20分)

酸橙

①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。

②第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。

③又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。

④橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。

⑤皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。

⑥金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。

⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。

⑧过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”

⑨有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说：“酸橙?这可是个好东西!烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号!做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。

⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。

⑪后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”

⑫有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢?我出好价钱。父亲说，收它干啥?收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。

19、第③段画线句运用了 的修辞方法，其表达效果是 。(3分)

20、下列对⑨—⑫段内容的理解，正确的一项是(3分)

A.表哥知道“我”家有酸橙，专程来烧酸鱼汤。

B.母亲现在觉得酸橙有用，舍不得和邻居交换。

C.从医生的话可以看出，酸橙并不是多见之物。

D.父亲为给自己做床，不愿意高价卖掉酸橙树。

21、种上橙苗后，“我们全家”对橙的情感变化过程是，从 到 再到惊喜。(4分)

22、文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，目的是：

⑴ ;⑵ 。(4分)

23、文章借酸橙表达了深刻的思想，请写出两点。(6分)

三、综合运用(10分)

阅读下面材料，完成第24—26题(10分)

某学校艺术社团日前在校园宣传展板上，介绍了一种有趣的现象，引发同学们的关注。

艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，是“奇妙”还是“奇怪”?

交响乐演绎鲁迅作品

著名作曲家叶小纲创作了交响乐《鲁迅》，以《社戏》为序曲，

共有《闰土》《阿Q》《祥林嫂》等九个乐章，演绎鲁迅的文学作品。

京剧韵白朗诵古诗词

在《朗读者》节目中，京剧名家王佩瑜用京剧韵白朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。

这种新奇的朗诵形式，令人眼前一亮;不少年轻人也从中感受到了京剧的魅力。

大型杂技剧《神话》借助杂技特有的肢体语言，讲述关于天地开辟、

万物起源的中华创世神话。该剧编导表示：“杂技为神话提供了更多的可能性及想象空间。”

24、由此同学们又想到了一些现象，其中属于艺术类“奇葩”组合的两项是 、 (4分)

A.昆曲《牡丹亭》融入电子音乐 B.维也纳交响乐团来到上海演出

C.路边的电话亭变身书刊阅览亭 D.苏州评弹弹唱《威尼斯商人》

E.中华武术和西洋拳击同场竞技 F.儒家经典《论语》翻译成英语

25、细心的同学发现材料中遗漏了一个小标题，请你拟一个供社团选用。(3分)

26、社团组织同学们讨论：艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，到底是“奇妙”还是“奇怪”?请说出你的见解，并说明理由。(3分)

四、写作(60分)

27、题目：真的不容易

参考答案：

1、天气晚来秋 2.苔痕上阶绿 3.白草红叶黄花 4.敏而好学 5.人约黄昏后

6、(2分)东坡 7.(2分)C 8.(2分)B

9、(3分)评分量表：

分值等级描述答案示例

3全句翻译正确，“似”和“与……相乐”翻译正确。(鱼)好像在同游人互相逗乐。

2句子翻译基本正确，关键词“似”和“与……相乐”有一个翻译正确。(鱼)好像在同游人赛乐

(鱼)是在和游人逗乐。

(鱼)好像在互相逗乐。

1句子翻译不够正确，关键词“似”和“与……相乐”有一个翻译正确。(鱼)好像在游泳逗乐。

(鱼)在和同伴逗乐。

0⑴全句翻译错误;

⑵不成句，仅有关键词的翻译;

没有作答。(鱼)在和同伴游泳取乐。

10、(4分)清澈(2分) 灵动(活泼)(2分)

11、(4分)⑴很(非常)(2分) ⑵换(更换)(2分) 12.(4分)A(4分) B(1分) C(1分)

13、(4分)一笑不复言(1分) 傅文忠对我的尊重和体恤(3分)

14、(2分)酷似 15.(3分)B

16、(8分)⑴古罗马时期的“跳石”(2分) ⑵最有名的斑马线是(英国伦敦)艾比路斑马线(2分)

⑶保护行人安全(2分)⑷斑马线的作用(2分)

17、(3分)具体说明近三年来，我国发生在斑马线上的交通事故之多，后果之严重(2分)，强调了重视斑马线作用的重要性(1分)。

18、(4分)评分说明：态度正确，结合文本内容(2分)，理由恰当(2分)。

【答案示例1】认同。这些大胆尝试增强了视觉效果，使斑马线更醒目，让行人和车辆能更清楚地注意到斑马线，尤其是为“低头族”提供了有效的警示，能更好地发挥斑马线的作用。感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号!

【答案示例2】不认同。斑马线有严格的设置规范，对其颜色、宽度、间距等都有明确的规定，随意改变既不符合设置规范，也有可能对路人的视觉造成干扰，不利于发挥斑马线的作用。

19、(3分)比喻(1分)，形象生动地写出了树冠圆圆的形态，表达了“我”对橙子树的喜爱(2分)

20、(3分)C 21.(4分)期待(2分) 绝望(2分)

22、(4分)⑴写出了橙子的甜，与后文酸橙的酸形成强烈的反差。

⑵引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由。

23、(6分)评分说明：⑴从人对事物价值认识的角度作答。⑵答对一个要点给3分，答对两个给6分。

要点：①有些看似“无用”的东西，却有特别珍贵的价值。②发现一个事物的价值要经历一定的过程。③要善于从多角度去认识一个事物的价值。④凡物皆有价值，不要轻易否定。

24、(4分)A(2分)D(2分)

25、(3分)用杂技讲述中华创世神话

26、(3分)评分说明：明确“奇妙”或“奇特”，并说出相应的理由，言之成理。

【答案示例1】奇妙。不同艺术方式的组合，能产生意想不到的效果。例如用杂技来演绎神话，其特有的肢体语言，能呈现远古时代引人遐想的神秘氛围，使人印象深刻。

【答案示例2】奇怪。不同艺术方式的组合，看似新奇，实则怪异。京剧韵白本来就不为大众所熟知，王佩瑜用京剧韵白朗诵古诗词不伦不类，不能准确传达诗歌的韵味。

初三语文模拟试卷6

一、选择题(共10小题，每小题3分，共30分)

下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()

A. 妥帖(tuǒ) 浅陋(qiǎn) 诘责(jié) 颔首低眉(hàn)

B. 畸形(qí) 胆怯(qiè) 瞥见(piē) 忍俊不禁(jīn)

C. 卓著(zhuō) 倔强(jué) 狩猎(shòu) 扣人心弦(xián)

D. 猝然(cù) 吞噬(shì) 惩戒(chéng) 广袤无垠(mào)

下列句子中没有错别字的一项是()

A. 暮色苍茫，小船在碧波荡漾中前进，我感到像是儿童时代一样。

B. 船上的人从小屋出来，一个带枪的兵来而复去了。船只仍旧在继续前进。

C. 但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

D. 凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗、饮桔汁、吃大蟹、匡床散坐。

下列句子中加点词语使用有误的一项是()

A. 北京作为一座历史文化名城，在浩荡的历史长河中浸润着浓厚的人文气息。

B. 由于构思精巧，章法严密，这幅巨型浮雕格外引人注目。

C. 一到节假日，这里就成了孩子们欢乐的海洋，他们在父母的陪伴下欢蹦乱跳地欣赏着各种各样的儿童剧。

D. 一旦手中有权就摆出不可一世的样子，这种人必然会招来人民的厌恶。

下列句子中加点的词语运用不当的一项是()

