语文虽然对于我们来说是比较简单的，毕竟是我们母语，不过要学好也是有难度的。很多的词语积累也是很有必要的，那就是依赖于练习了。下面我们就给大家分享一些七年级语文试卷，有需要的可以下载使用，都是精选的，所以帮助还是很大的。

七年级上册语文试卷1

一、积累与运用(22分)

下列词语中加点的字，注音完全正确的一组是( )(2分)

A. 脑髓(suǐ) 花圃(pǔ) 骊歌(lí) 菜畦(qí)

B. 嫉(jí)妒 叮嘱(zhǔ) 哽咽(yàn) 惩(chéng)罚

C. 炽(zhì)痛 嗥(háo)鸣 怪诞(yán) 亘(gèn)古

D. 默契(qì) 污秽(huì) 锲(qì)而不舍 深邃(suì)

下列句子中没有错别字的一项是( )(2分)

A. 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻粟。

B. 他们惊呆了，所有的人都雨打船一样，哆嗦不已。

C. 北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都消声匿迹。

D. 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。

下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分)

A. 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗口那样粗细，它却努力向上，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

B. “别在树下呆着!”小二猛然一惊，循声望去，却见何伯正举着烟袋，面带忠恳地望着他。

C. 假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

D. 电影《战狼》中，我国军民奋力抗击疫情的场面真是感人肺腑，催人泪下。

下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。

B. 我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。

C. 有没有良好的班风和学风，是衡量一个班级是否优秀的标准之一。

D. 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。

下列说法正确的一项是( )(2分)

A. 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的散文。作者鲁迅对百草园和三味书屋的情感是一样的。

B. 《秋天的怀念》作者是史铁生，他对母亲的回忆使全文笼罩着对母亲深切的怀念和无尽的懊悔之情。文章多处重复“好好儿活”这句话，也是紧扣文章标题，起到点题的作用。

C. 《论语》是儒家经典著作之一，作者是孔子弟子及再传弟子。它较为集中地反映了孔子的思想。“温故知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”等均出自《论语》。

D. 古人称谓有谦称和尊称的区别，常见的有“愚”“臣”“卑”“足下”等词就是谦称;而“君”“子”“公”“卿”等词就是尊称。在表示自谦时使用谦称，在给对方回信时使用尊称。

下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)

①这启示我们：课内外阅读应是和谐、互补的关系。

②对于语文学习来说，课内外阅读不分家。

③长期只重课内会带来阅读的狭隘和单薄。

④理想的境界是“课上稳扎稳打、课下海阔天空”。

⑤只重课外阅读则可能流于浮泛和杂乱。

A. ②③⑤①④ B. ②③④⑤① C. ②④③⑤① D. ②④③①⑤

下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)

①在阅读中，我们要培养语感，积累语言材料，加强语意理解。

②读完一篇文章或一本书后，我们还要回过头来作一番思考，想一想其中的得失利弊，弄清楚文章的思路和作者的写作方法。

③对于语文学习来说，“不求甚解”并不等于可以不求理解。

④读书时，一定要用心体会，认真思考。

⑤“不求甚解”是一种读书方法，它是指在阅读时不要过分在字句上下功夫，不要死抠字句。

A. ③⑤④①② B. ③⑤②④① C. ③④⑤①② D. ③④②⑤①

下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)

①可是后来，才明白外祖母家也是需要“打狗”的，而剩下的馒头与饼屑，她便眯起眼睛寻思着贴补到某本书里了。

②后来我才知道，这些书曾是她娘家陪嫁的财产，其中还有《西厢记》和《琵琶行》，据说都是用上好的宣纸订成的画册。

③她老人家要是活到今天，我该叫她外曾祖母了。

④可是，在我儿时的记忆里，这些书并未引起我多大的兴趣，大概这还与书中的订线有关，总也拆不烂的。

⑤于是便有了“打狗”的故事。有一回，邻居的狗又来抢食了，她老人家便拿起“打狗饼”奋力砸去，狗负痛而逃。

A. ①②③④⑤ B. ③①②⑤④ C. ②③①⑤④ D. ③②①⑤④

下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)

①“读万卷书”固然重要，但“行万里路”更不可少。

②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

③在“读”与“行”之间，如果深入地探讨起来的话，“行”应该排在更加重要的位置上。

④“行”虽然不易见效，但作用巨大。它可以在个人的社会生活中学习社会生活的各种知识，为以后从事各种工作打下基础。

⑤古人的许多至理名言反复强调的也是这个道理。如“读万卷书，行万里路”“尽信书不如无书”“百闻不如一见”等。

A. ①②③④⑤ B. ③①②⑤④ C. ②③①⑤④ D. ③②①⑤④

下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)

①我们只有热爱生命、珍爱生命、呵护生命，才能让生命之树矗立于天地之间。

②“人之初，性本善。”每个人都有善良的本性，可很多时候，我们的善良本性却在悄悄地退隐。

③当生命的烛火即将熄灭的时候，人们才会发现：原来生命是那样地美丽!那样地永恒!那样地无价!那样地值得珍惜!

④因此，从现在开始珍爱生命吧!让生命之花永远在心灵中美丽绽放!在四季中灿烂辉煌!

⑤在我们生活的这个多彩的世界中，“爱”永远是我们人生的一个主题：对祖国的热爱、对人民的关爱、对亲人的疼爱、对自己的珍爱……可很多时候我们却忽略了对生命的关爱与珍爱!

七年级上册语文试卷2

一、积累运用 展示你的语文功底(1 — 7题，共24分)

1. 古人云：“字如其人”。请把下面的春联工整的抄写在下面的田字格里。(2分)

红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春。

2. 语文的功底来自积累。请选出下列成语书写完全正确的一项是(2分)【 】

A. 含莘茹苦 崭露头角 恍然大悟 盛气零人

B. 风尘扑扑 兴致勃勃 滔滔不竭 寥寥可数

C. 名副其实 笑容可掬 心有余悸 司空见惯

D. 不耻下问 扑烁迷离 熟能生巧 过目成诵

3. 词语辨析：根据语境，文后的词语依次填入横线处，恰当的一组是(2分)…【 】

文学是伟大的一部书：“ 你认识了这部书，在这世界上寂寞时便不寂寞，贫困时便不贫困，苦恼时有 ，挫折时有 ，软弱时有督责，迷失时有 。”

A.只有 鼓励 方向 安慰 B.只要 安慰 鼓励 方向

C.只要 方向 鼓励 安慰 D.只有 鼓励 安慰 方向

4. 标点符号：下列句子，标点符号使用不正确的一项是(2分)【 】

A. 一位文学家说：“得意时，应准备一条退路;失意时，要寻找一条出路。”

B. 生活像一面镜子：你朝它笑，它朝你笑;你双眉紧锁，它也还你同样的目光。

C. 好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景都应很精妙，能够引人入胜。

D. 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”

5. 语序排列：下面一段话的语序被打乱，调整后语序正确的一项是(2分)【 】

①风轻悄悄的，草软绵绵的。

②坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

③小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

④园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

A. ① ② ③ ④ B.③ ④ ① ② C.③ ② ④ ① D.③ ④ ② ①

6. “汝果欲学诗，工夫在诗外”，请根据要求在下列横线上写出相应的内容。(共6分)

① 子曰：学而不思则罔， 。(孔子《论语》)(1分)

② ，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(1分)

③ ，一览众山小。 (杜甫《望岳》)(1分)

④ ，病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天》)(1分)

⑤ 乡村景色常入诗入词。请写出两句描写“乡村生活或乡村景色”的完整诗(词)句:

， 。若能再写对一联，

还有附加2分的惊喜! ， 。(2分)

7. 学语文的目的在于运用，现在检查一下你的运用能力。(8分)

① 口语交际：春节就要到了，除夕晚上，cctv春晚开办一个“对父母说说知心话”的互动小游戏，这时，你想对父母说点什么呢?请把自己的真心话写下来吧!(3分)

我的心声：

② 寒假开学后，学校准备组织一次“读书交流活动”，请你按要求做好如下工作。(5分)

七年级学生 课外阅读情况 调查表

阅读内容 文学名著 武侠小说 卡通漫画 其他

人数比例 12% 25% 55% 8%

A、通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：

( 2 分)

B、《西游记》的作者是 (人名)，其中的小故事，几乎家喻户晓，例如：

孙悟空三打白骨精， ， 。(3 分)

你已经顺利闯过了第一关，相信你在下一关会更加出色。请你一鼓作气，继续努力吧!

