六年级语文试卷全套训练（共十套）

在语文学习的旅程中，六年级是一个重要的转折点。为了帮助学生们更好地准备这一阶段的考试，我们特别推出了六年级语文试卷全套训练，共包含十套精心设计的试卷。这套训练将帮助学生们系统地复习语文知识，提升应试技巧，为即将到来的考试做好充分准备。

六年级语文试卷全套训练1

(一)拼音(7分)

1.我能按字母表的顺序，重新排列并规范地写在四线三格内(3分)

Z D F H W L

2.这些词语我会写(4分)

qīn shī chōu yē biān pào jīng bīng jiǎn zhèng

( ) ( ) ( ) ( )

(二)查字典，按要求填空。(3分)

“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序__，再查章节___;用部首查字法应先查部首__，再查__画，“意”的解释有①意思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选( )

(三)我会选择。(5分)

1、老师鼓励我们要敢于( )

A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想

2、下面哪个故事不是三国故事( )

A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是水，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。( )

A、烈焰 飞腾 B、燃烧 羽毛 C、燃烧 飞翔 D、狂风 勇猛

4、___是数九寒天，爷爷___坚持锻炼 ( )

A、如果……就…… B、因为……所以…… C、即使……也…… D、不但……而且……

5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是 ( )

A、过去不 B、除掉 C、离 D在动词后，表示持续

(四)成语是一座丰富的文化宝库，我能活学活用。(9分)

1、补充成语(2分)

温文尔( ) 司空见( ) 余音缭( ) ( )而不舍

2、在教学楼快要倒塌的___的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子___，而谭千秋老师却永远地走了。(2分)

3、即将进入中学，我想用“______、______”等成语来描述我的心情。

4、我还积累了描写人的口才的成语______;来自寓言故事的成语______

描写同学友情的成语_____;(3分)

(五)按要求改写句子。(7分)

1、李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”(改转述句)

2、他舍己为人的精神值得我们学习(改反问句)

3、我高兴得坐立不安。(用修改符号修改病句)

4、我们学校是全区人数最多的学校。(必为双重否定句)

5、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢?(改为夸张句)

6、 宽容如春兩，滋润人的心田，(仿写句子)

宽容如__，__________。

宽容如__，__________。

(六)我积累了很多知识，能按要求填写。(14分)

1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有____、____等。

2、 即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“__________，__________。”(2分)

3、《猴王出世》选自《 》，它是我国四大名著之一，作者是____。

4、在小学阶段的语文学习中，我认识了许多伟大的人物，如：宁死不屈的李大钊，

____的周总理，____的居里夫人。(2分)

5、过去的日子如 _____ ，被微风____了，如_____，被初阳 _____了。这个句子选自现代著名作家____的《 》。(3分)

6、我的座右铭是__________，因为__________(2分)

7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是_______，_______。(2分)

(七)交流平台(3分)

请你从“我最钦佩的`一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题，谈谈自己的想法，字数在50个字左右。

阅读训练营――我来赛赛(22分)

( 一 )

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、 这段话选自我们学过的课文《_________________ 》，作者是丹麦作家 。这位作家被称为“_________________ ” 我还读过他的 、 等作品。(2分)

2、 “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_______________、_______________ 、_______________ 、_______________ 。(2分)

3、 文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗?说说你的理解。(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

(二)

_______

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心?”

“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

“呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作!那小龙反做了……做了主角了!”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问

“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢?”

“小齿轮和螺(luó ruó)丝!”这时我完全忘记了我的伤心事。

妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”

我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。

请做题：

1、 给短文加上合适的题目：(2分)

2、 把括号中不正确的读音画去。(1分)

3、给划线句子加上标点。(3分)

4、手表是由 、 、 、 等部件组成的，其中让人喝彩的有 ，没有人喝彩的有 。 (4分)

5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了?(2分)

6、最后“我”明白了什么?你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作?”请举出例子。(4分)

八、习作小擂台――我要露一手(30分)

六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨或高兴、或得意、或遗憾、或后悔……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢?请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇作文。

写到此处，你的答题已经结束了，赶快逐行仔细检查检查吧，成功就在你的眼前!

评分标准及答案

词句总动员—我来练一练

(一)1、D F H L W Z (每个0.5分)

2、侵蚀 抽噎 鞭炮 精兵简政 (每个1分)

(二) (3分)

Y yi 心 9 ③ ① (每空0.5分)

(三) (5分)

B D C C C (每个1分)

(四)(9分)

1.雅 惯 梁 锲 (每空0.5分)

2.千钧一发 安安然无恙 (每个1分)

3.欣喜若狂 兴高采烈 (每个1分)

4.出口成章 、能说会道等 叶公好龙、 刻舟求剑等， 形影不离、手足情深等 (每个1分)

(五)(7分)每小题1分，第6题2分

1.李时珍对王红说，她要像王红一样热情爱集体。

2.他舍己为人的精神怎么不值得我们学习呢?

3.我高兴得坐立不安，手舞足蹈。(坐立不安与手舞足蹈调换位置)

4.我们学校不会不是全区人数最多的学校。

5.这地方只有巴掌大，怎么容得下风个班的同学活动呢?

6.(略)

(六)(14分)

1.长相思 浣溪沙等 (每空0.5分)

2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情等，是送别诗即可(每空1分)

3.《西游记》 施耐庵 (每空1分)

4.工作劳苦 生活简朴等 为科学献身 等(每空1分)

5.轻烟 吹散 薄雾 蒸融 朱自清 《匆匆包》(每空0.5分)

6.略

7.本自同根生，相煎何太急 (每空1分)

(七)(3分)

阅读训练营—我来赛赛(22分)

(一)3、 “ ， ! ? ” ， 。

4、 一块玻璃 两个指针 小齿轮 螺丝 一块玻璃、两个指针 小齿轮、螺丝

5、“我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”“我”觉得在后台工作没有人喝彩。

6、“我”明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。(不能只做有人喝彩的工作，也要做没有喝彩的幕后工作。)

六年级语文试卷全套训练2

一、看拼音，写词语，并完成填空。(5分)

piāoyì()　　jiǎojiàn(　　)　　púsà(　　)　　juànliàn(　　)

以上音节中整体认读音节是(　　)，所写的8个汉字中，按音序排在第二个的字是(　　)。

二、将下面一段话抄写下来，书写认真，注意格式。(2分)

他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。

__________________

三、填上合适的词语，其中四字词语不少于三个。(3分)

六月一日是一个(　　)的日子。那天，校园里(　　)，我们(　　)地参加了学校的庆祝活动。活动内容(　　)，同学们有的唱歌，歌声(　　)，有的跳舞，舞姿(　　)。我们在活动中享受到童年的快乐。

四、选择正确的答案，将序号写在括号里。(10分)