A. 大明湖畔，秋风送爽，荷香四溢。在美丽的湖光山色中，人们徜徉其间，流连忘返。

B. 作为新媒体人，要切实履行自己的社会责任，传播正能量，抵制低俗媚俗庸俗的娱乐节目。

C. 现代社会信息传播速度飞快，人们可以轻松地获取到世界各地的新闻信息，真是无所不至啊!

D. 小张同学真是个有心人，办黑板报时竟然把“厉行节约”的标语巧妙地写在了上面，真是妙不可言!

下列句子中没有语病的一项是()

A. 通过开展校园足球联赛活动，使学生更加了解中国足球文化。

B. 新学期伊始，学校开展的“书香润心田”读书活动，让众多学生领略了经典之作的魅力。

C. 这种洗衣机很好用，经过连续两次的技术改良后，它的性能与质量更加卓越了。

D. 为了防止校园欺凌事件不再发生，各级部门采取了一系列措施加强校园安全工作。

下列句子中没有语病的一项是()

A. 《中华好诗词》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。

B. 杨绛先生学贯中西、博古通今的原因是她广泛阅读中外经典名著。

C. 随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。

D. 雾霾天气主要是由空气中悬浮颗粒物含量较高造成的现象。

下列句子中没有语病的一项是()

A. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

B. 公园里很安静，只有两位老人在聊天。

C. 为防止不再发生类似的校园欺凌事件，学校采取了许多切实有效的措施。

D. 不一会儿，陆续走进来三、四十个学生参加考试。

下列文学常识表述正确的一项是()

A. 《孔乙己》是鲁迅先生的散文代表作之一，《呐喊》是他的小说集。

B. 《岳阳楼记》和《醉翁亭记》分别是范仲淹和欧阳修的名篇，作者通过写景来表达对贬谪生活的感慨。两篇文章都体现了作者“与民同乐”的思想。

C. 《变色龙》是法国作家莫泊桑的作品，《我的叔叔于勒》是德国作家都德的作品。

D. 《谈生命》的作者是冰心，原名谢婉莹，其作品《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。

9. 下列文学常识表述有误的一项是()

A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，共305篇，包括“风”、“雅”、“颂”三部分。

B. 曹操，东汉末年的政治家、军事家、文学家，他的诗文风格清新自然，并称“建安风骨”。

C. 《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚的代表作品，剧本塑造了夏洛克唯利是图、冷酷自私的吝啬鬼形象。

D. 《送东阳马生序》的作者宋濂是明初诗文三大家之一，文章通过自己在求学过程中克服的困难和甘于贫苦、乐学的精神来勉励马生。

10. 下列句子中加点词语运用不当的一项是()

A. 在西方国家里，圣诞节几乎与春节一样隆重，祝福、贺卡满天飞舞。

B. 我们要正确对待老师和家长的批评教育，千万不能“充耳不闻”。

C. 面对突如其来的熊熊大火，消防员战士奋勇当先，冲锋在前，把危险和死亡置之度外。

D. 他取得的成绩完全来自于个人的努力，真是皇天不负有心人。

二、填空题(共10空，每空1分，共10分)

古诗文默写。

(1)采菊东篱下，。(陶渊明《饮酒》)

(2)，一览众山小。(杜甫《望岳》)

(3)角声满天秋色里，。(李贺《雁门太守行》)

(4)，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(5)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中表达对天下离别之人的美好祝愿的句子是：“，。”

三、阅读理解(共30分)

(一)阅读下面的文言文，完成12-15题。(共15分)

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

解释下列加点的词语在文中的意思。(4分)

(1)与友期行 期：_________ (2)太丘舍去 舍：_________

(3)相委而去 委：_________ (4)元方入门不顾 顾：_________

下列各组句子中加点的词的意思和用法相同的一项是()(3分)

A. 过中不至 故又名“鬼市”云 B. 太丘舍去 便舍船 C. 元方入门不顾 顾野有麦场 D. 下车引之 便扶向路

元方为什么入“门”而不顾?请结合原文分析。(4分)

有人认为客人已经认错，元方应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否失礼?请谈谈你的看法。(4分)

三、阅读理解(共30分)

(二)阅读下文，完成16-19题。(共15分)

心田上的百合花

林清玄

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

一开始百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”

有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着小小的胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”

偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏啊!”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”

众多不屑、讥讽鄙夷声里，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪珠。

年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风飘扬，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻着百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言。无数的人看到这从未见过的美景，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

后来，那里被人称为“百合谷地”。

不管别人怎么欣赏、称赞，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

本文主要运用了什么写作手法?这种写作手法有什么好处?(4分)

“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。”这句话表达了什么意思?(3分)

“那是极深沉的欢喜所结的泪珠。”这句话中，“泪珠”是什么?“极深沉的欢喜”又是什么?(4分)

文章以“心田上的百合花”为题，请结合文章内容分析其含义。(4分)

三、阅读理解(共30分)(二)阅读下文，完成16-19题。(共15分)

本文主要运用了托物言志的写作手法。通过描述百合花在恶劣环境下不畏讥讽、努力开花的过程，来表达自己的人生信念和价值追求。这种写作手法可以使文章更生动、形象，引发读者的共鸣和思考。

这句话表达了百合花在断崖上绽放出的美丽，成为了周围环境中独特的风景，展现出其高洁、美丽的形象。

“那是极深沉的欢喜所结的泪珠。”这句话中，“泪珠”指的是百合花上的水珠。而“极深沉的欢喜”指的是百合通过开花来证明自己存在和实现自己价值的喜悦之情。

文章以“心田上的百合花”为题，意在表达作者的人生信念和价值追求。在文章中，百合花不畏讥讽、努力开花的过程，正是作者对人生的态度和追求的象征。作者希望自己能够像百合一样，坚定信念、勇往直前，绽放出自己独特的美丽和价值。同时，作者也希望读者能够从百合的故事中得到启示，追求自己的价值和梦想，不畏困难和挑战，绽放出自己的人生光彩。

四、写作表达(共40分)

请以“那一刻，我迈上了新台阶”为题，写一篇记叙文。

要求：

文章要有一件事例，具体描绘事件过程，表现主题。

表达真情实感，有细节描写，不空喊口号。

不少于600字。

初三语文模拟试卷7

一、语文基础。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分。每小题2分)

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A.星宿(xiù) 伫立(zhù) 刹那(shà) 随声附和(hè)

B.乘客(chéng) 坎坷(kē) 镂空(lòu) 斤斤计较(jiào)

C.憎恶(zēng) 巢穴(xué) 着落(zhuó) 牵强附会(qiǎng)

D.提防(dī) 笨拙(zhuō) 脑髓(suǐ) 扣人心弦(xuán)

2.下列句子中有错别字的一项是

A.国家标准与国家法律法规相辅相成，各地区要严格遵守，不能各行其事。

B.本次汽车设计大赛的获奖选手，未来也许就是中国汽车设计界的中流砥柱。

C.长江三峡高深的峡谷、弥漫的云雾、湍急的水流给游览者留下了深刻的印象。

D.为了更好地传承中华文明，台湾艺术家抱着追本溯源的心态到内地进行交流。

3.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是

① 这次事故暴露了这家公司平时安全意识薄弱，思想麻痹大意，常规制度不规范、不落实等问题。

②叙利亚国内冲突不断升级，越来越多的平民 ，被迫离开叙利亚，纷纷逃往约旦、黎巴嫩和土耳其等邻国避难。

A.①句填“千里之堤，溃于蚁穴” ②句填“流离失所”

B.①句填“冰冻三尺，非一日之寒” ②句填“走投无路”

C.①句填“千里之堤，溃于蚁穴” ②句填“走投无路”

D.①句填“冰冻三尺，非一日之寒” ②句填“流离失所”