得分 评卷人

二、自主阅读 考查你的运用能力(8 — 24题，共46分)

(一)请速读下面的古诗，试联系所学认真作答8 — 9题。(5分)

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

8. 文学常识：本诗作者是唐代著名诗人，“初唐四杰”之一_ (人名)。(2分)

9. 名句赏析：请谈一谈你对“海内存知己，天涯若比邻。”的理解!(3分)

我的理解：

(二)请速读下面的文言，试联系所学认真作答10——14题。(14分)

【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

10. 文学常识：【甲】文作者是 ，【乙】文作者是 。(2分)

11. 解释词语：请准确解释下面各句中加点词语的含义。(4分)

虽乘奔御风，不以疾也。 ① 虽： ② 奔：

12. 翻译句子： 试将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)

清荣峻茂，良多趣味。

我的翻译：

13. 内容理解：再读文言，请从【甲】文中找出描写江水十分清澈的语句。(2分)

我的抄写：

14. 比较阅读：《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同?(4分)

我的理解：

(三)请细读下面的短文，认真作答 15 — 19 题。(15分)

享受春雨 (厉彦林)

①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……

②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。

③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静。

④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤!草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。

⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。 (《中学生阅读》)

15. 记叙线索：所谓线索是贯穿全文并将材料串连起来的一条主线。请再读全文，并回答：

选文是以________为线索来组织材料的。(2分)

16. 文学知识：本文多处用到拟人的修辞方法，试举出一例，抄写在横线上。(2分)

我的’抄写：

17. 内容理解：试结合文段内容，并根据所给的示例，分析“春雨”的其他特点。(3分)

示例：第②段让我们感受到：春雨的朦胧，多姿，无私奉献。

第 段让我们感受到： 。

18. 句子赏析：选文②段中：“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”，和朱自清的《春》一文中：“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句?并说一说理由。(4分)

我的理解：

19. 语言表达： 选文生动的表达了作者对“春雨”的独特感受。请用上排比的修辞方法写一段话，结合自己的生活体验，表达一下你对“夏雨”或“秋雨”的感受。(4分)

(四)请品读下面的短文，认真作答 20 — 24题。(12分)

①燕子在南飞的路上无意间望到了骆驼，只见他长颈上系着红绸巾，两座骆峰中间搁着玲珑精致的篮子。燕子动了好奇心，想要看看骆驼到底寻到了什么“宝”。他回环往复地低飞在骆峰上空，看了又看，大为惊异：在篮子里面放着的只不过是一些保水源﹑耐盐碱的胡扬，沙地造林的沙枣，耐旱﹑耐碱﹑耐寒的罗布麻，以及沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子。燕子楞住了，嘘!这算什么宝?他转念一想，便醒悟过了。骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝。

②鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，羡慕得要死，她追问燕子：“难道是《天方夜谭》里苏丹皇冠上的那颗夜明珠?”燕子鄙夷地说：“你太小看他了!世界上什么样的人寻什么样的宝。骆驼寻的是变沙漠为绿洲的宝!”鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。

③这时候，骆驼和他的同伴们，正越过一道道长长的沙梁。

(节选自《骆驼寻宝记》，同学们，寒假里读一读我们的七下语文课本，还有很多这样的美文!)

20. 内容理解：试结合文段内容，简要作答：燕子为什么“大为惊异”?(2分)

我的理解：

21. 内容理解：试结合文段内容，简要作答：燕子转念一想，醒悟了什么?(2分)

我的理解：

22. 内容理解：鹦鹉听说骆驼寻到了真正的无价之宝，为什么羡慕得要死?(3分)

我的理解：

23. 文学知识：请把文中对鹦鹉进行神态描写的句子工整的抄写在下面的横线上。(2分)

我的抄写：

24. 主观表达：读完这篇童话后，给你带来了怎样的启示?请谈一谈你的看法。(3分)

我的启示：

你真棒!已经顺利通过两关，胜利的红旗在向你招手，请你再加油!

得分 评卷人

三、创意表达 展示你的写作能力(25题，共50分)

25. 听，寒假的脚步 近了，近了，她正向我们走来，寒假真好!我们将迎来中学时代的第一个寒假。你打算怎样度过一个快乐而充实的寒假呢?在家读书看报，外出走亲访友，还是和同学一起搞一些活动?

请以“ 的寒假”为题，写一篇作文，让老师、同学分享你的人生收获。

作文要求：

①选择你最能驾驭的文体，努力表达自己的真情实感。

②要把题目补充完整，否则会扣分。

③不少于550字。

④请注意书写工整，标点规范，卷面整洁。

“读书破万卷，下笔如有神”， 愿你笔下生花，妙语连珠!

题 目 ：

七年级语文试题答案

一、积累运用——展示你的语文功底(1-7题，共24分)

1、(共2分，抄写准确得1分，书写工整得1分)

2、(共2分，有错即不得分)答案示例：C 3、 B 4、C 5、 D

6、① ② ③ ④(每空1分，有错该空不得分)答案示例：略

⑤(共2分。所写诗句课内外不限，符合题意、没有错误，即可得分) 答案举例：略

7、

①(共3分。本题考查口语交际能力。建议从三方面酌情给分：① 符合身份有礼貌

② 语句通顺有真情

③ 泛泛而谈最高得2分，) 答案举例：略

A、(共2分，意思对，通顺即可) 答案举例：大多数七年级学生课外喜欢看卡通漫画而不喜欢阅读文学名著。(或：不喜欢阅读文学名著而喜欢看卡通漫画或武侠小说。)

B、(共3分。每空1分) 答案示例：吴承恩 智擒红孩儿 赌胜车迟国 智调芭蕉扇等

(链接：)语言的理解与运用：命题形式一般为：

①借助语法修辞，进行语意的理解与表达

②对句子作适当的修改或排序

③针对句子的特点进行恰当仿写

④能对广告语、宣传语等作简要的赏析

⑤说明归纳图表反映的主要信息，并能表述自己的观点或体会。

二、自主阅读——考查你的运用能力(8——24题，共46分)

(一)诗词赏析 8——9题，(5分)

8、(共2分，有错即不得分)答案示例：王勃

9、(共3分，阅卷要求：符合要求、语言通顺、意思对即可)答案参考：朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤。虽为送别，但无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情。(解释诗句，最高得2分)

(链接：)诗词赏析考查内容(20首)为常识、形象、语言、表达技巧、思想内容。

考查要点一般为：

① 文学常识

② 朗读节奏

③ 词语含义

④ 名句赏析

⑤ 主旨理解

(二)文言文阅读 10——14题，(14分)

10、(共2分，每空1分，有错该空不得分)答案示例：① 郦道元 ② 李白

11、(共4分，每题2分)答案示例：① 即使 ② 这里指奔驰的快马 (词类活用)

12、(共2分，意思对即可，关键词有误酌情减分。)答案举例：略

13、(共2分，有错即不得分)答案示例：《三峡》：“则素湍绿潭，回清倒影。”

14、(共4分，各2分，意思对即可)答案参考：《三峡》用猿声的哀转久绝表现峡谷幽长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。《白帝城》用猿声衬托行船的快和作者的心情。

(链接：)文言文阅读考查形式一般为：课内外比较阅读，课外选文一般短小精悍。

文言文阅读考查要点一般为：

①文学常识(作家作品)

②名句默写(名句美句关键句)

③解释词语(通假多义异义活用等关键实词及重要虚词)

④翻译文句(名句美句关键句)

⑤内容理解(人物分析、写作手法语言特色分析)

⑥主旨理解⑦文体发散

(三)记叙文——散文 15 — 19题(15分)

15、(本题考查对记叙文线索的理解能力，共2分，意思概括准确即可得分)

答案举例：“享受春雨”或“喜爱春雨”等。

16、(本题考查修辞方法的辨析能力，共2分，书写潦草酌情减分)答案示例：略

17、(本题考查对记叙文内容及中心的理解概括能力，共3分，意思对即可得分)

答案参考：①第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅。

②第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。

18、(本题考查对文章内容的综合理解及关键句子的赏析能力，共4分，有理有据即可得分)

答案示例：1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣。 2：我更喜欢《春》的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。

19、(共4分，此题为开放性创意表达练习，建议从三方面酌情给分：①符合题意：描绘春(秋)雨②符合要求：运用排比③符合规范：语句通顺，书写较乱酌情减分1-2分)

答案举例： 1：夏雨,让我感受到生命的力量;夏雨,让我感受到奋斗的畅快;夏雨,让我感受到胜利的喜悦; 2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。