1.下面词语中，红色字的读音完全正确的是()。(2分)

A.首尾照应(yìnɡ)　禀报(bǐnɡ)　魔爪(zhǎo)　拎着(līn)

B.第一名(mínɡ)　花儿(huār)　矿藏(zànɡ)　炽热(chì)

C.乘虚而入(chènɡ)　翘首以盼(qiáo)　惬意(qiè)　处死(chǔ)

2.下面词语中，没有错别字的一组是()。(2分)

A.川流不息　出人头地　诡计多端　明察秋毫

B.济济一堂　一如既往　谈笑风声　再接再厉

C.莫名其妙　　美伦美奂　奋不顾身

3.下面说法中，不正确的一项是()。(2分)

A.“鉴往知来”和“半亩方塘一鉴开”中，带点的字意思相同。

B.“昼出耘田夜绩麻”和“锄禾日当午”中，带点的字都和锄头有关。

C.“学而时习之，不亦说乎”和“温故而知新”都告诉我们，学习中要善于复习。

4.将下面句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是(　)。(2分)

①它是生命的源泉、阳光。

②失去了希望，生命就会枯萎。

③黄金象征着财富。

④人类最宝贵的财富是希望。

⑤人一切都可以没有。

⑥唯独不能失去希望。

⑦但不是人类最宝贵的财富。

A.④①②⑤⑥③⑦　B.③⑦④⑤⑥①②　C.③⑦④①⑤⑥②

5.下面句子有毛病的是(　)。(2分)

A.海洋——21世纪的希望。破折号表示解释说明。

B.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢?引号表示特殊含义。

C.《夹竹桃》的作者是被称为“学界泰斗”的季羡林写的。

五、句式训练。(6分)

1.低头唉声叹气。振作精神，发奋努力。(用上合适的关联词，合并成一句话)(1分)

2.根据词语的不同意思造句。(2分)

自然：(1)表示理所当然：()(2)不做作，不呆板：()

3.星期天，我非去图书馆借书不可。(改写成两种不同的说法，意思不变)(2分)

____________________

4.仿写。(1分)

如果你种下的是汗水，收获的将会是丰硕的果实;如果你种下的是_________，收获的将会是_________。六、填空。(12分)1.填写上下句。(4分)

________，山色空蒙雨亦奇。远上寒山石径斜，________。________，野渡无人舟自横。________，忠言逆耳利于行。

2.“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”在第十二册课本里，我们认识了________的________，________的________，________的________。(在每个分句前面的横线上，填上四字词语)(3分)

3.读书明理。我们从课文中明白了许多做人的道理。从《_______》这篇课文中，我们懂得了_______;而《_______》这篇课文，则告诉我们_______。(2分)

4.《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，有“豹子头”_______，有“及时雨”_______，还有_______等。《三国演义》中则有许多脍炙人口的故事，如：《_______》《_______》《_______》等。(3分)

七、用修改符号修改下面一段话。(4分)《六一》那天，爸爸代我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放，让我们赞叹不已。可惜的是太湖污染严重，湖面上飘浮着许多杂物。看到这些，使我们的心情很繁重。我想，如果我们每个人都讲卫生，不乱扔垃圾，我们的疾病和健康就有保嶂了。八、阅读短文，完成练习。(18分)(一)讨债(10分)

杨国华

⑴那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数都还差十块钱，可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费令全家焦虑万千。

⑵全家人能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止。爸终于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的十块钱吗?说好过完年就还，可是直到现在……”

⑶妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要!”

⑷陈家满目窘迫、凄凉：一位骨瘦如柴、眼睛深陷的女人头上扎块花布，病恹恹地斜躺在那摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱是早该还了。可他妈生下孩子后病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗?”

⑸妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了。可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀!”

⑹女人眼里闪着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”

⑺不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里摸着不知如何弄来的十块钱。妈和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，妈沉甸甸地叹了口气。

⑻日子一天天滑过去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。

⑼一年后的一天傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带着一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容，男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗?不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且他妈病已经好了，家里境况已大大改善。”

⑽妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。

⑾后来，妈轻轻地说出我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我一辈子也不会心安的。”

⑿那一瞬间，我不禁潸然泪下，我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。

⒀那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人生的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。

1.解释字的意思。(1分)釜底抽薪釜：_________薪：_________

2.第⑺自然段中的“捏”换成“揣”为什么不好?(2分)3.第⑽自然段中“我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问”，这“疑问”是指什么内容?(2分)

4.妈妈“金子般的心”，表现在行动上是：()，表现在语言上最典型的一句是：_______(用文章原句作答)。(2分)

5.结尾段的作用是：()。(1分)

6.用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)(二)______________逸名

⑴常常能听到这样的两种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“脑子多用了会笨。”这两种说法是没有科学道理的。⑵事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%～90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用了会笨”的事情。

⑶“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的肌体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20～70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。

⑷除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能也会衰退。所以，大脑有活力，就能促进其他肌体器官保持活力;大脑如早衰，也会影响其他肌体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。

⑸“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢?

1.用一句话概括第⑵自然段的内容。(1分)

2.第⑶自然段运用了_______、_______等说明方法，说明了()的道理。(2分)

3.第⑷自然段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够_______;二是心理方面的，就是多用脑可以_______。(2分)

4.“人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康”一句中的“几乎”能删去吗?为什么?(1分)

5.读了这篇文章，你有些什么体会?请简要回答。(1分)

6.给短文拟一个恰当的题目。(1分)

九、作文。(40分)我们的祖国山河壮美，我们的祖国风景如画，你曾经去过哪些地方?请用你的笔写下来，与大家分享。注意语句通顺，有真情实感，不少于500字。

参考答案

一、飘逸(或：飘溢)矫健　　菩萨　　眷恋　　yì恋

二、略

三、示例：欢乐　　喜气洋洋　　欢天喜地　　丰富多彩　　响亮优美

四、1.A　2.B　3.A　4.C　5.C

五、1.与其低头唉声叹气，不如振作精神，发奋努力。

2.示例：(1)这件事自然应该由您决定。(2)他的表演十分自然。

3.示例：星期天，我一定要去图书馆借书。星期天，我不能不去图书馆借书。

4.提示：要注意前因后果之间的合理联系。

六、1.略2.略3.略4.林冲宋江示例：“黑旋风”李逵示例：借东风　草船借箭　空城计

七、(略)

八、(一)1.古代的炊具，相当于现代的锅。柴火

2.因为妈妈当时去要钱也是出于无奈，实在于心不忍，从“捏”字可以读出她当时的内心想法。

3.当初那钱已经讨回来了，为什么陈家又来还钱?