4.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是

《永乐大典》是我国明代编纂的一部大型古典文献工具书， 。书中保存了我国上自先秦、下迄明初的各种典籍资料8000余种，比清代的《四库全书》还多4000余种， 。《永乐大典》不仅篇幅巨大，收集广泛，而且在其他方面也极有价值。书中的文字全部用毛笔以楷书写成，抄录工整，书法流畅挺拔;书中还有许多精致的插图，山川器物都以白描手法绘制，形态逼真;书为硬裱书面，由黄绢包裹，典雅庄重。所以，它 。

①是中国古代最大的百科全书

②被中外专家学者誉为有史以来世界上罕见的珍品

③是中华民族珍贵的文化遗产

A.①②③ B.①③② C.③①② D.③②①

5.结合语境修改画线病句，最恰当的一项是

“中华老字号”是数百年商业和手工业竞争中留下的极品，它们都各自经历了艰苦奋斗的发家史而最终统领一行。长期的生产经营活动，拥有了世代传承的产品、技艺或服务，其品牌也是人们公认的质量的同义语。在同仁堂、全聚德、内联升这些老字号里，顾客经历的是闻名久远的老店传统，体验到的是百年不变的周到服务。

A.修改：这些老字号，形成了产品、技艺或服务在长期的生产经营活动中的世代传承

B.修改：在长期的生产经营活动中，这些老字号拥有了世代传承的产品、技艺或服务

C.修改：世代传承的产品、技艺或服务在长期的生产经营活动中形成了老字号的传统

D.修改：在长期的生产经营活动中，使这些老字号拥有了世代传承的产品、技艺或服务

6.对下面文段中有关修辞方法及作用的分析，有误的一项是

如果春天是珠圆玉润的小诗，夏日是管弦嘈切的歌剧，那秋天则是一篇优美绚丽的神话，富于想象，更富于色彩。你不觉得它像一个乡村美人么?乍得了远亲姨祖母的首饰箱，遂天真地在人前尽量炫弄了。于是枝头挂上了红玛瑙似的小果子，藤间缀上了紫水晶似的葡萄珠，亮闪闪地耀着你的眼。秋天是豪华的，慷慨的，它给予人们的唯恐不多不够，它献出的果实把树枝都压弯了。如果说春天像一个恋人，秋天不是更像一个母亲么?

A.文段开始，作者把秋天比喻成“一篇优美绚丽的神话”，形象生动地表现出秋天富于想象，更富于色彩的特点。

B.文段中“炫弄”一词，赋予秋天以人的行为，生动地刻画出秋天向人们展示果实时的天真可爱的样子。

C.文段中把果实比喻成“红玛瑙”“紫水晶”，写出了果实的色彩美，形态美，突出了秋天到处结满累累硕果的特点。

D.文段最后，作者运用了反问的修辞方法，加强语气，强调了秋天就像母亲一样，尽其所能地给予，唯恐不多不够。

二、语文积累(共8分)

7.默写(5分)

(1)塞下秋来风景异，______。(范仲淹《渔家傲 秋思》)

(2)______，西北望，射天狼。(苏轼《江城子 密州出猎》)

(3)苟全性命于乱世，______。(诸葛亮《出师表》)

(4)在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“______，______”直抒胸臆，表达了自己的壮志豪情，而以“可怜白发生”抒发自己壮志未酬的悲愤。

8.名著阅读(3分)

《水浒》善于在引人入胜的情节中表现人物个性，例如，在“______”的情节中，我们看到了“______”(绰号)杨志的精明和暴躁，在“拳打镇关西”的情节中，我们看到了鲁提辖______的性格特点。

三、综合性学习(共11分)

2013年7月，一档名为“中国汉字听写大会”的节目在中央电视台播出，引起社会热烈反响，同时，也引发人们对汉字的思考。为此，学校举行了一次主题为“守望汉字”的综合实践活动，请你完成以下任务。

9.“守望汉字”，首先要“守护”好汉字，作为炎黄子孙，我们应该具备基本的汉字书写能力。根据下列材料，概括汉字书写的现状及其原因。(4分)

【材料一】

【材料二】

随着科技的发展，电脑、手机等数码产品被广泛使用，各式快捷的汉字录入方式，在给人们带来便利的同时，也使人们手写汉字的机会越来越少。不少网络写手玩世不恭，为了标新立异，有意错写错用，用“河蟹”取代“和谐”，用“神马”替换“什么”。社会上更有很多人因不了解汉字内涵，随意书写，盲目使用，修车店门口本应是“补胎充气”的牌子写成了“补胎冲气”，药品广告“刻不容缓”的宣传变成了“咳不容缓”，误用滥用汉字的现象十分普遍。

①现状： ②原因：

10.“守望汉字”，还要有“瞭望”汉字未来发展的眼光。阅读下面的专题报道，探究一下举办“中国汉字听写大会”这类节目，对于“汉字”未来发展的意义。(3分)

“中国汉字听写大会”总导演关正文表示，此节目一经推出，便引发了国人对“键盘时代汉字书写能力下降”这一社会现象的热议。这个节目追求的并不仅是收视率，它的终极目标在于高收视背后的文化影响力，这对于汉字的发展也十分重要。节目播出后，很多小选手因为他们在比赛中的出色表现而一夜闻名。某学校带队老师说：“在比赛前一个礼拜的准备时间里，参赛学生整理了一些难写的、有文化却比较生僻的词，在这个过程中，他们感受到了汉字的美和汉字蕴含的文化魅力。”电视机前的青少年观众也因为关注比赛而更加热爱汉字。

答：

11.学校电视台要为这次活动制作视频短片《魅力汉字》，同时提供了“象形”和“形声”两种造字方法的例子，请你结合其中的一个示例，用一句话说出汉字的某个特点。(4分)

象形字示例 形声字示例

马 马

甲骨文 金文(商) 小篆(秦) 隶书(汉) 楷书(晋) 简化字

答：

四、文言文阅读(共9分)

阅读《出师表》(节选)，完成第12-14题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘的志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

初三语文模拟试卷8

一、积累与运用(20分)

(一)语言积累(12分)

1、请根据提示填写相应的古诗文。

(1)无为在歧路 。

(2) 病树前头万木春。

(3)春蚕到死丝方尽 。

(4)不畏浮云遮望眼 。

(5)浊酒一杯家万里 。

(6) 千树万树梨花开。

(7)天下英雄谁敌手?曹刘 。

(8)苍颜白发， 太守醉也。

(9)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，引喻失义，以塞忠谏之路。

(10)辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉,听觉两方面,生动表现激烈战斗场面的是 。

2、阅读下面文字完成问题。

温馨是一种境界。温馨是粗茶淡饭中的欢笑，是生活清贫中的【甲】(坦然 坦诚)，是困苦中的从容，是艰难中的【乙】(和睦 和蔼)，是面对一切不幸，却拥有理解和欢悦，是平平淡淡中的体贴和相守……是渗入静mì( )树林中的阳光，分射出丝丝的光束，织出宜人的景致：妻子xián( )熟地操持家务;老奶奶笑吟吟地牵着孙子去玩;一次深情的注视，一句“天寒了，多加一件衣服”的关怀，一句“你是否依然爱我”的追问……透过这些惬意的温情，使我们分外陶醉。

(1)根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。(4分)

①静mì( ) ②xián( )熟

③从(A.còng B.cōng)容 ④笑吟吟(A.yíng B.yín)

(2)从【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。(2分)

(3)划线的句子是个病句，请写出正确的句子。(2分)

二、阅读(70分)

(一)阅读下面诗歌，回答问题。(5分)

江城子密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄。右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

3.下面对这首词理解分析不正确的一项是( )(2分)