(四)记叙文——童话 20 — 24 题(12分)

20、(共2分，考查理解概括能力)答案示例：骆驼篮子里并没有价值连城的宝。

21、 (共2分)答案：骆驼寻到的不是使自己养尊处优的宝，而是为大家谋福利的宝。

22、(共3分，考查对课文内容的理解概括能力)答案举例：羡慕骆驼拥有了无价之宝。

23、(共2分)答案：“鹦鹉又惊愕又惭愧，脸蛋涨得通红，拍拍翅膀，没趣地飞走了。”

24、(共3分，建议从三方面酌情给分：

①联系本文

②有见解或表达通顺合理

③泛泛而谈或书写较乱最高得2分)答案举例：略(关键词如：坚持，毅力，奉献等)

( 链接：)记叙文考查要点一般为：

①识字写字

②记叙线索

③词句含义

④句段作用

⑤筛选信息

⑥理解主旨

⑦人物分析、写作手法语言特色分析;辨析表达方式(描写)、赏析关键词句

⑧文体发散。但论记叙文怎样考，最终考点主要有两类：一是基本知识(基本阅读技能);二是文体阅读知识与技能(分析综合能力、知识迁移能力、评价鉴赏能力)

七年级上册语文试卷3

第Ⅰ卷

基础知识积累运用(24分)

1、下列加点字注音正确的一项是( ) (2分)

A.小憩 (qì) 迸溅 (jiàn) 档案 (dàng) 伫立 (zhù)

B.洗濯 (dí) 猝然 (cù) 树杈(chà) 匿笑 (nì)

C.骸骨 (hái) 喑哑 (yīyǎ) 飞甍 (méng) 爵士(jué)

D.呈报 (chéng) 狩猎(shǒu) 嫌恶 (wù) 孪生(1uán)

2、 下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

A.焦燥不安 小心翼翼 蹂躏 清冽

B.走投无路 险象迭生 伶仃 葱笼

C.无微不至 骇人听闻 辨别 诀别

D.踉踉跄跄 兴高彩烈 庇护 潺潺

3、依次填入横线处，最恰当的一项是( )(2分)

歌声的低音得到了加强，这个音乐会 怎么说 不起眼，十分不起眼的。 在我的耳边，就有十来个蝈蝈在低声演唱， 它们的声音不强，我耳朵的鼓膜 不都能捕捉到这微弱的声音。

A.虽然 却 就是 尽管 但 并

B.虽然 却 都 尽管 可 还是

C.尽管 不管 还是 虽然 可 并

D.尽管 不管 就是 但是 虽 还是

4、下列标点符号有误的一项是( )(2分)

A.天上的云，有的像羽毛，轻轻的飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐的排列着„„

B.这一切都使我想着一样东西───生命。

C.“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!”

D.细细回想───在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?

5、下列说法有误的一项是( )(2分)

A.寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或者非生物。

B. 词按字数多少分为小令、中调、长调三种。58字以内为小令，《西江月》和《天净沙·秋思》都属于词中的小令。

C. 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人知识或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。

D. 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

6、根据意思写出相应的成语。(每句一分，共4分)

(1)由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。( )

(2)形容煞费苦心的钻研或经营。( )

(3)形容比对方稍微胜出一点。( )

(4)比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。( )

7、填空题。(每题1分，共8分)

(1)《纸船》一诗的作者是 ，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《 》、《春水》、《寄小读者》。

(2)《山市》选自《 》，作者是蒲松龄，字留仙，世称“ ”。

(3)《〈论语〉十则》中揭示了学习和思考的关系的一句话是： ， 。

(4)《〈论语〉十则》中与“择其善者而从之，其不善者而改之。”意思相同的一句是： ， 。

(5)在《观沧海》这首诗中，描写植物生长繁茂的句子是 ，

B.这一切都使我想着一样东西───生命。

C.“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!”

D.细细回想───在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?

5、下列说法有误的一项是( )(2分)

A.寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或者非生物。

B. 词按字数多少分为小令、中调、长调三种。58字以内为小令，《西江月》和《天净沙·秋思》都属于词中的小令。

C. 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人知识或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。

D. 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

6、根据意思写出相应的成语。(每句一分，共4分)

(1)由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。( )

(2)形容煞费苦心的钻研或经营。( )

(3)形容比对方稍微胜出一点。( )

(4)比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。( )

7、填空题。(每题1分，共8分)

(1)《纸船》一诗的作者是 ，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《 》、《春水》、《寄小读者》。

(2)《山市》选自《 》，作者是蒲松龄，字留仙，世称“ ”。

(3)《〈论语〉十则》中揭示了学习和思考的关系的一句话是： ， 。

(4)《〈论语〉十则》中与“择其善者而从之，其不善者而改之。”意思相同的一句是： ， 。

(5)在《观沧海》这首诗中，描写植物生长繁茂的句子是 ，

(二)

静 夜

(1) 月光淡淡，

笼罩着村外的松林。

白云团团，

漏出了几点疏星。

(2) 天河何处?

远远的海雾模糊。

怕会有鲛人在岸，

对月流珠?

14.本诗的结构与《天上的街市》极为相似：都是在 的基础上，转而进入 的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。(1分)

15.诗中借“ ”的传说，表达了诗人 的感情。(1分)

16.诗的第(1)节中的“漏”字若改成 “露”字，好吗?为什么?(2分)

答：

17.面对月亮和白云，你会产生怎样的联想?任选一个仿照例句写出你联想的对象，并写出联想的过程。(1分)

例：草原—足球

草原—青草—草坪—足球场—足球

(三)

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊吾在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

18.这则故事选自《 》，是由南朝宋彭城人 组织人编写的。(1分)

19.解释下列加点的字(2分)

①期日中 ( ) ②相委而去 ( )

③去后乃至 ( ) ④元方入门不顾( )

20.下列加点字古今意思不同的一项是( )(1分)

A、待君久不至 B、相委而去

C、日中不至，则是无信 D、陈太丘与友期行

21.给文中划线的句子添上省略的部分。(1分)

( )过中不至，太丘舍去，( )去后( )乃至。

22.这则故事告诉我们一个什么道理?(2分)

答：

(四)

一个礼物换回另一个礼物

在里约热内卢的一个贫民窟里,一个男孩非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。有一天,当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了,他发现这孩子踢得很是那么回事,就送给他一个足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了,不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。

圣诞节到了,男孩的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就为我们的恩人祈祷吧。”小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去,他来到一处别墅前的花圃里,开始挖坑。就在他快挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来,说:我今天得到了世界上的礼物,明天你到我的训练场去吧。

三年后,这位17岁的男孩在第__届足球世界杯上独进21球,为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字–贝利,随之传遍世界。

天才之路都是用爱心铺成的,并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗。

23.文中那句话能看出小贝利很有足球天分?(1分)

24.题目中“一个礼物”指 “另一个礼物”指 。

(1分)

25.本文最后才交代男孩的名字，这样安排有什么好处?(1分)

26.怎样理解文中最后一句话?怎样才能成为天才?请写出一句有关成才的名

言警句。(2分)

27.当一位记者问贝利：在你所进的球中最满意的进球是哪一个时，贝利答到“下一个”。你从中读出了什么?(2分)

第Ⅲ卷

作文(50分) 这次作文跟以往有些不同，除了写一篇文章，还要回答后面的两个问题。 题目：我 长大。

要求：1、先将题目补充完整，可填“害怕”“渴望”“正在”“已经”等词语，然后写一篇600字左右的记叙文，要有生动的人物刻画，完整的叙事。(44分)

2、写完后回答下列两个问题(6分)

(1)你的文章的主要内容是什么?要表达一个什么样的思想感情?

(2)你认为你的文章在选才、立意、语言、结构方面哪一点作得比较得意，理由是什么?