4.自己挣钱又送陈家我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我一辈子也不会心安的。

5.赞颂母亲，揭示主题

6.提示：①内容要全面，一是妈妈带“我”去陈家“讨债”，二是妈妈挣钱后给陈家送钱;②语言要简洁。

(二)1.示例：脑子会越用越健康。(或：脑子多用了不会笨)

2.打比方　作比较　大脑越用越灵

3.保持大脑的活力，可促进其他肌体、器官保持活力让人保持一种很好的心理状态，使生活、精神充满活力

4.不能。事实上“人的肌体的各个部位”并非全部如此，用上“几乎”可以使表达更准确、更科学。

5.提示：要扣住文中“脑子越用越灵”等观点谈谈体会。

6.示例：勤于用脑更健康。

六年级语文试卷全套训练3

一、基础知识(30分)

看拼音，写词语。(8分)

gū niang xī shēng bō lán zhī shēng

( ) ( ) ( ) ( )

多音字组词。(6分)

jué ( ) jiǎng ( ) cān ( )

觉 奖 参

jiào ( ) jiāng ( ) shēn ( )

把成语补充完整。(6分)

心旷神( ) 喜出( )外 ( )心沥血

惊心动( ) ( )山峻岭 ( )耳欲聋

句子万花筒。(10分)

(1)我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。(缩写句子)

(2)船两边的草和睡莲叶多么绿，多么生机勃勃!(改为陈述句)

(3)摇船的往前摇。一只只鸬鹚又从无边无际的蔚蓝水面飞到蔽满绿藻的木船边，一个个地跳入水中。(用关联词合并成一句话)

(4)我情不自禁地想起以往父亲带我去爬山、钓鱼的情景。(修改病句)

(5)虽然这次失败了，但是我相信他下次还会努力。(关联词使用正确吗?如果不对，请修改。)

二、积累与运用(20分)

按要求写句子。(4分)

(1)“扑通”一声，孩子扎进了海里。(扩句，至少两处)

(2)在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。(缩句)

课文内容我知道。(10分)

(1)“赤橙黄绿青蓝紫”这七种颜色，你最喜欢__________，原因是____________________________。

(2)“离离原上草，一岁一枯荣。”这是唐代诗人白居易《赋得古原草送别》中的诗句，“一岁一枯荣”的意思是____________________________________________________。

(3)“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?”这是________________句，改成陈述句是“___________________________________________。”

根据语境，仿照画线句子接写一句。(2分)

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的阴影。______________________________________。

默写古诗《春日偶成》。(4分)

春日偶成 (宋)__________

，。

，。

三、阅读理解(30分)

(一)阅读下面文段，完成文后练习。

整整一天，母亲和桑娜都在想方设法劝说西蒙的两个孩子，让他们感受到家的温暖。孩子们好像明白了母亲的心，放声大哭起来。但突然，桑娜脸色苍白，她意识到西蒙的两个孩子还睡在自己身边，她立刻意识到自己犯了一个错误。

桑娜意识到了什么?(2分)

桑娜立刻意识到自己犯了一个错误，那就是把西蒙的两个孩子带回家中。

桑娜为什么要劝说西蒙的两个孩子?(2分)

桑娜想让西蒙的两个孩子感受到家的温暖，以缓解他们的悲伤和孤独。

“孩子们好像明白了母亲的心”中的“母亲的心”是指什么?(2分)

“母亲的心”指的是母亲对孩子的关爱和照顾，以及希望孩子能够幸福快乐的心情。

(二)阅读短文，完成文后练习。

父亲的期望

父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，原因是整个家全靠他撑着。有段时间，我十分自卑，感觉自己好像从来都没有幸福过，这不仅是我的想法，甚至同学、朋友也这样说。有一次，我忍不住问父亲：“你幸福吗?”父亲没有回答，只是笑笑。沉默了一会儿，父亲把我叫到身边，给我讲了一个故事：有爷俩在山上放羊，小的因为胆小总跟在大的后面，大气都不敢出。突然，一只狼从草丛中窜了出来，向羊扑去。大羊快速向旁边跃去，小羊却躲在了大羊的身后。大羊被狼咬了一口后，拖着伤痛果断地往山下逃。狼又追了过去，没过多大会儿，大羊就因为伤势过重死了。狼一口吞下了大羊，走了。在吞下之前，狼还用它的狼牙狠狠地划了一下大羊的肚子。就在这时，小羊叫住了狼：“爹……”狼一愣，随后张开血盆大口一口咬死了小羊，并把它吞了下肚……“知道为什么小羊死了吗?”父亲问我。我摇摇头。“是它不知道应该称呼那只狼为‘爹’，如果它这样做了，那么死的就是大羊了。”父亲说道，“其实父亲也是希望你能幸福快乐地生活。你知道吗?我们全家人都因为你而幸福呢!你的快乐就是我们的快乐!”听了父亲的话，我的心里暖暖的。终于，我体会到了从未有过的幸福感!

短文中，“我”体会到了从未有过的幸福感是因为什么?(3分)

“我”体会到了从未有过的幸福感是因为父亲告诉“我”，全家人都因“我”而幸福，“我”的快乐就是全家的快乐。这使“我”意识到自己的快乐与否影响着家人的幸福感，也让“我”感到从未有过的幸福感。

四、写作(40分)

题目：那一刻，我感受到了幸福

在我们的生活中，总有一些瞬间，一些时刻，让我们深深地感受到生活的美好和幸福。也许是父母的关心，老师的鼓励，朋友的陪伴，或者是那些看似平凡却又无比温暖的时刻。请用你的笔，写下那一刻你感受到幸福的情景，让读者也能感受到你的幸福。

要求：

描述一个具体的情景，展示那一刻你感受到的幸福。

写出你当时的心情和感受。

300字以上。

【示例】

那一刻，我感受到了幸福

那是一个冬天的早晨，我正走在上学的路上。寒风凛冽，雪花在空中飞舞，我的手脚被冻得冰凉。正当我感到无助的时候，突然，一个熟悉的声音叫住了我。是妈妈!她拿着我的围巾和手套，快步向我走来。她把围巾和手套给我戴上，然后紧紧地抱住我。那一刻，我感受到了从未有过的温暖和幸福。我知道，无论我走到哪里，都有一个人在默默地关心着我，爱着我。我感谢妈妈给我的这份爱，这份幸福。那一刻的幸福，我会永远铭记在心。

【写作提示】

在写作时，你可以从自己的生活经历中选取一个让你感到幸福的时刻，描述当时的情景和你内心的感受。注意细节的描写，让读者能够身临其境地感受到你的幸福。同时，可以适当运用修辞手法和表达方式来增强文章的感染力。最后，可以总结那一刻带给你的感动和思考，表达出对生活的感激之情。

六年级语文试卷全套训练4

一、看拼音，写词语。(12分)

lián dāo( ) hūn yōng( ) zhuāng jia( )

nüè shā( ) xiū sè( ) miè shì( )

xiàn mù( ) xuàn rǎn( ) pái huái( )

yù zhào( ) táo yě( ) diàn tánɡ( )