A.这首词起句用一个“狂”字贯穿全篇，统摄了全词，奠定了全词纵情，豪迈的感情基调。

B.上阕“新射虎，看孙郎”这一典故的用意是要像孙郎(孙权，这里是作者自喻)那样建功立业。下阕“何日遭冯唐”这一典故中，作者把自己比作魏尚。

C.词的上阕“卷”一字突显出太守率领的队伍，气势磅礴，何等雄壮。

D.苏轼“聊发少年狂”，表现了他仕途顺利，意气风发的一面。

4.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”抒发了作者怎样的思想感情?请简要分析。(3分)

(二)名著阅读(5分)

5.下列关于《水浒》这部名著的理解和表述有误的一项是( )(2分)

A.《水浒》是元末明初作家施耐庵写的一部以农民起义为题的长篇白话小说，塑造了108位栩栩如生的英雄形象，鲜明地表现了反抗封建暴政的主题。

B.豹子头林冲是东京八十万禁军教头，他武艺高强、勇而有谋，为人仗义、脾气火爆，因被高俅陷害，最后被逼投奔梁山泊。

C.李逵接母上梁山享清福，途中遇到李鬼冒自己的名号打劫，砍了李鬼一刀。听李鬼说要赡养九十老母，便没杀他还给了十两银子，后知受骗了才杀了李鬼。

D.“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首”说这话的人是杨志。

6.阅读选段，武松提到的“只依我三件事”指的是哪三件?(请概括出其中两件即可。)(3分)

话说当时武松踏住蒋门神在地下，道：“若要我饶你性命，只依我三件事，便罢!”蒋门神便道：“好汉但说，蒋忠都依。”武松道：“……”蒋门神听了，要挣扎性命，连声应道：“依得!依得!蒋忠都依!”——节选自《水浒施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神》

(三)阅读下面材料，完成问题。(10分)

【材料一】2016年11月中国申报的“二十四节气”列入联国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这也是中国继京剧、珠算等之后，第三十九个被列入该名录的项目。二十四节气歌“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连;秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”巧妙地安插了节气名称。它们反映了季节、气候、物候等自然现象的变化。例如“清明”，含有天气晴朗、空气清新明洁之意。因此，“清明节”也称作“踏青节”，习俗丰富有趣，也是历代文人创作的重要题材。

【材料二】近期某网站就中国申遗成功的“南音”“刺绣”“呼麦”等传统艺术，开展了一个关于“我国青少年对中国传统文化喜爱程度”的调查。

【材料三】为保护文化遗产，韩国政府1962年颁布了《韩国文化财产保护法》，联合国教科文组织也于1983年制定相关政策规定。韩国人重视传统文化，国民在传统节日或举行婚礼时，仍有许多人喜爱穿民族服装。——节选自“百度文库”

【材料四】意大利各界每年都投入巨大人力和财力，维修全国各地的濒危古代建筑、壁画和雕塑。几年来，意大利在联合国教科文组织的支持下，得到了30多个以拯救名胜古迹为宗旨的民间组织的援助。以保护威尼斯为例，意大利通过设立募捐箱筹集专项保护资金、在旅游手册上公布基金会联系方式等行动，为拯救威尼斯作出了不小的贡献。——节选自“知网”

7.结合材料一，判断以下节气名称中表明四季变化的一项是( )(2分)

A.雨水 大雪 小寒 大暑 B.霜降 芒种 小雪 谷雨

C.清明 霜降 惊蛰 大寒 D.春分 夏至 立春 冬至

8.以下是为“清明”节气而作两幅宣传图，你更喜欢哪一幅?请结合材料一，说说你的理由?(4分)

(图A) (图B)

9.结合材料二、三、四，说说在继承和保护中国非物质文化遗产方面，我们还需要做些什么?(4分)

(四)阅读文言文选段，完成下列问题。(16分)

【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。(节选自诸葛亮《出师表》)

【乙】夫治国犹于治身：治身之道，务在养神;治国之道，务在举贤;是以养神求生，举贤求安。故国之有辅，如屋之有柱;柱不可细，辅不可弱;柱细则害，辅弱则倾。故治国之道，举直措诸枉

①，其国乃安。支柱以直木为坚，辅以直士为贤;直木出于幽林，直士出于众下。故人君选举，必求隐处，或有怀宝迷邦

②，匹夫同位;或有高才卓绝，不见招求;或有贤孝弟，乡里不举;或有隐居以求其志，行义以达其道;或有忠质于君，朋党相谗。尧举逸人，汤招有莘，周公采贱，皆得其人，以致太平

③，……(节选自诸葛亮《便宜十六策》)

注释：①措诸枉：把邪恶不正的人置于一旁;

②怀宝迷邦：这里指怀才不遇，而流为庶民;

③尧举逸人，……以致太平：意为尧、舜、周公等明主，都是在这些卑微的地方，觅得良材，建立太平盛事的。

10.解释加点词。(4分)

(1)是以先帝简拔以遗陛下 (2)悉以咨之

(3)或有高才卓绝，不见招求 (4)或有忠贤孝弟，乡里不举

11.下列朗读停顿不正确的一项是( )(2分)

A.此诚/危急存亡之秋也 B.然侍卫之臣/不懈于内

C.故国/之有辅 D.夫/柱以直木为坚

12.下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是( )(2分)

A.忠志之士忘身于外 夫治国犹于治身

B.是以众议举宠为督 是以养神求生，举贤求安

C.欲报之于陛下也 治身之道

D.以塞忠谏之路也 夫柱以直木为坚

13将下面句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(2分)

(2)直木出于幽林，直士出于众下。(2分)

14.乙文开篇写到“治国之道，务在举贤”，结合两则选文，请简要分析任用贤人对于一个国家的作用。(4分)

(五)阅读下面文章，完成问题。(12分)

不问用不用，只说知不知

梁衡

①记得一次去看望季羡林先生，谈话间我提到：“您关于古代东方语言的研究对现在有什么用?”先生说：“学问不能拿有用没用来衡量。当年牛顿研究万有引力有什么用?”一语如重锤，敲醒了我懵懂的头脑。

②是的，对学者来说，做学问单单是为了有用吗?显然不是，不仅牛顿研究万有引力时不这样问，哥白尼研究天体运动、爱因斯坦研究相对论时都不这样问。如果只依有用没用来衡量，许多人早就不做学问了。开普勒发现了众星运动规律后说：“认识这一真理已实现了我最美好的期望。可能当代就有人读懂它，也可能后世才有人能读懂，这我就管不着了。”

③他们不管，谁来管呢?自然有下一道程序，由实践层面的人——设计师、企业家、政治家等去管。社会就这样接续发展，科学就这样不断进步。爱因斯坦发现相对论后，又经过了40年，这期间通过许多人的努力，第一颗原子弹才爆炸。社会科学与自然科学稍有区别，但也有一些看似无用的东西需要人去静心研究。马克思本来身在工人运动第一线，当他深感工人运动缺少理论支持时，就退出一线去研究《资本论》等理论。当时他已穷得揭不开锅，他说：“从来没有像我这样一个最缺少货币的人来研究货币。”如果为了有用，他最应该去经商，先赚一把货币。他的理论让后来实践层面的革命家、管理者演绎出一个轰轰烈烈的新时代。

④原来知识是分上游、下游的。上游是那些最基本的原理，解决规律层面的问题;下游是执行和操作的方法，解决实践层面的问题。上游是科学，下游是技术;上游是学术、是思想，下游是方案、是行动。由于科学、学术的超前性，许多科学家、学者经常看不到自己学问的实用结果。但他们并不悲伤，并不计较，他们不管用与不用，只管知与不知，只要不知道的事就去研究。他们虽说不问为什么，但他们坚信知识对人类有用。事实上，每一项新知识都对人类产生了重要作用，有的简直是惊天动地。伦琴、居里夫人、卢瑟夫等一批研究放射性、原子能的早期科学家，并没有想到后来的原子弹及和平利用原子能。就是季羡林先生也没有想到他研究的梵文、吐火罗文在40年后让他破译了一部天书，补回了一段历史。