参考答案

第Ⅰ卷

基础知识积累运用(24分)

1.A(B濯zhuï C喑yīn D狩猎shîu)2. C(A燥—躁B笼—茏D彩—采)

3. C 4.D 5.B (1-5题，每题2分)

6.(每句一分，共4分) 肃然起敬 苦心孤诣 更胜一筹 明察秋毫

7. 填空题。(每题1分，共8分)

(1)冰心 《繁星》 (2)《聊斋志异》“聊斋先生”

(3)学而不思则罔，死而不学则殆。(4)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

(5)树木丛生，百草丰茂。 (6)海日生残夜

(7)天光云影共徘徊 (8)禅房花木深

8.(2分)如：令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千万游客乐不思蜀。

令人神往的黄山，奇松，怪石，让多少旅人牵肠挂肚。

醉人心魂的桂林，奇山，异水，令多少游子魂牵梦萦。

第Ⅱ卷

阅读理解(26分)

(一)(7分)

9.“”：，(1分)10.承上启下(1分)11.比喻 生动形象地说明卷云白、薄、轻的特点(2分)12.分类别、打比方、作比较(1分)13.不能去掉，因为去掉之后就变成了非常肯定的意思，与课文内容不符。(2分)

(二)(5分)

14.写实 想象 (1分) 15.鲛人泣珠 内心孤独无望和悲伤，对黑暗社会的憎恨 (1分) 16. 不好，因为“漏”写出了在淡淡月光照耀下的团团白云的空隙里，有隐约可见的几颗星星的景色。(2分) 17.略(1分)

(三)(7分)

18.《世说新语》刘义庆(1分)19.约定 丢下 到 回头看(2分)

20.D(1分)

21.友人 陈太丘 友人(1分)

22.做人要懂礼貌、讲诚信(只要言之有理即可)(2分)

(四)(7分)

23.不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。(1分)

24.足球 圣诞树坑或足球天才贝利 (1分)

25.引起悬念吸引读者 (1分)

26.成才者要富有爱心。(天才的作品是用眼泪灌溉的。—— 巴尔扎克) (2分)

27.一种进取精神，不知满足，不自满，永远追求更高的目标(2分)

七年级上册语文试卷4

一、基础(25分)

阅读下面的文字，回答后面的1 —2题(4分)

傍晚时分，到达昆明。天正下着蒙蒙细雨，整个春城犹如披上了轻纱，显得格外妩媚。我们到达宾馆时，热情的主人早已在那里等候。寒暄 .了一阵，主人便情不自禁地谈起了西山，激起了我们强烈的向往之情。待主人告别后，我迫不急待地推开了临街的窗子，只见远处的街灯发出柔和的光，重峦迭嶂的西山隐约可见，四周笼罩在一片温馨之中。啊，那么令人陶醉的春城之夜!

1.根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。(2分)

(1)用音序检字法查“媚”：先查音序_________ ，再查音节_____________ 。

(2)用部首检字法查“暄”：先查部首_________ ，再查___________ 画。

2.上面这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)

(1)________ 应改为___________ (2)____________________ 应改为____________

3•依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是()。(2分)

(1)这时候蔡老师援助了我，批评了我的小“反对派”们，还写了一封信 _______ 我，说我是“心

清如水的学生”。

(2)我一下子理解了语言文字的了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

A、劝慰奥妙

B、劝慰奥秘

C、劝告奥妙

D、劝告奥秘

4 .写出下列刻画人物的手法。(4分)

①到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。()

②她憔悴的脸上现出央求的神色。()

③“爸爸不是说给我了么?”我小声的说。()

④我想一个两全其美的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，总不愿意。

()

5•结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。(3 分)

你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起步就好;你的嗓音，无论是圆润还是嘶哑，只要

你肯亮开就好;__________________________ ，___________________________________ ，

6 .默写(12分)

(1)母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，

?

(2)______________________ ，禅房花木深。

(3)《龟虽寿》中千古传诵的名句是：“

(4)《过故人庄》中写农村优美风光的句子是：“,

”。写农家

的劳动生活的句子是________________________________ , ____________________________ 。

(5)自古以来就有很多关于咏雪的诗句，请默写连续两句咏雪的诗句。

__________________________________________________________________________________ ? _____________________________________________________________________________________________________________

二、阅读(45分)

(一) (14 分)

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“()”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

7 .解释下列句中加点的词语。(4分)

(1)与儿女讲论文义. _____________________

(2)俄而雪骤 _____________________

(3)公欣然曰 _________________________

(4)未若柳絮因风起____________________________

&文中括号应填的诗句是什么?写出原句并翻译出来。(2分)

9•用现代汉语翻译下列语句。(4分)

(1)谢太傅寒雪日内集。

(2)撒盐空中差可拟。

10•用现代汉语描述“柳絮因风起”的情态。(4分)

(二)(16 分)

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地…站在她的身边，看她收拾这样那样的东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至少暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：

“你要去干什么?”

“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了么?”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才. 睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?

11•给选文拟一个恰当的小标题(不要超过4个字)，并说说选文突出了蔡老师的什么性格。(2分)12 .选文主要运用的表达方式是记叙，试分析选文的四要素。(4分)

14. “珍宝”运用 _______ 的修辞手法，作用是____________________________________ 。(2分)

15 •全篇都用第三人称“她”，文中画横线的句子却用第二人称“你”，有什么地处?(3分)

16. “默默地”真是此处无声胜有声，为什么?(3分)

(四)《梨一样的苹果》(15分)

①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。

②一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕着教室看了一圈,小胡子

快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上，这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作，似乎是故意捣蛋，尤

里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的

是苹果吗?”孩子回答：“是苹果。” “我看倒有些像梨。” “是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一起，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。

③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页像梨一

样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了!”

④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执

拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。”

⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。

⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨――他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。

⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所

去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。”

⑧三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述

了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正

的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。”

⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再

画一次苹果我要说的是，请画出和我不一样的苹果尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”

⑩尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那

(2 分)

是米哈朵夫老师不小心弄上去的。

17 •请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。

起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。

经过：米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦;为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚

至找到国家园林科研所。

结果：_______________________________________________________________________________

18•文中画线的三个句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?(3分)

19 .结合语境，品味下面加点文字的表达效果。(3分)

每一节课都是一次折磨一一他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些

尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。

20.结合文意，谈谈你对第⑦段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。(请从“痛苦”的含义、“令

人尊敬”的原因两方面阐述)(4分)

21.米哈朵夫老师是一个怎样的人?(3分)

三、作文(50分)

22 .小作文(10分)

哲学家说：没有两片叶是相同的。仔细观察秋天的花草树木，看看它们有什么变化，写一段200

字左右的文字，记录你的观察和思考。

23.大作文(40分)

升入初中以来，新的班级、新的老师、新的生活，你一定有许多新的感受，新的认识，写一篇文章，把你的感受表达出来。

要求：题目自拟，要有真情实感，不少于500字。

答案

一、1、(1)M mei (或m e i )(2)日九(或9)2、(1)急改及迭改叠

3、B

4、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。

5、示例：你的故事无论是新鲜还是老

套只要你肯倾诉就好6、(1)谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽?(2)曲径通幽处(3)老

骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(4)绿树村边舍青山郭外斜开轩面场圃把酒

话桑麻(5)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

二、(一)7、(1)谈论诗文(2)不久，一会儿(3)高兴的样子(4)比不上

&白雪纷纷何所似?大雪纷纷落下的景象像什么呢?9、(1)谢太傅在一个寒冷的下雪天把家人

聚在一起。(2)在空中撒盐的景象差不多可以相比。10、示例：阳光灿烂的春日，柳色青青。

突然一阵微风吹起，几朵柳絮随风缓缓飞起，风渐渐大了起来，飞舞的柳絮开始多了起来，它们忽而上下起舞，忽而左右摇摆，像互相追逐的精灵，又像飘扬的雪花，煞是好看。

(二)11、梦中寻师。温柔善良、热爱学生。12、(1 )一个夏季的夜里(2)铺席的当屋(3)“我”和母亲(4)“我”梦里寻师被母亲劝住13、第一个“才”说明“我”的梦很沉，轻易唤

不醒;第二个“才”说明母亲费了很大的劲，才把“我”劝睡。两个“才”字表达了“我”对蔡老师深深的依恋之情。

14、比喻表达了“我”对蔡老师的依恋之情。15、直接抒情，更加亲切。

16、分别前看老师收拾东西，用无声的语言表达“我”与自己喜欢的老师依依惜别的深情。

(四)17、米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦;为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到国家园林科研所。18、外貌描写(神态描写或细节描写)作用：巧妙地表现了米哈朵夫

老师不同的心情，使人物形象更鲜明、更丰满。19、运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师

内心深深的痛苦。20、(1)米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自

责。(意思对即可)(2)①这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。②他到处询问，千里

奔波，这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。(意思对即可。)21、米哈朵夫是一个认真教学

且追求真理的人

三、略

七年级上册语文试卷5

下列加点的字注音完全正确的一项是( )

A. 确凿(záo) 绽开(zhàn) 蝉蜕(duì) 疲倦不堪(kān)

B. 倜傥(tì) 绅士(shēn) 啄食(zhuó) 人迹罕至(hān)

C. 搓捻(cuō) 拼凑(zòu) 争执(zhí) 恍然大悟(huǎng}

D. 秕谷(bǐ) 企盼(qǐ) 盗甲(kuī) 不求甚解(jiě)

下列词语中有错别字的一组是( )