二、根据所给的音节将词语填写完整。(5分)

jiāo——( )带 触( )

yì——( )力 ( )制 ( )立

kān——( )测 ( )称

yù——犹( ) 富( ) 忧( )

三、补全下列词语。(8分)

名( )古迹 望而生( )

颠( )流离 ( )隅顽抗

顶礼( )拜 ( )然屹立

负( )请罪 日( )月累

四、在括号里填上合适的关联词语。(6分)

1.我( )走多远、走多久，梦中( )不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。

2.( )忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境( )立刻变得有声有色。

3. ( )人人献出一点爱，世界( )会变得更加美好。

五、按要求写句子。(12分)

1.为别人的成功喝彩是一种美德。(改为带问号的句子，使句意不变)

2.今天的雾真大。(改为夸张句)

3.我们走到天涯海角。 我们不会忘记恩师的教诲。 (用关联词语合成一句话)

4.巴金爷爷说:“我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”(改为转述句)

5.根据词语的不同读音造句。 东西(dōngxī) (dōngxi)

六 、根据课文内容填空。(12分)

1. “哈尔威船长一生都要求自己 ，履行 ，面对死亡，他又一次运用了 。”这句话选自课文《 》，作者是 ，他的作品还有《 》《 》等。

2.夏洛蒂·勃朗特的长篇小说是《 》，艾米莉·勃朗特的长篇小 说 是 《 》 ， 安 恩 · 勃 朗 特 的 长 篇 小 说 是《 》。

3.通过学习，我们认识了许多杰出的人物，有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家 ，有被誉为“ ”的钱学森，有被誉为“ ”的 ……他们的优秀品质和高尚人格深深地感染了我们。

4. 《示儿》是 代诗人 临终时的作品。作者告诉我们 ，他毕生的心愿是“ ”。我还学了他的另一首诗《 》，诗中作者用 生发的感想告诉儿子子聿书本知识与实践的关系是“ ， ”。

5. ，山寺桃花始盛开。

6.蒙汉情深何忍别， 。

7.大风起兮云飞扬， ，安得猛士兮守四方!

七、阅读短文，完成练习。20分

1.课内阅读。(8分)

草 原(节选)

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分( )，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的( )的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，( )，像一条彩虹朝我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，( )着，( )着，在汽车左右与前面引路。 ( )的草原( )起来:( )声，( )声，( )声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

(1)在括号里填上合适的词语。(5分)

(2)用“ ”画出选文中的两个比喻句。 (1分)

(3)选文中的三个“一百五十里”让我们感受到了草原的 ，“听不见一点儿声音，也看不见什么东西”让我们感受到了草原的 。(2分)

2.课外阅读。(12分)

谁是最优秀的人

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一个平时看来很不错的助手。于是 他把那个助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗 助手连忙答道:“我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他( )要富有智慧，( )要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!”“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。苏格拉底笑了笑，没说什么。那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说:“真辛苦你了!但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢?”“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说:“我真对不起您，令您失望了!”“失望的是我，对不起的却是你!”说到这里，苏格拉底就闭上了眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说:“本来，最优秀的就是你。( )你不敢相信自己，( )把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……

(1)在第1自然段的空白处加上合适的标点符号。(3分)

(2)在文中括号里填上合适的关联词语。 (2分)

(3)苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗?请你在文中用“ ”画出来。(1分)

(4)助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什么?(2分)

(5)文中画“ ”的句子中，第一个“蜡”是指 ，第二个“蜡”是指 。(2分)

(6)助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发?(2分)

八、习作。(25分)

题目:我真的很棒

要求:未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题目写一篇习作，用具体事例告诉大家你“棒”在什么地方。语句通顺，不少于400字。

六年级语文试卷全套训练5

一、听力题。(5 分)

1 、第一棵树长势()，第二棵树长势()。

2 、你从这则故事中明白了()。

二.积累与运用。( 35 分)

1. 拼音驿站(拼一拼，写出正确的词语)( 5 分)

du à nli à n b à o qi à nj ī xi è zhu ó y ǒ u ch é n ɡ xi à o

2 .课文直播厅。(好好表现吧!)(4 +2 =6 分)

(1 )我们六年级学过的课文内容丰富多彩，情、理、趣共生。通过学习，我知道有“世界民居奇葩”之称的是客家的，认识了一位在历险中显示出机智勇敢的外国小朋友，《顶碗的少年》告诉我们的道理，而(作者)用《北京的春节》让我们感受到北京春节的热闹与红火。

(2 )《学弈》中其一人学弈学得好是因为态度好，其学习态度是怎样?(用原文句子回答)

3 .名句精品屋。(10 分)

(1 )路曼曼其修远兮, 。

(2 ) 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，。

(3 )，轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 孤村落日残霞

(4 )种树者必培其根，。

(5 )我发现“　　　，　　　　”与“虚心使人进步，骄傲使人落后”有异曲同工之妙。

(6 )“　　　　　　　　　　　　，　”既是鲁迅先生爱憎分明的特立个性，也是他人生的真实写照。

(7 )杜甫的诗，同样是表达内心的喜悦之情，“随风潜入夜，润物细无声”是不露一点痕迹，而“　　　　　　　， 　　　　　　　　”把那种喜悦之情见诸于行，见诸于色。

4 .小医院。(提示：1 处标点，1 处错别字，2 处语病。)(4 分)

随着静静岁月地流失，多少个春秋已伴随我成长的脚步悄悄溜走了，多少件过去的童年往事也渐渐离我远去了。回手往事，我心非常地激动。因为曾经发生过那么多的令人难忘的事情。

5 、六年的学习让你掌握了不少的知识，考考你的综合能力，(5 分)

我漫步在校园里，校园的景色真美呀!请写出两个描写景色优美的成语：(1 分)

__________________________________________________________

这时我发现一棵小树苗被风倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道： ________________________________________________________ (2 分)

老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语：

______________________________________________ ( 2 分)

6 .综合实践： 关注热点，聊聊当前的热点话题。(5 分)

“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”　　在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题：近段时间“佳木斯最美丽的教师“在孩子生命面临威胁的刹那，没有时间多想，更来不及犹豫，张丽莉的奋力一推让孩子免于了灾难，而自己却失去了双腿。我们也来围绕这个话题聊聊。

三、阅读天地。(30 分)

(一)　课内阅读(15 分)