⑤正因为这样，我们才强调尊重知识，尊重人才。包括对未知世界、对自然界、对星空、对生态的尊重。因为一切未知中都藏有真知，而面对茫然的未知世界，那些勇敢拓荒的人才是真正的英雄。他们治学时不问有用没用，正是因为他们讲大用而不计小用，看将来而不计眼前，为人类之大公而不谋个人小利。这些以学问为乐趣，为人类不断扩充知识边界的人是最值得我们尊敬的。他们在探知过程中所表现的淡泊名利、宁静致远的治学态度和做人准则，对后人来说比他们提供的知识还重要。

15.请选出以下最适合作为第②、③段的事实论据的一项是( )(3分)

A.衡量有用没用的标准是所研究的东西是否有利于人类发展，而不仅仅在于它眼前是否能提供许多财富。

B.哥白尼临死前，他的《天体运行》才出版。这时他已双目失明，只用手摸了一下这本耗尽他一生精力的书便辞世了。

C.清初地理学家刘献廷主张做学问要经世致用，兼济天下。他注重实地考察，探索自然规律为百姓服务。

D.培根说：“知识就是力量”。当你研究一个新事物时，并不知道它是否有用，但是为了兴趣一直去探索。

16.谈谈你对第⑤段画线句子的理解(5分)

17.通读全文，说说作者认为做学问的真正意义是什么(4分)

(六)阅读下面文章，完成问题。(22分)

①A春和夏都很肉感，特别能喂养视觉。秋和冬，尤其是冬，这两个季节似乎就是用来砥砺精神的。在秋冬，肃杀和酷寒之气里，人似乎只能靠精神而活。在秋天，人是内敛的，节制的，向内而生。向内而生，就静寂了，就有了禅味和圣人气象了。所以，秋天宜相思怀远。

②《诗经》里，写恋爱追慕多数是春夏季节。到了秋天，就是怀远了，可望而不可即。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”这样的忧伤，放在春天和夏天都不够清远悠扬。

③侍弄书法宜在冬天。书法应是冬季诞生的，我猜。你看那些线条，好像落光了叶子的树枝，粗粗细细，曲曲折折，或旁逸斜出，或肃严端然。这些冬日苍黄天底下的黑色树枝，被一抽象，一组合，就成了宣纸上黑色的字。

④楷书端然舒朗，可匀匀透进日光，它是江南的山地上整齐栽种的桑。桑叶已凋，蚕已结茧。B缓缓向上的山地上，只剩下这些行列整齐的桑树了，像日子一样简洁寻常又蓬勃有序。

⑤行书是杨柳岸晓风残月，柳是冬天的柳，月是冬天的月，既风情飘逸，又有一种苍老与霜意。它有一种柔韧的骨感，又仿佛是旧时士人，身在江湖，心系庙堂。

⑥草书，好像大雪来前，狂风一夜，山山岭岭的松枝都在一身怒气地舞着，在风里舞着，柔中带刚。有一种野气和生气。

⑦篆书是《诗经》里“风雅颂”中的“颂”，庄严贵气，深厚圆融，每一个字都像是在冬日进行一桩古老盛大的礼仪。或者是在讲述一个上古的.神话传说，讲精卫填海，讲女娲补天，深具大气象。

⑧隶书工整，透着方正平和之气，有些四海一统的意思。那横竖撇捺之间，很是规整，仿佛是说，服装统一了，语言统一了，度量衡也统一了，从此纲常井然，该放羊的去放羊，该织布的去织布。

⑨古人真是太聪明，把那么多的事物和人情抽象成线条来一一组合成为汉字。留下我们后人没事干了，干歇着又无聊，枯冬又漫长，大雪封天地，只好喝茶，下棋，练练书法。或者画画水墨，把那黑色的线条稀释延展开来，成为面，成为一纸江山。

⑩如果说，各种闲雅之事也都有归属的季节，我以为，刺绣属于春天，书法属于冬天。戏曲属于春天，读史属于冬天。

(11)刺绣属于春天，因为它绚烂明媚。冬天若是刺绣，太苦，苦到让人忘记了刺绣本身的美。唐诗《贫女》里有句子：苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。这样的刺绣已是谋生，想必时时会被催要而赶工期，深冬腊月也要绣。

(11)刺绣属于春天，因为它绚烂明媚。冬天若是刺绣，太苦，苦到让人忘记了刺绣本身的美。唐诗《贫女》里有句子：苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。这样的刺绣已是谋生，想必时时会被催要而赶工期，深冬腊月也要绣。

(12)戏曲属于春天，让人想见两情相悦的美好。就像《牡丹亭》，因爱在春天死，还会因爱而生，迟早都是要相见的。有一年冬天，路过一乡间戏台，见有红男绿女在台上迤逦走动，因了彼时的天寒野旷，我总觉得那演的是一出苦情戏，即使有欢颜，也只是暂时。好戏要在春天演。

(13)冬天就留给书法吧。在冬天，雪一下，天地就空了，人也生出了失重的虚无感。在这茫茫的白的世界里，当一页米白色的宣纸展开，一管羊毫喝饱了墨就动身——它迈向宣纸，那步伐，疾走是草书，漫步是小楷……

(14)每一根线条，或禅或道，都像是阅尽人世沧桑的人最后蓦然回首，转向内心寻找出路。

18.根据文中对书法字体的描述，判断以下四幅书法作品是什么字体。(4分)

A B C D

可供选择项：①草书 ②隶书 ③篆书 ④楷书

A( ) B( ) C( ) D( )

19.结合上下文，说说为什么作者认为“刺绣属于春天，书法属于冬天。戏曲属于春天，读史属于冬天。”(4分)

20.阅读文中的画线句子，回答下列问题。(6分)

(1)有人认为第①段A句中的“肉感”用得不好，你的看法如何?说说理由。(3分)

(2)请从修辞角度品析第④段B句。(3分)

21.作者笔端处处含情，文中多处引用古诗文，请摘录其中一处，说说这样写有什么好处?(3分)

22.以下标题，你觉得哪个更合适作为本文的题目?简要说说你的理由。(5分)

A.一纸江山 B.书法之冬

三 写作(60分)

23.“你说常在矛盾与快乐之中，但我相信没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入，有矛盾正是生机蓬勃的明证，眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾，将来，你还有反复不已更大的矛盾呢，……自己内心的许许多多不可预料的矛盾都在前途等着你”。

这是傅雷先生给儿子信中的一段话，请你仔细阅读，以“矛盾”为话题，写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外)，字数不少于600字;

②正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

初三语文模拟试卷9

一、积累(21分)

1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)

阳光，是一种可以听懂的语言。早晨，阳光以最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得(chàn) ▲ 抖，通体透亮，像一页页黄金锻打的箔片，(xuàn yào) ▲ ▲ 在枝头。当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一只只恭听教(huì) ▲ 的耳朵。

2、古诗文名句默写。(12分)

(1)子曰：“ ▲ ，可以为师矣。”(《〈论语〉十二章》)

(2)阡陌交通， ▲ 。(陶渊明《桃花源记》)

(3)尔曹身与名俱灭， ▲ 。(杜甫《戏为六绝句之二》)

(4) ▲ ，霜刃未曾试。(贾岛《剑客》)

(5)衣带渐宽终不悔， ▲ 。(柳永《蝶恋花》)

(6)但愿人长久， ▲ 。(苏轼《水调歌头》)