A. 慈爱 依恋 纠纷 混为一谈

B. 感慨 激荡 悔恨 小心冀冀

C. 倘若 鉴赏 和蔼 三省吾身

D. 羞惭 云霄 博学 截然不同

下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )

A. 国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。

B. 在20__年4月中旬的云南万人捉鱼狂欢活动中，捉鱼大军浩浩荡荡涌人南垒河，顿时河岸上下人声鼎沸，人欢鱼跃。

C. 展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。

D. 我登上雄伟壮丽的长城，一种自豪感油然而生。

二、其他题

将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。(只填序号)

王蒙在他的一篇文章中说，还是写小说更文学，更想象，更自由，更留下了创造、理解、发挥，更真实的虚构，更鲜明的直观，还有懂与不懂、( )、( )、( )的空间。

①五体投地与气急败坏

②竖大拇指与评头论足

③看得下去与看不下去

三、选择题

下列说法有误的一项是( )

A. 《再塑生命的人》语言精美而流畅，富有特色，感情真挚而深沉。

B. 《论语》是儒家经典著作，是孔子编写的记录自己及其弟子言行的一部书。

C. 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的散文。标题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点和范围。

D. 《〈论语〉十二章》是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句。

四、名句名篇

根据提示默写填空。

(1)某同学学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》中的“________________，_______________”来劝诫他，让他明白学与思的关系。

(2)20__年2月18日成都首届海棠花节开幕，当地百姓兴高采烈，喜迎八方宾客，正如《论语》中所说“________________，_______________”。

(3)“求知至乐”是我国著名语言学家、教育家王力先生的核心教育思想之一，这一教育思想也是对《论语》中孔子“________________，_______________”教育教学理念的继承和发展。

五、语言应用

在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。(注意书写工整、规范)

给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去;_______________，_______________________;天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。

六、现代文阅读

现在社会上有一股“国学”热，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼，这些班让学生诵读、背诵诸如《三字经》 、《弟子规》 、“四书五经”之类的传统启蒙教材，有时还学习着装作揖等古代礼节。所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少，导致中华民族的优秀传统美德丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利，不会关心他人。对此，你班进行了一系列活动。

(1)国学常识了解。国学经典中的“四书”除了大家熟知的《论语》和《孟子》外，还有哪两本?请写出来。

(2)有同学对学习文言文有抵触情绪，认为太难懂，现在又不用文言说话和写文章，干吗还浪费时间精力?请你针对这种想法进行劝说。

(3)你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养 (至少两条)

七、文言文阅读

阅读下面文言文，完成后面的题目。

孔子世家赞

《史记》

太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣!

[注]①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

[课文链接]

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《论语 学而》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语 为政》)

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语 述而》)

1.解释下列句子中加点词的含义。

①高山仰止( )

②不能去云( )

③没则已焉( )

④人不知而不愠( )

2.请将下面的句子翻译成现代汉语。

①诸生以时习礼其家。

②学而不思则罔，思而不学则殆。

3.请结合[课文链接]中的三则语录，说说学者敬仰孔子的原因。

八、现代文阅读

阅读下文，完成问题。

火车上的故事

尤 今

①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。

②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。淺灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤;染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐;方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。

③攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买!，”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。

④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的.丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊?”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。

⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气!”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜予壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。

⑥火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦!”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。

⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房!我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险!”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧!”“出了事，再来追查，不是太迟了吗!”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧!”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。

⑧半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷;接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀!

⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧!”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起!”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”

⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。

1.老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着。阅读选文，将表格补充完整。

故事情节

老编辑的情感、态度

中年妇女走进车厢

眸子里原先蕴含的笑意全都没有了

①

皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去

脸色更难看了

中年妇女忘带身份证

毫不客气地提出投诉

②

③

2.结合语境，按要求完成下面题目。

①从修辞的角度，品析第⑤段画线的句子。

②从人物描写的角度，说说第⑧段画线句子的表达效果。

3.人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。请用一分为二的观点概括评价文中的中年妇女。

4.文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么?(请写出三点)

九、命题作文

写作 题目：家有________

要求：①把题目补写完整。②大胆选择你最能驾驭的文体写作。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④不少于600字(诗歌不少于20行)。

七年级上册语文试卷6

一、 语文基础知识(共12分)

1、下列加点字的读音无误的一项是( )(2分)

A、撩起(liāo) 沼泽(zhǎo ) 强迫(qiáng) 污秽(huì)

B、书塾(shú) 嫉妒(jì) 炽痛(chì) 宰割(zǎi)

C、宿儒(sù) 抽屉(tì) 哺育(bǔ) 难堪(kān)

D、衣襟(jīn) 讪笑(shàn) 干脆(chuì) 深邃(suì)

2、下列书写有误的一项是( )(2分)

A、义愤填膺 忘乎所以 杂乱无章 气冲斗牛 一反既往

B、无暇及此 层出不穷 马革裹尸 家喻户晓 妇孺皆知

C、狼狈不堪 一泻万丈 荒草萋萋 兴高采烈 恭恭敬敬

D、死而后己 人声鼎沸 抽抽搭搭 来势汹汹 浩浩荡荡

3、下列句子中加点的四字短语使用恰当的一项是( )(2分)

A、无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品。

B、庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。

C、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。

D、一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

4、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)

A、 中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13 枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。

B、 电门一关，就可以阻止电流不再进来。

C、 过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。

D、 凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。

5、下列有关文学常识表述有误的一项是( )(2分)

A、《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特写的一首诗，作者常被称为是“交替性诗人”。

B、《福楼拜家的星期天》作者是法国著名作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》、《羊脂球》等。

C、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时南方的一首乐府民歌。

D、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅,代表作有中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》、小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。

6、下列有关课文内容的理解有误的一项是( )(2分)

A、《闻一多先生的说和做》结构严谨，作者总领全文后，先表现闻先生“学者的方面”，后表现闻先生“革命家的方面”。在上下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。

B、《假如生活欺骗了你》在这首诗中，诗人以劝说的口吻含蓄抒情，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急;在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。

C、《最后一课》这篇小说以普法战争为背景，着重刻画了主人公小弗郎士、韩麦耳先生的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。

D、《黄河颂》诗人借歌颂黄河,歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国!

二、古代诗文阅读与积累(共18分)

7、古诗文默写。(8分)

(1) ，凭君传语报平安。

(2)夜发清溪向三峡，

(3) ，云从窗里出。

(4)此夜曲中闻折柳， 。

(5)侧面描写木兰战功显赫的句子是 ， 。

(6)运用夸张，描写木兰矫健的雄姿和行军的迅速的句子是 ，

。

文言文阅读：

司马光好学 ――《三朝名臣言行录》

司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”

8、对下列加点的文言实词解释错误的一项是( )(2分)

A、患记问不若人(担心) 邑人奇之(对……感到惊奇)

B、迨能倍诵乃止(等到) 士别三日即更刮目相待(重新)

C、或在马上(有的人) 自是指物作诗立就(完成)

D、温公尝言(曾经) 当涂掌事( 通“途”，道)

9、下列加点的文言虚词的意义和用法相同的一项( )(2分)

A、其所精诵 则其受于人者不至也

B、迨能倍诵乃止 蒙乃始就学

C、自以为大有所益 其诗以养父母、收族为意

D、 大兄何见事之晚乎! 余闻之也久

10、翻译句子。(4分)

(1)、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译：

(2)、但当涉猎，见往事耳。

译：

11、选文中概括主旨的句子是：( )

A.用力多者收功远。 B.其所精通乃终身不忘。

C.书不可不成诵。 D.咏其文，思其义，所得多矣。

三、现代文阅读(共27分)

种春风

那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。

邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一 眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。

老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。他说：“姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。”

我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗t人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。

“寄到哪里t”我问。“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。

我很快看完了那则煽情的报道――原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。

“多可怜啊!”老人说。

“骗你呢，大伯。这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信?”

老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢t一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘t”

我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。

为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。

老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”

不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。

那天，我领取的稿费将近20__元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你!”