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽 居里夫人几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声的侵蚀着她的肌肤。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作，她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅女学者，变成科学教书里的，变成物理学的一个新，她变成一条条，她变成了科学。1 理解句子含义、填空。(1 )“ 这点美丽的淡蓝色的荧光” 指。为了提取这来之不易的0.1 克镭，居里夫人，因而融入了“ 美丽的生命” ，这项成就的取得也是居里夫人坚持，因而融入了“ 不屈的信念” 。(2 )“ 可贵的性格与高远的追求” 指。(3 )“ 这项伟大自然发现” 指，她发现人生意义的同时。2 选择正确答案。“ 她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力” 是因为()A 随着年龄增长，她逐渐老去。B 镭射线在无声地侵蚀着她的肌体。3 在文中横线上填上正确的词语。4 读了这段话，把你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。

(二)掌心化雪(15 分)

那个时候，她家里真穷，父亲因病去世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

大冬天里，雪花飘的很紧，她穿着已洗得单薄的棉袄去上学，一路上冻的瑟瑟发抖。突然语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿的这么少?瞧，你的嘴唇都冻的发紫了。”她慌张地答：“不冷。”转身落荒而去。她是个自尊的孩子，她实在怕别人窥见她衣服背后的贫穷。

语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写大赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”

教室里炸了锅，同学们兴奋得喳喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下里猜测会是什么呢?很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得很索然，她写到“”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境够贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面写了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她得了一等奖。一等奖就一个，奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她，她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”

她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算数，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那 不是 施舍， 而是 他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

1 .给加点字注音。( 2 分)

窥 ( )见 施 舍 ( )

2 .联系上下文，在第 4 自然段中，她写的是哪句话才符合原文的意思?( ) ( 2 分)

( 1 )雪花像快乐的小精灵，在空中跳舞。

( 2 )雪是美的，也是冷的。

( 3 )鹅毛般的大雪铺满大地，到处是一片白的世界。

3 .认真读短文，文章围绕“她”共写了两件事，请概括回答：( 4 分)

一是 ，

二是 。

4 .文中语文老师举行景物描写竞赛的目的是什么?她在福利院和小朋友做游戏的目的呢?( 4 )

5 .多读几遍短文，联系生活实际，想想短文给了我们什么启示。( 3 分)

四、 作文。( 30 分)

最美丽的()

【参考答案】

一、 听力材料

两棵树

一个农夫在地里同时种了两颗一样大小的果树苗。第二年春，第一棵树便突出了嫩芽，憋着劲向上长。另一棵树刚突出嫩芽，便迫不及待地挤出了花蕾。第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得“ 身材” 茁壮。另一棵树则急着要开花结果，刚开始，农夫非常欣赏这棵开花的果树，蜜蜂也嗡嗡地唱着歌向它祝贺。这棵树得意极了，但由于这棵树还未成熟，便承担起了开花结果的责任，后来累得弯了腰，结的果实也酸涩难吃，还时常招来一群孩子的石头袭击。时光荏苒，终于有一天，那棵久不开花的壮树轻松地突出了花蕾，由于养分充足、“ 身材” 强壮，结出了又大又甜的果实。而那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异的叹着气，将那棵瘦小的枯木砍下，烧火用了。

——有时，不急于表现自己的人恰恰是最富有竞争力、生命力、最有前途的人。

二、 积累与运用。

1 、锻炼抱歉机械卓有成效

2 、①圆形围屋、汤姆索亚、失败是成功之母、老舍②其一人专心致志，惟弈秋之为听。

3 、(1 )吾将上下而求索(2 )一片冰心在玉壶(3 )孤村落日残霞

(4 ) 种德者必养其心

(5 ) 满招损, 谦受益

(6 ) 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛 。

(7 ) 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。

三、阅读天地

(一)课内阅读

1 、《安徒生童话》，世界童话，《丑小鸭》《海的女儿》

2 、她临死前得到了她现实生活中很多没有得到的东西。

3 、 前一个“幸福”联系前文可知其含义：小女孩临死前是在美好的幻觉中度过的，是幸福的;后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。

(二)课外阅读

略

六年级语文试卷全套训练6

一、客观题。(30分)

(一)选择题。(20分)

听老师朗读文段两遍，将正确答案填入1、2题的括号里。

1.这段文字的作者是(A)

A.鲁迅 B.XX C.冰心

2.这段文字节选自哪一部作品?(B)

A.《有的人》 B.《故乡》 C.《好的故事》

3.下列加点字注音完全正确的一项是(A)

A.稍微(wēi) 马蹄(tí) 颓然不振(tuí)

B.疲倦(ɡuān) 山涧(yán) 倾盆大雨(qīn)

C.围歼(qiān) 慷慨(ɡài) 跌跌撞撞(chuànɡ)

4.下列各组词语字形完全正确的一项是(C)

A.挑望 渲闹 京天动地

B.优虑 班点 全神惯住

C.沙漠 探望 心满意足

5.下面每组加点字意思相同的一项是(B)

A.开国大典 引经据典

B.巍巍乎若太山 巍峨

C.花钱 兰花

6.下面句子中加点词语运用不恰当的一项是(C)

A.刚出家门口，朋友就大步流星向我们走来。

B.这件衣服的设计真是别出心裁，看得出设计师一定很用心。

C.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，东张西望地瞄准敌人射击。

7.下列对“穆家湖”这一地名拼写正确的是(B)

A.Mu jiɑhu B.MUJIA HU C.mujiɑhu

8.在生活中遇到意见不同的事情时，下列说法或做法不正确的是(C)

A.听到不同意见，要换位思考，积极沟通。

B.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。

C.讨论问题时，态度要强硬，不管有没有道理都要力争战胜对方。

9.下列关于课外阅读内容的表述错误的一项是(A)

A.《童年》是苏联作家阿廖沙所写的小说。

B.《三国演义》中有许多精彩的故事情节，“关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。

C.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。

10.一位同学围绕题目“欢声笑语满校园”选了以下材料，能表达中心意思的是(B)

①下课了，不管是操场上，走廊上，还是在校园其他地方，都有同学们活泼的身影，绽放的笑脸。②李老师讲课语言幽默富有激情，同学们都喜欢听她的课，她的课堂常常有热烈的掌声和欢呼声。③操场边有一棵高大的梧桐树，长得枝繁叶茂。④“哈哈……哈哈……”教室里传来了一阵阵的欢笑声，这是同学们正在进行有趣的“飞花令”游戏。

A.①②③ B.①②④ C.②③④

(二)判断题。(正确的打“√”，错误的打“×”)(10分)

11.五行：金、木、水、火、土(√)

12.“读书好比串门儿——隐身的串门儿”是杨绛先生的名言。(√)

13.“笔走龙蛇”“轻歌曼舞”“妙笔生花”这几个成语都和书法有关。(×)

14.“红军/不怕远/征难”此句节奏划分是正确的。(×)

15.《玄秘塔碑》是唐代书法家柳公权的代表作之一。(√)

二、主观题。(70分)

(一)积累·运用。(16分)

16.根据语境填空。(6分)