(7)诗言志。王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到，即使相隔千里，也要不失“ ▲ ， ▲ ”的豪迈与豁达;李白在《行路难》(其一)中写到，即使前途渺茫，也要不失“ ▲ ， ▲ ”的乐观与自信;陆游在《卜算子·咏梅》中写到，即使饱受摧残，也要不失“ ▲ ， ▲ ”的芬芳与坚贞。

3、文学常识填空。(3分)

庄子， ▲ (填思想流派)主要代表人物之一，他的作品闪烁着智慧的光芒;欧阳修，北宋文学家，他在《 ▲ 》(填作品名)中，抒写了与民同游琅琊的快乐; ▲ (填人名)，印度文学家，曾获得诺贝尔文学奖，他在《金色花》中赞美了童真和母爱。

4、我国古代用干支和皇帝的年号纪年。下列选项中所用的纪年方法，与其它三项不同的一项是( ▲ )(2分)

A.庆历四年春(《岳阳楼记》) B.元丰六年十月十二日夜(《记承天寺夜游》)

C.崇祯五年十二月(《湖心亭看雪》) D.己亥之二月也(《满井游记》)

二、阅读(56分)

(一)名著阅读(8分)

5、根据名著内容填空。(3分)

名著中有许多鲜活的孩子形象。那个自幼随母亲投奔外祖父，后来因为染坏了一匹布，竟被外祖父打得昏死过去的男孩是 ▲ (填人名);那个因反抗表哥殴打，被舅妈关进红房子，后来去了洛伍德学校的女孩是 ▲ (填人名);那个把蚊帐改制成渔网，曾在大夏天穿着棉袄棉裤，在油麻地小学空地上走来走去的男孩是 ▲ (填人名)。

6、安徒生：“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。”请你联系安徒生的这句话，说说下面文字蕴含了《小王子》的什么主题。再结合《小王子》的相关内容谈谈你对这一主题的理解。(5分)

如果你告诉大人：“我看见一幢漂亮的红砖房子，窗前摆着天竺葵，鸽子在屋顶栖息……”他们便无法想象这是一幢怎样的房子。你必须对他们说：“我看见一幢值十万法郎的房子!”他们就会惊叹：“多漂亮的房子啊!” (节选自《小王子》)

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(二)文学作品阅读(15分)

阅读下面小说，完成7～10题。

玉白菜

李世营

①杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜，稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名“玉白菜”。

②有一日，杨石头老伴身体不舒服，到县城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼，杨石头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来。

③杨石头带上“玉白菜”，找到县城石头坊的老板赵德茂，请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个县。

④赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。“老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石?看在我们往日的情分上，你在难处急用钱，我给你顶码价，五千。”

⑤杨石头的脸，立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结。此后，那个“玉白菜”，他再没侍弄过。

⑥没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙。

⑦赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼。拿到“玉白菜”，赵德茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是个好看的玩意儿，成色不错。而且‘玉白菜’，就是‘遇百财’，招财纳宝寓意好啊!我想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个‘玉’字。五万，怎么样?”

⑧杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语。赵德茂有点急了：“价格你还可以抬，但看在往日的情分上，可一定得卖给我!”

⑨突然，杨石头的手机响了。接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”。挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊，兄弟?”迎着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说：“上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了。”

⑩赵德茂失望而去。

⑪三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城，费了一番周折，找到县长的办公室。县长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：“爹，您咋来了?”

⑫杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得及送出的厚礼。

⑬原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯。

⑭窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了两行醒目小字：清白坚贞，两袖清风。那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头刻碑常用的魏碑体。

⑮“儿子，得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那一片旱烟雾，久久不散。

(选自《2017年微型小说年选》，有改动)

7、请根据小说主要情节填空。(2分)

杨石头偶得彩石并取名“玉白菜” (1)▲ 杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜” (2)▲

8、结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题。(5分)

(1)赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手撂在桌子上。(句中加点词有什么作用?)(2分)

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(2)挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。(这个句子写出了杨石头怎样的心理?请简要分析。)(3分)

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9、第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容，有什么作用?请简要回答。(3分)

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10、小说为什么以“玉白菜”为标题?请结合全文进行探究。(5分)

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(三)非文学作品阅读(13分)

阅读下面文章，完成11～14题。

写给下一代的信

黎加厚

一个周末，我们家谈到了新生一代的未来。于是，我提笔写下了这封给孩子未来的信：

孩子，看到你甜蜜的笑容，我们仿佛看到了你美好的未来。我要告诉你，你真幸运，未来我们国家将发生许许多多新的变化，这些变化将会改变你们这一代人的命运。

1956年，美国科学家提出人工智能的概念，探索用计算机模拟人的智能，让机器像人一样认知、思考、学习和工作。进入21世纪后，人工智能发展的速度超越了所有人的想象。人工智能将大大提高社会生产力，改变我们每一个人的生活。在你成长的每一天，都会看到我们身边发生的巨大变化，你未来看到的，我们这一代人根本想象不出来，就像我们的上一代人，根本无法想象现在上街买菜扫码付钱的生活情境。

牛津大学最近的一项研究显示，20年后，也就是你读大学的时候，人工智能的普及将导致整个社会制造业、服务业的大量工作被机器人和智能系统替代，社会各行业对人才的需求从知识技能型转向创造设计型，蓝领和白领劳动者的数量将减少11%至90%。现在许多传统的、热门的职业到那时已经不存在了，你童年在学校学习的许多东西早就没用了，你会面临很多新兴的行业、新的技术带来的机会和挑战。

我在资料中看到国外一位专家分析了机器和人类的特点，他把人和机器的思维由低到高分成5级层次：数据、信息、知识、智慧、想象力，并预测机器替代人类劳动的时间(见文中图表)。

图表：人与机器的关系变化

到本世纪20年代，那时你已经上幼儿园，人工智能无人驾驶飞机和无人驾驶汽车可能上市;到本世纪40年代，那时你已经大学毕业，同声传译、速记员、银行柜台的出纳和会计等工作已经由人工智能和机器人替代了。

到那时，教育也会发生很大变化。机器能够处理的部分将减少学习时间，降低考试难度，要求学生知道、了解即可;更多的时间和教学内容将转向培养学生的创造力、动手实践等只有人类才具有的那些能力上面。

孩子，面对一个崭新的世界，你们这一代人的学习方式会发生变化。再过几年，你就上幼儿园了。要记住，上幼儿园不是超前学习小学数学、英语、汉语拼音，而是在游戏和玩耍中引发热爱学习的兴趣、好奇心，养成良好的学习习惯。记得丹尼尔·平克在《全新思维》一书中预测，21世纪是“创感时代”。培养下一代的设计感、故事感、交响感、共情感、娱乐感、意义感十分重要，未来属于具有创新思维的人。

亲爱的孩子，在你的人生路上，要学会学习，终身学习。不仅要学会与人相处，还要学会与机器和人工智能相处。1996年，联合国教科文组织提出教育四大支柱：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。面对未来科技和社会的发展，我把教育四大支柱的顺序倒过来，改编成人工智能时代的“教育四大支柱”，供你参考。

学会做人：在人工智能时代，你要具备作为人的生存与发展的能力。不仅要重视做人的知识技能的学习，更要重视人工智能无法替代的只有人类才具有的能力的培养。培养正确的情感态度价值观，做到自尊自信自立自强，充分发挥潜能，发展个性和特长，提高综合素养，培养创新精神，永远充满好奇心和想象力。孩子，想一想未来，那时候人们见面会用“你是人还是人工智能”打招呼。你该如何回答?