我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的.善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。

和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦……用它来种什么?用它来种什么?种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种t但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。(虹 莲 有删改)

12.文章划线句“那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么?(4分)

13.文章中有好几处地方描写了老人的外貌，这些描写有什么作用?(4分)

14.写出文中“我”感情变化的过程。(2分)

15.文章的标题“种春风”有什么深刻含义?(3分)

塞外的春天

①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。

②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简单的复杂了，素朴的绚烂了。

③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。

④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的荚人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。

⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比特角;有的追，有的跑，有的抱，有的跳;有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。

⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间?哪里是中原，哪里是九边?我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阅天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵;最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。

16、本文(2)-(5)段描绘了四幅塞外春天的图画，分别是 、 黄河开冻图 、百兽嬉春图。这四幅图是按 顺序描写的。(3分)(评分：每空1分)

17、品味、赏析下面的句子。(4分)

(1)轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。

从词语运用的角度说说加点词语的表达作用：

(2)有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。

从修辞运用的角度：

18、第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。”结合全文说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。(3分)

19、仔细晶读文章最后一段划线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。(4分)

四、名著阅读与综合性学习(10分)

名著阅读

外祖母痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵!”

“你给我闭嘴，都是你惯的!”外祖父个头小，声音却出奇地高，震耳欲聋的。

我的母亲站起来，走到窗前。背冲着大家，一声不吭。

20、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：勇敢正直的“我”(阿廖沙)，善良乐观的外祖母， 的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的 。(2分)

21、节选部分描绘了怎样一种生活环境?联系全文，你认为这对阿廖沙成长有什么影响?(3分)

综合性学习

材料一 每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。

材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。

材料三 《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。

22、请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。(1分)

23、针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的主题活动。

①请你为活动拟写一条宣传标语。(2分)

②如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说?(2分)

五、书写与写作(共53分)

24、 世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。请以“渴望得到 ”为题目，选择合适的体裁写一篇文章，字数在600字以上。

七年级上册语文试卷7

下列加点的字注音完全正确的一项是( )

A. 确凿(záo) 绽开(zhàn) 蝉蜕(duì) 疲倦不堪(kān)

B. 倜傥(tì) 绅士(shēn) 啄食(zhuó) 人迹罕至(hān)

C. 搓捻(cuō) 拼凑(zòu) 争执(zhí) 恍然大悟(huǎng}

D. 秕谷(bǐ) 企盼(qǐ) 盗甲(kuī) 不求甚解(jiě)

下列词语中有错别字的一组是( )

A. 慈爱 依恋 纠纷 混为一谈

B. 感慨 激荡 悔恨 小心冀冀

C. 倘若 鉴赏 和蔼 三省吾身

D. 羞惭 云霄 博学 截然不同

下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )

A. 国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。

B. 在20__年4月中旬的云南万人捉鱼狂欢活动中，捉鱼大军浩浩荡荡涌人南垒河，顿时河岸上下人声鼎沸，人欢鱼跃。

C. 展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。

D. 我登上雄伟壮丽的长城，一种自豪感油然而生。

二、其他题

将备选的三个短语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。(只填序号)

王蒙在他的一篇文章中说，还是写小说更文学，更想象，更自由，更留下了创造、理解、发挥，更真实的虚构，更鲜明的直观，还有懂与不懂、( )、( )、( )的空间。

①五体投地与气急败坏

②竖大拇指与评头论足

③看得下去与看不下去

三、选择题

下列说法有误的一项是( )

A. 《再塑生命的人》语言精美而流畅，富有特色，感情真挚而深沉。

B. 《论语》是儒家经典著作，是孔子编写的记录自己及其弟子言行的一部书。

C. 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的散文。标题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点和范围。

D. 《〈论语〉十二章》是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句。

四、名句名篇

根据提示默写填空。

(1)某同学学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》中的“________________，_______________”来劝诫他，让他明白学与思的关系。

(2)20__年2月18日成都首届海棠花节开幕，当地百姓兴高采烈，喜迎八方宾客，正如《论语》中所说“________________，_______________”。

(3)“求知至乐”是我国著名语言学家、教育家王力先生的核心教育思想之一，这一教育思想也是对《论语》中孔子“________________，_______________”教育教学理念的继承和发展。

五、语言应用

在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。(注意书写工整、规范)

给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去;_______________，_______________________;天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。

六、现代文阅读

现在社会上有一股“国学”热，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼，这些班让学生诵读、背诵诸如《三字经》 、《弟子规》 、“四书五经”之类的传统启蒙教材，有时还学习着装作揖等古代礼节。所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少，导致中华民族的优秀传统美德丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利，不会关心他人。对此，你班进行了一系列活动。

(1)国学常识了解。国学经典中的“四书”除了大家熟知的《论语》和《孟子》外，还有哪两本?请写出来。

(2)有同学对学习文言文有抵触情绪，认为太难懂，现在又不用文言说话和写文章，干吗还浪费时间精力?请你针对这种想法进行劝说。

(3)你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养 (至少两条)

七、文言文阅读

阅读下面文言文，完成后面的题目。

孔子世家赞

《史记》

太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣!

[注]①低回：徘徊，流连。②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

[课文链接]

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《论语 学而》)

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语 为政》)

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语 述而》)

1.解释下列句子中加点词的含义。

①高山仰止( )

②不能去云( )

③没则已焉( )

④人不知而不愠( )

2.请将下面的句子翻译成现代汉语。

①诸生以时习礼其家。

②学而不思则罔，思而不学则殆。

3.请结合[课文链接]中的三则语录，说说学者敬仰孔子的原因。

八、现代文阅读

阅读下文，完成问题。

火车上的故事

尤 今

①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。

②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。淺灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤;染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐;方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。

③攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买!，”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。

④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的.丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊?”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。

⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气!”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜予壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。

⑥火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦!”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。

⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房!我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险!”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧!”“出了事，再来追查，不是太迟了吗!”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧!”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。

⑧半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷;接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀!

⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧!”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起!”女人微笑着说：“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。”

⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。

1.老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着。阅读选文，将表格补充完整。

故事情节

老编辑的情感、态度

中年妇女走进车厢

眸子里原先蕴含的笑意全都没有了

①

皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去

脸色更难看了

中年妇女忘带身份证

毫不客气地提出投诉

②

③

2.结合语境，按要求完成下面题目。

①从修辞的角度，品析第⑤段画线的句子。

②从人物描写的角度，说说第⑧段画线句子的表达效果。

3.人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。请用一分为二的观点概括评价文中的中年妇女。

4.文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么?(请写出三点)

九、命题作文

写作 题目：家有________

要求：①把题目补写完整。②大胆选择你最能驾驭的文体写作。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④不少于600字(诗歌不少于20行)。

七年级上册语文试卷8

(时间150分钟，总分120分)

一、积累与运用(12分)

1.下列加粗字注音和字形全都正确的一项是( )(2分)

A.归省shěng 粗犷guǎng 锲而不舍 迫不急待

B.冗杂rǒng 蓦然mò 妇孺皆知 荒草萋萋

C.告罄qìng 赢弱yíng 惊惶失措 义愤填膺

D.叱咤chà 悲怆cāng 略胜一畴 锋芒毕露

2、下列成语中加点的成语使用不当的一项是( )(2分)

A、文山老君山有一棵特大的香樟树，高30余米，粗13.5米，树冠覆盖面积达721.31平方 米，令人叹为观止。

B、学校辩论赛上，王佳同学语无伦次的逐一论述，把对手驳得哑口无言。

C、前面是万丈深渊，后面是虎视眈眈的猎人，鹿群陷入了进退维谷的境地。

D、家喻户晓的体坛明星姚明、李娜相继退役，结束了他们在赛场上的传奇人生。

3、下列句子没有语病的一项是 ( )(2分)

A、通过县工商局、环保局等部门的联合整治，使城区环境卫生有了明显改善。

B、四月的砚山黑巴草场是旅游者露营最好的季节。

C、据统计，今年万年县贡米种植面积为2000亩，比去年增加了431多亩。

D、为了防止流感疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

4、下列句子排列顺序正确的一项是( )(2分)

①这虾照例是归我吃的。②虾是水世界里的呆子，③所以不到半天便可以钓到一大碗。④决不惮用了自己的两个钳捧钩尖送到嘴里去的，⑤掘出穿在铜丝做的小钩上，⑥我们每天的事情大概是掘蚯蚓，⑦伏在河沿上去钓虾。

A.⑥⑤⑦②④③① B.①②③⑥⑦⑤④

C.⑥⑤⑦③②④① D.⑥⑤⑦①④②③

5、按照上下文连贯的要求，横线上依次应填入最恰当的一项是( )(2分)