“如今直上银河去，同到牵牛织女家”这两句诗驰骋想象，寄托了诗人对宁静田园生活的憧憬;“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”这两句诗以强烈的色彩对比给我们极强的画面感;孟浩然的诗句“待到重阳日，还来就菊花”，只说重阳再来，就让主客之间的亲切融洽，诗人对村庄和故人的依恋，都跃然纸上。

17.按要求写句子。(6分)

(1)将下列句子工整地抄写在横线上。

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

________________________________

(2)繁花似锦的焰火在夜空中构成了一幅美妙的图案。(缩句)

焰火构成了图案。

(3)仿照示例，写一句人物说话的句子，而不用“说”字。

示例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。

示例：“你这样做考虑过我的感受吗?”她生气地摔门而出。

18.快乐读书吧。(4分)

请仿照示例，讲述一个你熟悉的名著中的故事(课内学的和课外读的都可)。要求：写出书名、人名和简单的故事情节。

示例：《水浒传》中，疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女，他真不愧是一位见义勇为的英雄。

我的讲述 示例：《三国演义》中，足智多谋的诸葛亮在刘备三顾茅庐的诚心感召下，决定出山辅佐明君，定下西取蜀地三分天下的大计，他真不愧是一位足智多谋的豪杰。

(二)理解·感悟。(24分)

19.课内阅读。(11分)

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，__①__半夜鸣蝉。稻花香里说__②__，听取__③__一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

(1)“____”中应该填入的三个词语是：①清风、②丰年、③蛙声。(3分)

(2)判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。(8分)

①这首词的作者是唐代词人苏轼。 (×)

②“西江月”是词牌名。 (√)

③“七八/个星天外，两三/点雨山前”划分节奏是正确的。 (×)

④这首词写了夏夜的山村风光，表达了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。(√)

20.课外阅读。(13分)

舍 弃

古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭(è)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚趾。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办?”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命;服务员果断地把即将倾倒的托盘倒向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

(1)写出近义词。(2分)

舍弃——(放弃) 果断——(果决)

(2)短文讲了哪三个小故事?用简洁的语言加以概括。(6分)

①亚历山大砍断绳结。

②孩子果断弃脚趾。

③朋友回答将托盘倒向自己。

(3)用“______”画出这篇短文说明的道理的句子。(2分)

(4)孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么?(2分)

示例：值得。因为孩子如果不舍弃自己的脚趾，就会失去生命。

(5)选用一个词语概括应征钟点工朋友的处理办法，在括号里打钩。(1分)

A.删繁就简( ) B.舍己为人(√) C.舍小顾大( )

(三)说写·表达。(30分)

21.习作。(30分，含书写分5分)

亲爱的同学，你有没有想过，什么让你的生活更美好?请你从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。

题目：_____________让生活更美好

要求：把题目补充完整;叙事完整，表达真情实感。

例文略

六年级语文试卷全套训练7

一、拼音和字词。(28.5分)

1、读拼音写汉字，注意把字写规范哦!(10分)

dǒuqiàoshèjìmiǎnlìqīnɡtīnɡyōulǜ

zīyuánjuànliànsùliàojiāozàotáozuì

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juānjuàn)抚摩(mómē)扁舟(biǎnpiān)阻挠(náoráo)

要挟(yāoyào)挫折(cuōcuò)琴弦(xuánxián)瘦削(xiāoxuē)

3、组词。(5分)

竣( )峻( )遣( )kōnɡ( )jìn( )

峻( )竣( )遗( )kònɡ( )jìnɡ( )

4、按要求填空，你一定行的。(3分)

“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )和( )。

5、按要求写词语。(3分)

近义词：唱和——( )纯熟——( )微弱——( )

反义词：清晰——( )精致——( )熟悉——( )

6、下列几组词语中，没有错别字的一组是( )，有错别字的把错别字用“”画出来，并把正确的字写在括号里。(2分)

A、一窍不通左冲右撞行色匆匆脾气急燥( )

B、不拘一格谦虚谨慎长途拔涉破绽百出( )

C、可见一斑以身作则和蔼可亲流连忘返( )

D、大显身手兴高彩烈不甘落后囫囵吞枣( )

7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(1.5分)

负：A担负B遭受C背D违背

(1)在这次作战中，他身负重伤。( )

(2)我们不能做忘恩负义的人。( )

(3)既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。( )

二、积累与运用。(14.5分)

1.根据意思写词语。(2分)

(1)声音高低起伏和停顿转折。( )

(2)自己做错了事，自己承受不好的结果。( )

(3)无法安然入睡。( )

(4)形容心神不安定。( )

2.把句子补充完整。(5分)

①，化作春泥更护花。

②有所期诺，;有所期约，。

③善待地球就是。拯救地球就是。

④横眉冷对千夫指，。

⑤明月别枝惊鹊，。

3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：(1.5分)

4.人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 。(1分)

5.按要求写句子，小心哦!(5分)

①公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)

②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。(仿写句子)

③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。(加上合适的关联词)

④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。(修改病句)

⑤月亮倒映在水中清晰可见。(改写成比喻句)

三、课文加油站。(9分。第5小题1分，其余每空0.5分)

1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是。

2.感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是和。

3.《少年闰土》选自的小说。课文重点写了闰土给“我”讲、、和等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，!”志在流水，钟子期曰：“善哉，!”

5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号：。

6.《西江月夜行黄沙道中》是一首，作者是代诗人，

“西江月”是，“夜行黄沙道中”是。

六年级语文试卷全套训练8

一、基础知识的积累与运用(20分)

看拼音，写词语。(8分)

hán yú dīng zhǔ bǔ rèn xiōng yǒng páng bó

( ) ( ) ( ) ( )

辨字组词。(4分)

玷( ) 遣( ) 崛( ) 稿( )

站( ) 遗( ) 掘( ) 搞( )

把句子补充完整。(4分)

(1)不闻不若闻之，闻之不若见之，__________。

(2)一粥一饭，;半丝半缕，。

修改病句。(4分)

(1)我们要学习他刻苦钻研的精神是毫无疑问的。

(2)我在区运动会上，为学校争得了名誉。

二、阅读理解。(30分)

(一)读下面的一段话，按要求作答。(16分)

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解正确的是( )(2分)

A. “我”被阿长买来的《山海经》感动了。

B. “我”对阿长能买到《山海经》感到震惊和感动。

C. 我被阿长弄脏了《山海经》激怒了。

D. “我”对阿长的这种做法感到害怕。

这段文字记叙了阿长买来《山海经》时“我”的感受，为什么会有这样的感受?请结合全文内容回答。(4分)

“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么?表现了作者怎样的思想感情?(4分)

选文详写了什么?为什么这样写?(4分)

“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代什么?(2分)

(二)阅读短文，完成文后练习。(14分)