学会共处：你的成长是在社会环境中与大家一起学习和生活，要学会与他人一起合作共处，更要重视学会与人工智能和其他新兴技术和谐共处。未来社会的发展不是简单地用机器替代人的重复性劳动，而是机器和人类各自发挥自己的长处。机器更擅长做人类做不到的事情，人类应该做机器无法做的事情。人和机器相互补短，共同发展。

学会做事：你一出生，就生活在信息化的新型时代，需要学习掌握并能娴熟地运用信息技术高效率地做事。要学会充分利用计算机、云计算、移动终端和APP软件，特别是利用人工智能技术来帮助你的学习和生活，这对你的全面发展至关重要。

学会求知：我们从自己的人生经历中深深体会到，必须要学会如何学习。人生道路很漫长，学校学习到的东西只是很少很少的一部分，在你未来的生活工作中，会遇到很多未知的东西，需要掌握越来越多的现在还没有发明出来的新兴技术，这真的需要一个人终身不断学习。我们期望你从小就养成良好的学习习惯，要热爱学习，主动学习，善于学习，高效学习，与人工智能共同学习。

亲爱的孩子，未来的几十年，我们将陪伴你成长。你要加油，朝着人工智能时代“教育四大支柱”的方向努力，并且长期坚持，就一定能够适应新时代的发展变化，在未来拥有自己喜欢的工作，获得幸福的生活。

(选自《人民教育》2018年第1期，有删改)

11、请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。(3分)

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12、阅读文中图表，请简要说明图表中人与机器的关系变化的特点。(3分)

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13、下列对文章内容的理解，与原文相符合的一项是( ▲ )(3分)

A.牛津大学最近一项研究显示，20年后人工智能的普及将导致全社会的失业人数大大增加。

B.作者认为新生一代的学习方式会发生变化，学习小学数学、英语、汉语拼音将不再重要。

C.在信息化的新型时代，人的全面发展要重视利用人工智能技术来帮助自己的学习和生活。

D.在未来的生活工作中，越来越多需要掌握的现在未发明的新兴技术，是在学校学不到的。

14、在人工智能时代的“教育四大支柱”中，作者为什么把“学会做人”排在首位?请结合全文内容回答。(4分)

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(四)古诗阅读(4分)

阅读下面两首古诗，完成15题。

[注释]①牸(zì)：母牛。②漉：滤。

15、这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同?请结合诗歌内容进行分析。(4分)

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(五)文言文阅读(16分)

阅读下面文言文，完成16～19题。

义猫

[清]宣鼎

有某翁者，救死恤生，利人爱物，人皆仰之。然厄于命，家中落拓。有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。自此猫不他往，恋恋依翁侧。翁每饭必食以腥，即外出，必嘱家人尽心爱养。

是年秋涝，粒米无收。翁家乏食，借贷无门，典质①已尽。猫更无从得食，嗷嗷于侧。小女子责之曰：“人尚无食，汝欲食耶?汝不念平日养育恩勤，何以报德，而反嗷嗷取憎耶?”猫呦然似诺，一跃登屋去。

未几，猫衔一物掷翁怀中，视之，妇女旧抹额②也，上缀宝珠二十余，光明圆正，值千金。翁惊讶失色，曰：“猫虽通灵，但窃取之物，污我品行，且恐失物之家，冤及婢仆，性命攸关，奈何?”其妻女曰：“翁言虽是，但井上之李岂无主者廉士尚且取之所谓饥不择食也。况此物自至，必天神怜翁，假手以济，岂尽狸奴③力耶?姑先质资④度岁，暗访物主，明告其故而归之，似亦无伤。”翁不得已，姑从之。

次年遍访，无失物家。乃赎珠而货之，缘是起家。

(选自《夜雨秋灯录》，有删改)

[注释]①典质：典当。②抹额：妇女束在额前的巾饰，一般多饰以刺绣或珠玉。③狸奴：猫的别称。④质资：这里指抵押宝珠换钱。

16、解释下列各组加点的词。(8分)

(1)【食】翁每饭必食以腥 ▲ 设酒杀鸡作食(《桃花源记》) ▲

(2)【已】借贷无门，典质已尽 ▲ 然志犹未已(《隆中对》) ▲

(3)【故】明告其故而归之 ▲ 广故数言欲亡(《陈涉世家》) ▲

(4)【从】翁不得已，姑从之 ▲ 一狼得骨止，一狼仍从(《狼》) ▲

17、用“/”给文中画线文字断句。(限断三处)(3分)

但 井 上 之 李 岂 无 主 者 廉 士 尚 且 取 之 所 谓 饥 不 择 食 也

18、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

有饥猫倾侧将毙，翁睹之恻然，伺之。

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19、文中老翁因卖了宝珠而起家。你如何评价老翁卖掉宝珠这一行为?请结合文章内容回答。(3分)

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三、作文(68分)

20、 针对下面材料中小文的说法，请你以同学的身份，在他的QQ空间上写一段话，发表你的看法。要求观点明确，理由充分，表达得体，100字左右。(8分)

小文很想代表学校参加台州市首届“成语听写大赛”，花了不少时间去准备，结果却在学校的选拔赛中落选，只能当一名替补队员。他在QQ空间发了一条消息：“花了这么多时间，才当个替补队员，有什么劲，我才不去呢。”

初三语文模拟试卷10

一、选择题

1、下列词语完全正确，加点字注音准确无误的一项是( )

A、 提防(dī) 躯壳(ké) 忧心冲冲(chōng) 锐不可当(dāng)

B、 亵渎(dú) 拮据(jú) 如法炮制(páo) 良莠不齐(yǒu)

C、 闷热(mēn) 吞噬(shì) 藏污纳垢(gòu) 销声匿迹(nì)

D、 肖像(xiào) 匀称(chèng) 相形见拙(chù) 鲜为人知(xiǎn)

下列加点词语使用正确的一项是( )

A、 作为时代的年轻人，必须具有独立判断的能力，遇事能自作主张，才能适应社会的需要。

B、 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。

C、 陈静同学性格内向，不善言谈，尤其是让她在公开场合发言，她往往会恼羞成怒，一句话也说不完整。

D、 课间操的时候，同学们队列整齐、鳞次栉比地走运动场。

下列句子中没有语病的一项是( )

A、 俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐x。

B、 在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。

C、 要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。

D、 为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。

下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )

A、 哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步;哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。

B、 我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。

C、 明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去?

D、 英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”?

下列文化常识表述不正确的一项是( )

A、 古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就是说他与范进是家乡人。

B、 古希腊神话中，赫尔墨斯是众神的首领，掌管着旅行和商业。宙斯是他的父亲，赫拉是宙斯的妻子。

C、 古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”;男子到二十岁时举行“加冠”(束发戴帽)，表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。

D、 戏曲是戏剧的一种，在时间和空间上比话剧、歌剧有较大的自由，《变脸》就是戏曲，而川剧“变脸”，原指戏曲中的情绪变化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的特技表演。

文中画横线的句子排序正确的一项是( )

有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。①荀子说过：“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。”②方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗憾的庸才吗?③只有踏踏实实地学习，才能打下扎实的基础。④人不好学，要想成才又从何说起呢?⑤知识的海洋是无边的，一个人生命却有限。

A、 ③①②④⑤ B、 ②①③④⑤ C、 ③①②⑤④ D、 ②①③⑤④

二、语言应用

(2015年中考辽宁葫芦岛卷)结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。

有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，赛场上一句热情的鼓励是幸福;灯光下一次醉心的阅读是幸福;____________;____________。只要用心体会，幸福俯拾皆是。

三、句子默写

古诗文默写填空。(十句当中任选其中的五句)

(1)无言独上西楼，月如钩。_________。(李煜《相见欢》)

(2)_________，提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)

(3)伤心秦汉经行处，________。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

(4)_________，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

(5)浊酒一杯家万里，_________。(范仲淹《渔家傲》)

(6)安得广厦千万间，_________，风雨不动安如山!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(7)下见小潭，_________。(柳宗元《小石潭记》)

(8)_________，闻寡人之耳者，受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)

(9)《天净沙·秋思》中，作者用“_________，_________”直抒胸臆，道出天涯游子之悲。

(10)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，通过用典抒发作者无限怅惘心怀的诗句是：________，________。

四、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

1、诗歌前两句写景营造了怎样的氛围?