有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。

A、少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散。

B、少一些指责与误会， 少一些争吵与冷漠， 少一些欺瞒与涣散。

C、少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠， 少一些指责与误会。

D、少一些指责与误会， 少一些欺瞒与涣散， 少一些争吵与冷漠。

二、古诗文阅读(16分)

(一)古诗赏析(4分)

约 客

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

6、对“黄梅时节”所表明的时令，判断正确的一项是( )(2分)

A.早春 B.暮春 C.夏季 D.秋季

7、对这首诗的理解和品味不恰当的一项是( )(2分)

A.前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。

B.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。

C.第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。

D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

(二)、文言文阅读(12分)

班超，字仲升，扶风平陵人，徐令①彪之少子也。为人有志，不修细节;然内孝谨，居家常执②勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。

永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随王洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞，立功异域，以取封侯，安能久事笔研③间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉?”久之，显宗问固：“卿弟安在?”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。

[注释]①徐令：徐县县令。②执：操持，做。③研：通“砚”。

8、句子划分节奏停顿正确的一项是( )(2分)

A、居︱家常执勤苦 B、帝乃除︱超为兰台令史

C、左右皆笑︱之 D、兄固︱被召诣校书郎

9、解释下面的加点字(3分)

辍( ) 效( ) 乃( )

10、翻译下面的句子(2分)

家贫，常为官佣书以供养

11、根据文意，梳理班超、班彪、班固是什么关系?并写出文中的成语(2分)

12、班超在为人、品行方面有哪些值得我们学习?(3分)

13、默写(8分)

(1) ，弹琴复长啸。

(2) ，云从窗里出

(3)春潮带雨晚来急， 。

(4)故园东望路漫漫， 。

(5)、中华五千年，英雄辈出，书写了一幅幅波澜壮阔的历史长卷，使人想起清人赵翼在《论诗》中的名句：

(6)《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的诗句是：

三、现代文阅读(30分)

(一) 冬天的温度(14分)

①冷空气突袭，天气骤冷，居民纷纷换上冬衣。行走在城市街头，满眼都是臃肿的路人，似乎突然之间，街道也变得臃肿起来。裹着厚厚的羽绒衣，行人依然紧缩双手，步履匆匆，不乐意长时间呆在户外。

②中午，我接儿子放学，回到小区，见保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕守卫在门岗前。儿子问：“他们不冷吗?”我说：“没有人不感觉到冷。”“他们为什么不躲进屋?”“这是他们的工作。”我回答。儿子沉默了。依往日习惯，儿子会有谢谢之类的话，今天却没有。

③走出门岗不远，一阵冷风袭来，为避开风的凛冽，我扭回头，恰巧看到风掀起了保安的衣角，保安的大氅下，套着的竟然是薄薄的一层毛衣。

④回到家中，儿子把他的玩具一个个藏进被褥，我问儿子捣什么鬼，儿子说玩具也怕冷，给它们保保暖。一会，儿子说：“爸爸，给保安送些衣服好吗?”我的心颤了一下，我故意问：“那么多保安我们送得完吗?”儿子又说：“小区也有很多人啊，每人送一件，他们穿很长时间呢。”

⑤我答应了儿子，从衣橱找出去年的保暖内衣和羊毛衫，陪着儿子走出家门。来到楼下，我让儿子去送，我站在楼角远远看着。儿子双手捧着衣物，走到保安身边，用双手举起衣物，保安愣了，他弄不明白儿子做什么，但是很快，保安接过衣服，夹在胳膊下，空出一只手，庄重而严肃地给儿子敬了个标准军礼。

⑥儿子回到我的身边，像完成一件艰巨任务似的欢快起来。下午送儿子去学校时，从保安的眼神里，我读出一种感动。

⑦下午放学，儿子从学校里带回一只50厘米长宽的纸箱，上面写着：天冷了，他们却站在寒风中!!!回到小区，把它高高贴在门口，用手压了又压，保证不会被寒风吹掉才回去。

⑧第二天，我们路过小区门岗，十几名保安列出整齐的队列，由保安队长带领着，齐刷刷向我和儿子敬礼。保安队长说，一个晚上，他们就收到小区居民送来的几百件衣物，三年也用不完啊，感谢，感谢，实在感谢!他紧紧握着我的手，激动地说。

⑨去学校的路上，寒风依然，我问儿子还冷不，儿子说，天冷，我不冷。

14、根据提示，按故事发展顺序，在横线上填相应的事件。(2分)

儿子发现保安衣服单薄→ ，→ ，→保安列队向我和儿子敬礼。

15、文章第段主要描写了什么内容?在文中有什么作用?(3分)

16、文中画线句子使用了什么修辞方法?有什么表达效果?(2分)

17、结尾段中的“天冷，我不冷”这句话是否矛盾，为什么?(4分)

18、文中孩子一句不经意的话，一个小小的举动，触动了父亲，感动了邻居，温暖了保安，我们身边类似这样的“以小见大”的例子很多，请你举出一个，并说说这件事反映了事例中人物什么样的品德、修养或精神风貌。(3分)

(二) 垂 钓(16分)

去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与另处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪花狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。

在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。

胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起的竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。

奇怪的是，只离他两米远的瘦老人却纹丝不动，为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。

胖老人每次起竿都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。

两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。

过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。

妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗?”

我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。”

确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明，没有胖老人，瘦老人固守有何意义?大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿;大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会是何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。

两位老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中海参崴。

19、“取舍标准”和“堂皇形象”分别指什么?(4分)

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20、胖老人和瘦老人互相嘲讽对方的原因是什么?(2分)

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21、“大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿;大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。”作者说这句话的意义何在?(2分)

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22、你是怎样理解“最大的对手也就是最大的朋友”这句话的?(2分)

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23、文末说两位老人“像两座恒久的雕塑”，请根据其中的含义，举出生活

中的一个例子作简要说明。(2分)

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24、“心中的海参崴”与“地理上的海参崴”有何不同?(2分)

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25、下列对这篇散文的理解与赏析，不正确的两项是( )( )(2分)

A.本文通过景物描写，渲染了一种凝重肃杀的气氛，衬托了两位垂钓者的形象。

B.文章认为，正确的钓鱼法应该像胖老人那样，多持钓钩，大小鱼都要，而不能像瘦老人那样自命清高，执著固守，只想钓大鱼。

C.胖老人与瘦老人尽管在钓鱼时互相嘲讽，但在生活中却是亲密无间的好朋友，很难分开。

D.本文作者没有否定胖老人丰收，也没有否定瘦老人的固守，而是认为这两位垂钓者代表了人生追求的两个方面。

E.本文借对两位垂钓者的描写，阐发了一个深刻的哲理：任何一个事物的整体，都是由许多对立的方面构成

四、写作

26、综合性学习.(6分)

每年的5月8日是“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐……

⑴、请写出两个含有“笑”字的褒义成语： ， 。(2分)

⑵、请给你的朋友发送一条祝福短信。要求含有“微笑”一词，50字以内。(2分)

⑶、5月8日下午班会课，班级准备在教室里举行“最美微笑”评选活动。班长派你去邀请班主任老师担任本次活动的评委，你打算怎么对班主任说?(3分)

27、作文.(50分)。

下面两个作文题，请任选一题作文。

(1)生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。

请以“风景”为话题写一篇文章。要求：(1) 文体符合要求，立意自定，题目自拟;(2)字数不少于500字;(3)作文中不要出现真实的人名、校名、地名。

(2)在你的记忆中，总有那么一些往事，一段经历，一种情感，他们或许让你高兴，或许让你痛苦，或许让你迷惘，或许让你释怀……不管何种感受，都值得你去珍藏。请以“总有 值得珍藏”为题 写一篇文章。

要求：先把题目补充完整。说真话、抒真情，忌抄袭。文中不得出现真实地名、校名、人名。④书写工整，不少于500字

参考答案

1、B 2、B 3、C 4、A 5、B 6、C 7、B 8、D

9、停止、 效仿、于是

10、家境贫寒，班超常常被官府雇佣去抄写来供养(母亲)

11、班彪与班固、班超是父子关系，班固与班超是兄弟关系。投笔从戎

12、胸有大志;孝顺父母，在家常做辛苦劳累之事，而且不认为是羞耻的。

13、独坐幽篁里、 鸟向檐上飞、 野渡无人舟自横、 双袖龙钟泪不干、

江山代有才人出，各领风骚数百年、 将军百战死，壮士十年归。

14、儿子送衣服给保安、 儿子贴纸箱在门口(小区居民送衣服给保安)