一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱子时，顺手抓了一个梨。当时我不由得心里一喜：今天真走运，没想到这梨子竟会在这么巧的时候自己跑到了我的手里。便连忙走了几步，顺手把梨子塞进了我的大衣口袋。本来卖梨子的人很多，可我却拿着一个金黄的梨子离开了拥挤的人群。这时再也没有注意其他梨子了。只有一个念头：赶快离开这里。走着走着，我感到口袋里有一个梨子在轻轻地动弹。我这才意识到自己拿的梨子是金黄的——刚才塞进大口袋的是五个金黄的梨子中的一个。这怎么行?从小老师就教育我们不能随便拿别人的东西，而且我们都知道这是一种不好的行为。该把这金黄的梨子送回去吗?但是这时我的心里却有两个“我”不停地打起架来：一个“我”说：“应该把这梨子送回主人的手里。”另一个“我”却说：“这么金黄的梨子送回去多可惜呀!还是留下它自己吃了吧。”是呀，留下它自己吃了吧，这样多好啊!但是理智终于战胜了贪心。我连忙找到卖梨的摊主说：“老伯，对不起，我不小心拿了一个金黄的梨子……”“没关系，小孩子嘛!”老伯微笑着说，“不过你能主动把梨子送回来很不容易。”在老伯连声道谢中，我感到我的心跳加快了……我终于战胜了自己!这时天空中传来了几声清脆的鸟鸣——我又做了一件好事，它们仿佛也在为我喝彩。

联系上下文，解释下列词语的意思。(2分)

(1)顺手：

(2)不由自主：

“我”抓梨的目的是什么?请用文中一句话回答。(2分)

“我”为什么感到心跳加快了?(3分)

“这时天空中传来了几声清脆的鸟鸣——我又做了一件好事，它们仿佛也在为我喝彩。”作者这样写有什么作用?(3分)

读了短文后，你有什么感想?(4分)

三、写作(30分)

题目：一件让我感到幸福的事

在我们的生活中，总有一些事情让我们感到幸福。可能是收到一份意外的礼物，可能是和好朋友一起度过的快乐时光，也可能是帮助别人后得到的感激。请写一件让你感到幸福的事情，并描述你当时的心情和感受。注意写出自己的真情实感，并运用适当的描写来让读者感受到你的幸福。

六年级语文试卷全套训练9

一、拼出水平。(8分)

nuó yí zhēng róng duàn liàn fěi cuì

( ) ( ) ( ) ( )

kǒng bù yán jùn chú chuāng chōu yē

( ) ( ) ( ) ( )

二、火眼金睛。(共10分)

1、“虚”在字典中，查部首( )，解释有：a、空虚(跟“实”相对) b、徒然，白白地， c、空着 d、虚假，不真实。 e、虚心 ，理解下列“虚”字的不同意思,并选择序号填空。(5分)

虚度年华( ) 座无虚席( ) 弹无虚发( ) 虚张声势( )

2、“兜”字第七笔是( )，查音序是( )。(1分)

3、找出下面词语中的错别字画上“ _”，在后面括号中改正过来。(3分)

莫名奇妙( ) 坐无虚席( ) 捕天盖地( )

语重心常( ) 养尊处忧 ( ) 安然无羔( )

三、精彩回放。(8分)

1、过去的日子如( )，如( );我留着些什么( )呢?我何曾留着些( )?

2、一儿曰：“( )，及日中则如盘盂，此不为( )?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，( )，此不为( )?”

3、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：( )。或( )或( )。

4、( )不是无情物，( )更护花。

至今不会天中事，( )。

5、我希望有一天，地下的烈火，将我连这( )，我应该在( )!

四、积累运用。(8分)

1、面对生活中的挫折，我会想起这样的名句： 。

2描写迎接春节的诗句有： 。3、用“沉”字组词，再选词填空。

李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分( )。李大钊同志在敌人的面前( )镇定，有时据理力争，有时用( )进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分( )。

五、魔术变变变。(按要求变句子)(6分)

1、缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。

2、改成夸张句：这里真安静啊!

3、改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

六、阅读鉴赏。(25分)

(一)要善问

许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。

人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理。学问学问，学要肯问。

学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。

要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考;问人，会受到启发。问，要问的准，问得深;因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。

1. 找出本文的中心句，在文中用“———”标出。(2分)

2. “问”有什么好处?“问”要注意哪三个问题?(3分)

___________________________________________________________

3. 什么叫“善问”?“善问”德要领是什么?(2分)

___________________________________________________________

4. 学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。(2分)

解释：①然：_________________ ②所以然：_________________

5.“问”是学习中的小窍门，请写两则关于此方面的格言警句。(2分)

_________________________________________________________________

(二)免费而珍贵的礼物

多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。//

第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。

有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。

伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着( )医生和护士为了这句话尽力给予病人最精心的医治和护理( )这个医院变成了一个坚强的医院( )每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情( )//

有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。//

1.根据上下文，理解带点的词语。(2分)

突发奇想：

微不足道：

2.给第五自然段加上合适的标点符号。(2分)

3.文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的?起到了什么效果呢?(3分)

4.短文已经分段，请写出第二段的段意。(2分)

5.读了短文，你有什么感想?请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的人们，把它写下来吧。(3分)

我的感想：

我的“礼物”：

七、作文擂台。(精彩二选一)(35分)

以下内容，任选一题。书写工整，字数在500字以上。要求表达真情实感，做到语句通顺，内容具体，不写错别字。

1、读了《詹天佑》这篇课文，你一定被詹天佑的爱国情怀所感动，为我们的祖国有这样的伟大人物感到自豪。请你写一篇读后感。把真实感受写下来。

2.最美丽的 先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。

参考答案

一、 挪移、蒸融、锻炼、翡翠、恐怖、严峻、橱窗、抽噎

二、1、虍 b\c\a\d

2、D

3、(其)(座)(铺)(长)(优))(恙)

三、1、轻烟被微风吹散了、如薄雾被初阳蒸融了、痕迹、游丝样的痕迹

2、日期初出大如车盖、远者小而近者大呼

3、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

4、落红不是无情物，化作春泥更护花

5、活官材、在烈火与热血中得到永生

四、1、只有勇敢镇定的人才能遨过黑夜，迎来光明。

2、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符

3、沉重、沉着、沉默、沉痛

五、1、日子闪过

2、(略)

3、父亲坚决对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

六、(一)

1、许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。

2、学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。

不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。

3、学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考;问人，会受到启发。问，要问的准，问得深

4、然：答案 所以然：得出答案的过程、原因

5、(略)

(二)

1、略

2、，。，。

3、多克送给医院里的人，作用是鼓励别人

4、在“二战”期间，多克自告奋勇地当了志愿者，他在医院的墙壁上写下激励所有人的话语，鼓励大家坚强地生活和工作。

5、(略)

七、(略)

六年级语文试卷全套训练10

一、书写与卷面(5分)