2、简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。

五、文言文阅读

[甲]既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽③，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎?

(节选自顾炎武《与友人书》)

注解:①[资]盘缠。②[审]详细。③[稽]探究、考察。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]二人都是孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。

1、解释下列划线的词。

(1)或遇其叱咄 (_________)

(2)不幸而在穷僻之域 (________)

(3)俟其欣悦，则又请焉(________)

(4)独学无友，则孤陋而难成(__________)

2、划线词语意思或相同的一项是( )

A、 既加冠 若既不出户 B、 故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤

C、 俯身倾耳以请 夫以孔子之圣， D、 益慕圣贤之道 曾益其所不能

3、将文中划线句子翻译成现代汉语。

(1)故余虽愚，卒获有所闻。

(2)人之为学，不日进则日退。

4、甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些?不同之处有哪些?

六、现代文阅读

“飞机上不能打电话”是骗你的吗?

王陈晔

①美国FCC(联邦通信委员会)先是宣布坐飞机可以上网，又宣布从2013年12月12日起，坐飞机还能打电话——如果你所选择的航空公司允许的话。

②FCC主席强调，这并非决定，还需要上级——美国运输管理局同意。但从技术上来说，FCC确实承认了“飞行过程中拨打电话所产生的信号会干扰飞机控制信号”的问题早已经解决了。

③其实，1991年，FCC首次出台禁止在飞机上使用手机的规定，就不全因为手机很“危险”。当时这项禁令的主要理由是，手机的使用是通过地面基站的，而当你快速从一个区域移动到另一个区域时(飞行时)，基站切换过于频繁，会加重基站的工作负担。其次才是，手机发射的无线电波，有可能干扰飞机的电子系统。

④没错，“有可能”。事实上，手机的无线电波会干扰飞机这种事，从来没有真正被实验证明过。早在20世纪60年代初期，就有人报告一架飞机偏离正常航线的事故，并猜测因为受到收音机干扰(当然，类似的报告不止一例)。于是，美国的FAA(美国联邦航空局)和RTCA(美国航空无线电技术委员会)开始联手对此进行研究。万万没想到，研究了半个世纪也没有结果……大量的模拟实验——包括在真实航班上和实验室里进行的，从来没有观测到明显的干扰结果。

⑤可是人命关天，虽然FCC曾经在2007年左右犹豫过是否要取消关于电子设备和手机的禁令，但仍然“宁可信其有，不可信其无”。由于不同频段的信号隔离和屏蔽技术的提高，这项无法被实验证明的“安全隐患”也逐渐被消除，电子设备和飞机经过设计已经确认可以互相兼容了。

⑥当然，如果这项新的规定被航空公司采纳，那意味着航空公司将需要在飞机上安装信号接收器，满足乘客手机与基站信号的交换，1991年FCC发布“手机禁令”的主要理由也就不复存在了。

⑦美国并不是独自在试水。早在2008年，欧盟就开始批准乘客在飞机上使用手机和移动设备，比如欧洲的维珍大西洋公司就允许无限的数据连接，但只允许6个人同时打电话;汉莎航空的一些航班允许通过手机连接数据，但不允许打电话。阿联酋航空允许乘客随便打电话。

⑧有趣的是，在FCC的新规定出台以后，大家吐槽的并不是在飞机上使用手机不安全，而是，“大声打电话会干扰别人，会对我们登上飞机后共同进入的社会空间构成干扰”。《纽约时报》这样解释FCC的行为——它确实是在试图给我们想要的东西：飞行时能够使用数据、上网、收发邮件等。

⑨所以，“或许旁边就坐着一个(打电话的)大嘴婆，但至少你能在Twitter上抱怨一下她。”

1、1991年FCC首次发布“手机禁令”的主要理由是什么?

2、第2段提到，“从技术上来说，FCC确实承认了“飞行过程中拨打电话所产生的信号会干扰飞机控制信号”的问题早已经解决了。”联系后方回答：FCC用来确认这一问题已经得到解决的依据有哪些?

3、第1段中划线句子“如果你所选择的航空公司允许的话”是否可以去掉，为什么?

4、第4段的中心意思是什么?本段是主要采用了什么说明方法?

5、“飞机上不能打电话”很可能成为历史，也许你下一次坐飞机的时候就已经解除了“手机禁令”。你认为解除“手机禁令”可能带来哪些便利和不良影响?针对可能的不良影响，你有什么建议?

滴水之恩

①紫红色的天空渐渐变成暗黑，我孤单地走在村路上。

②为了寻找据说矗立在附近田野中的“字库”古塔，我来到这个金黄菜花亦开亦败的陌生乡间。当我绕过好些小桥流水人家，再寻回先前下车的小街时，早已错过了返程的班车。想起明早课堂上那十多双渴求知识的眼睛，我踏上了30里的归途。

③雷声从远处沉沉地压过来，闪电已在天边耀眼地勾勒……

④我边走边期盼着能搭上顺路的车。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，然而司机丝毫不理会我极力挥舞的手臂，绝尘而去。

⑤雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。

⑥终于，一辆小拖车被我拦在了路中央。烟尘未散，我已冲到了驾驶室的窗下。看到司机的一瞬间，我便认出了他……

⑦几个月前，我来到马山小镇见习，看见他颓废地斜靠在土墙根下，衣衫不整，须发蓬乱，无神地半合着眼。人们在他身边窃议着，却不愿多事，怕帮助这样一个来路不明的人会给自己惹来意想不到的麻烦。虽然这个潦倒的人并没有在面前放一只乞讨钱币的碗，但我确信，他一定又渴又饿，于是我到几步之外的茶水摊买了一杯水、一块糕递给他。他无神的眼并没有因我的热心而闪亮，他甚至都未抬眼看一看，便自顾自地吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我规劝了那个流浪汉一句，便走开了。

⑧眼前这个人虽然整洁而精神，我还是认出了他。我焦灼地问：“去马山吗?”他迟疑了一会儿，点了点头。我连声道谢，赶紧爬进了驾驶室。

⑨小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽灭。“你是马山人?”他问。我摇摇头：“不是，我在那儿见习。”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人……”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。

⑩四周静静的，只有雨点叩窗的脆响。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，没脸回家，流落到马山，有个人给我水喝，给我吃的，可惜我不认得她，要不，真得好好谢谢她。”我试探道：“就因为那个人送你一点水、一点吃的吗?”

⑩他不屑地看了我一眼：“你不懂，我那时候心灰意冷。她劝我：‘快散集了，要去哪里，你也该去了。’我听了她的劝告，回家了。唉，我真的不知怎样感谢她，要不是她那一杯水、一块糕、一句话，我现在还不晓得会怎样呢!”

12他没有认出我来。我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢!”我决定不提看见他潦倒情形的就是我。因为我不仅想维护他的尊严，还想让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

13他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢该谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把啊。”他深吸了一口烟，然后徐徐吐出。我用力地点点头。

14“马山到了!”他刹住车。我道着谢，请他下来喝杯热茶休息一会儿。他笑了笑，一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。再见!”雨滴在车身上，溅出了大朵大朵亮丽的水花。

15人生就是这么奇妙，当初的滴水之恩，在后来的生活中却得到了别人的涌泉相报，举手之劳，换来的是爱心的传递。