请同学们认真书写，卷面整洁。

二、基础知识(40分)

根据拼音写词语。(10分)

dīng zhǔ shēn lì xiōng yǒng páng bó bǔ rèn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

选词填空。(5分)

(1)他的讲话( )地停止了，脸上露出了尴尬的神情。

A. 不期而遇 B. 出人意料 C. 戛然而止 D. 半途而废

(2)我的语文老师让我们仿照句子再写两句。

事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是 _______。

勤劳说：人生就是 _______。

判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)

(1)“鞠躬尽瘁，死而后已”和“捐躯赴国难，视死忽如归”都是表现爱国精神的。( )

(2)“开卷有益”的意思是打开书本阅读就会有所得益。( )

(3)“九州生气恃风雷”中的“生气”指的是气氛、氛围。( )

(4)“眼见为实，耳听为虚”的意思是眼睛看到的才值得相信，耳朵听到的不足为信。( )

(5)“程门立雪”后来多用来比喻尊师重教。( )

默写古诗文。(10分)

(1)补写诗句。

① _______，不破楼兰终不还。(王昌龄《从军行》)

② _______，万水千山只等闲。(毛泽东《长征》)

③ 粉骨碎身浑不怕，_______。(于谦《石灰吟》)

④ _______，要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)

(2)根据提示，写出相应的诗句。

①《泊船瓜洲》中表达诗人思念家乡之情的诗句是：“，。”

②《过零丁洋》中表达诗人忠心报国、视死如归的豪情壮志的诗句是：“?。”

下列关于文学常识的表述有误的一项是( )(3分)

A. 《卖油翁》的作者是欧阳修，他是唐宋八大家之一。文章记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”的道理。

B. 《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，选自他的中篇小说《项链》。小说通过菲利普夫妇对于勒态度的变化，揭示了他们惟利是图的本质。本文主要通过语言和动作描写表现人物性格。

C. 《岳阳楼记》的作者是范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。文章中“不以物喜，不以己悲”表达了作者旷达的胸襟。滕子京重修岳阳楼后请范仲淹作记，并自述政绩，表现了他的济世情怀。文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为千古名句。文章融叙事、写景、抒情和议论为一体。

D. 《行路难》是一首七言律诗，诗中以行路之难来比喻世路艰难。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人在困顿中仍然积极进取的人生态度。这首诗表现了李白诗歌奔放、豪迈的特点。

三、阅读理解(30分)

(一)阅读短文，完成练习。(15分)

一只贝

一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩，再没有回去。

孩子们在沙滩上玩耍，他们发现了好看的壳，被捡起来，收进了衣袋里。……

可是，这只贝没有被孩子们捡起。它躺在一个石子旁边，从来没有多看一眼。这正是让这只贝感到骄傲的事情。

“石子!”它对那颗石子说，“你躺在我身边，像珍珠一样贫穷，像沙子一样普通。安贫守素的贝啊，老老实实的贝啊，你不要把一颗石子当作珍珠，它的颗粒，只经过波浪一次次地冲刷，一次次地研磨，现在才成为又大又圆的珍珠，才成为闪耀着光芒的珍珠!人们在蜂拥着争购、抢购、夸赞它!可是你呢，你想闪耀一次吗?不!你永远躺在不起眼的石子旁边……唉!”

“你不但丑陋，而且很平庸。”珍珠又说，“安分守己的贝啊，老老实实的贝啊，你可知否?一个恪守职责的人，一个默默无闻的人，就因为你从不追求荣誉和地位，就因为你甘于平庸，就因为你甘愿守旧，就因为你不思进取，就被人们踩在脚下，不!就会被历史遗忘!”

“我从来没这么想过。”石子说。

“你别和我说这些!”珍珠有点生气了，“我从来不愿和你这样平庸的石头为伍。滚开!滚开!”

石子说：“让我滚到哪里去呢?我就躺在这里了。”

第二天一大早，孩子们又来海边玩耍了。他们发现了死贝和死石子。“呀!多可怜的一只贝。”一个孩子说，“带回去吧!”孩子们把它捡了起来。

“这是一枚价值昂贵的珍珠!”一个眼尖的孩子说，“你看这石子，多美丽啊!”孩子们也把它捡了起来。

“呀!珍珠!”有一个孩子惊讶道，“真漂亮啊!”

“多好看的石子啊!”另一个孩子叫道。

“请让我来收藏这颗珍珠吧!”第一个孩子说。

“我也要收藏那颗石子!”第二个孩子说。

于是这只贝被人小心地埋在花盆的盆土下面。而那颗石子被人珍藏在一只精致的首饰盒里。

有一天，那只珍珠被人发现了。人们惊叹不已：“这可真是稀世珍宝啊!”接着，那只石子也被发现了。人们认定这是一块价值连城的宝石。于是它们都被送进了博物馆。

展橱里的大玻璃柜内摆放着那颗闪耀着绚丽光芒的珍珠。外面围满了观众，有大有小，有老有少。大家议论纷纷：“多美丽的珍珠啊!”“这颗珍珠一定价值连城!”……

而那只躺在花盆下面的死贝被人遗忘了。没有人知道它曾经孕育过一粒价值昂贵的珍珠。没有人知道它曾经对那颗珍珠说过一些意味深长的话。它永远也不会被人发现了。因为它躺在一个废弃的花盆下面，那里永远不会有观众和游人。它被寂寞地埋在土中，默默无闻地腐烂着……最后变成了一堆泥土。

短文中的“我”指的是( )。(2分)

A. 那只骄傲的贝 B. 那颗被埋在花盆下面的贝 C. 那颗价值昂贵的珍珠 D. 那颗被珍藏在首饰盒里的石子

“这正是让这只贝感到骄傲的事情。”这只贝感到骄傲的事情是__________。(3分)

“我从来没这么想过。”这句话表明石子__________。(3分)

“呀!多可怜的一只贝。”孩子们说这句话的意思是__________。(3分)

根据短文内容判断正误。(对的打“√”，错的打“×”)(3分)

(1)这只贝孕育的那颗珍珠很普通。( )

(2)那只石子是一块价值连城的宝石。( )

(3)这只贝对那颗石子说过一些意味深长的话。( )

(4)这只贝最后变成了泥土。( )

(5)那颗石子最后被人遗忘了。( )

短文中的这只贝孕育的珍珠被人们赞誉为“稀世珍宝”，请发挥想象：假如你是博物馆的一名讲解员，你会怎么介绍这颗珍珠?(3分)

通过这套六年级语文试卷全套训练，学生们将全面提升语文学习的综合能力，更好地应对考试挑战。我们希望这套训练能成为学生们学习旅程中的得力助手，助他们一臂之力，取得更好的成绩。同时，也希望学生们能够享受学习的过程，不断进步，为自己的未来奠定坚实的基础。