15、天气骤冷，居民纷纷换上冬衣，不乐意呆在户外，引出下文，为下文送衣服作铺垫。

16、比喻，生动、形象写出了保安即使天气寒冷依然坚守自己的岗位的情形

17、不矛盾， “天冷”是指天气，“我不冷”，是因为“我”的行为带动了居民送温暖的活动;保安、小区居民的行动又温暖了“我”。

18、有事例，分析品行，表述具体：比如我们的教师上课时发现走道上的一张纸，他弯腰拾起来丢到了垃圾筐里。这反映了老师言传身教的品德。

19、取舍标准：只钓大鱼，不要大海琐碎的施舍;堂皇形象：安坐着与大海进行较量的人类代表。

20、两位老人各自不同的性格和追求。胖老人：活泼，随和，容易满足，追求物质;瘦老人：执著，倔强，追求精神。

21、自认为的完美并非无懈可击。

22、彼此的价值都需要对手的存在才能实现和证明。

23、示例：美与丑、欢乐与痛苦、顺境与逆境等，彼此相互对立，但惟其并存，才能体现出生活的真谛和人生的意义。

24、“地理上的海参崴”是博大和力量的象征，而“心中的海参崴”是作者的一段不可磨灭的记忆，做人的一种不可或缺的智慧，人生道路上永远的提醒。

25、BC

26、⑴示例：笑逐颜开 谈笑风生 ⑵略 ⑶略

27、略

七年级上册语文试卷9

第一部分 基础知识(18分)

1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。(4分)

旌旗( ) 对峙( ) jùn( )工 镶qiàn( )

2.下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)

①悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的痕迹，历代古人的悲欢离合早已烟硝云散，……些许残存的断垣颓璧，才能为那漫长的过去作出无言的旁证。

②凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装璜富于艺术魅力。宫内500多间大殿小厅，处处金璧辉煌，豪华非凡。

错别字
改  正

3.下列成语使用恰当的一项是( )(2分)

A.巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院、豪华的凡尔赛宫，这些名胜古迹令人流连忘返。

B.中山陵像一座平卧在绿绒上的“自由钟”，从空中往下看，真是栩栩如生。

C.经过大家的努力，我们终于登峰造极，爬到了黄鹤楼的最高层。

D.我国的建筑设计师不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，应当正确地看待自己的设计成果。

4.下列对课文内容理解不正确的一项是( )(2分)

A.《人民英雄永垂不朽》一文的思路是：点题总领全文——介绍碑身浮雕——抒写瞻仰感受，字里行间渗透着作者对革命先烈的无限崇敬和深切怀念之情。

B.《巍巍中山陵》一文从内容看，“巍巍”既指陵园建筑群体的规模气势，也指孙中山先生在广大人民心中的崇高地位，可以说，这两个字是这篇文章的文眼，全文或明或暗地扣住了“巍巍”这个显著特征来进行说明、描写。

C.《凡尔赛宫》一文无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部的陈设和装潢，以及外部的大花园，都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。

D.《黄鹤楼》和《于园》两文在语言上的相同点是句式多变，多用对隅。

5.下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查表,回答后面的问题。 (6分)

第二部分 阅读理解(42分)

阅读《于园》，完成6-10题。(12分)

于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。

①园中无他奇，奇在磊石。②前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。③后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。④卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。⑤再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。⑥瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

6.解释下面加点的词语。(2分)

(1)瓜洲步五里铺 _________ (2)非显者刺 _________

(3)以实奇 _________ (4)缘坡植牡丹 _________

7.翻译下面的句子。(4分)

(1)卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。

_________________

(2)瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

__________

8.于园的特点是什么?作者从哪几个方面来说明这个特点的?(2分)

_____________

9.第②③④⑤句的顺序能否改变?为什么?本段的说明顺序是什么?(2分)

_______________

10.有人说文中第⑥句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第⑥句应该删去吗?为什么?(2分)

_______

阅读《巍巍中山陵》选段，回答11-13题(6分)

自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。石阶分为8段，每段30余步至50余步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。平台是全陵的制高点、与入口处石坊的垂直高度差超过70米，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带;近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬，还是风霜雨雪，大自然都要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。

祭堂是一座宽27米，深22米，高26米的重檐歇山建筑，堂内立有12根黑色花岗石圆柱，护壁则采用黑色大理石，石上刻着中山先生的《告诫党员演说词》全文。中央偏北处，置有这位伟大革命家的白大理石像一尊，雕像端坐平视，神态安详，栩栩如生。

11.第1自然段大量运用了数字说明，有确数，也有概数，请举例说明它们的表达作用。

答：_________________________________________________________________________。

12.这段文字写大平台上近观远眺，运用了比喻、对偶、排比等修辞手法，描写生动，文笔优美，读来琅琅上口。下面赏析不当的一项是( )(2分)

A.这段文字，有两层大的比喻：一是“当阳光灿烂时”，眼前景色仿佛“工笔长卷”;二是“当日出日没之际”，又像“泼墨山水”。

B.两层中又有比喻：“方山如屏，秦淮似带”“城犹潜蛇，山若伏鳖”。

C.这四个比喻又构成两组对偶句。“城犹潜蛇，山若伏鳖”是比喻兼拟人。

D.“馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨”等由四字短语构成排比句，读来气势磅礴。

E.骈句间以散句，既有整齐之美，又有错综之美。在说明文中运用描述性文字，是为了使读者有所感。

13.第2自然段中的加点字分别说明了事物哪些方面的特征?(2分)

答：_________________________________________________________________________。

阅读《凡尔赛宫》选段，完成14-18题。(10分)

①驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南的凡尔赛市，它是人类艺术宝库中一颗灿烂的

明珠。

②凡尔赛官建于路易十四时代，1661年动土，1756年竣工，至今已有222年的历史。全宫占地11l万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。

③凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。宫内500多间大殿小厅，处处金碧辉煌，豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中还有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400多块镜片组成。镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。

④正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别具匠心，景色

优美恬静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑婷婷而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。

14.凡尔赛宫外部建筑的特征是什么?内部陈设的特征又是什么?(2分)

_________________________________________________________________________

15.发挥想像，说一说，除了瓷器外，凡尔赛宫中还可能放有哪些中国古代的艺术品。(写出两件)(2分)

_________________________________________________________________________

16.“正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案”一句中的“对称”

所指的内容是什么?(2分)

________________________________________________________________________

17.“站在正宫前极目远眺”中“远眺”到了什么?(1分)

________________________________________________________________________

18.辨析下列各句所使用的说明方法。(3分)

(1)全宫占地11l万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。

(2)宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。

(3)内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。宫内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中还有远涉重洋的中国古代瓷器。

阅读下面文章，回答19—24题。(15分)

苏州，最后的园林

1979年夏天我第一次来到苏州，那时候苏州看起来很旧，千年历史的城市给人的印象当然是旧的。我去了几乎所有开放的园林，这些园林过去并不是公园，而是别人的家。这种变化给后来搞建筑的一个错误印象，以为园林只是一种国家风景区的概念。园林其实就是中国人一生梦想中的家。

我记得那时候园林里面游客很少，很幽静，门面混迹于寻常巷陌。有些去处，不经别人指点，还看不出来，很不起眼的一道门，偶然闯入，发现里面居然“山光悦鸟性，潭影空人心”。苏州城里那些寻常百姓家里，也藏着大大小小的园林，哪怕就是一盆假山，一笼修竹。那些伟大的园林是在苏州的文化气氛和日常生活习俗里生长出来的，而不是为附庸风雅进行移植的结果。现在旅游团队成天在几个景点对着那些茂林修竹奇石假山指指点点，任何一个缝都要说出点文化意思来，倒使苏州园林看起来更像与日常生活无关的所谓“园林艺术”展览了。

苏州，这是最后的园林。一个园林要当得起园林这个称号，就像贵族一样，要三百年。一块奇石或者一只水缸的位置，在百年间调整多次，直到园子主人从看山是山，看水是水到看山不是山，看水不是水再到看山是山，看水是水，直看到顺眼，这或许要用园主人的一生，甚至几代。他们信任自然，崇尚自然，追求自然与人工的浑然天成，这也是园林的最高境界。在中国，园林是一种居住样式。俗语说，“上有天堂，下有苏杭”，中国式的天堂是在大地和人间。苏州园林是一个可以安心的地方。它是中国古代思想和生活经验、工艺传统、经济能力的完美结合，“上有天堂，下有苏杭”，不是随便说的，它说的就是昔日中国的生活理想。园林就是这种理想的最高体现之一，它既暗示了中国哲学最深奥的部分，可以修身养性，同时它又是一个让人可以“过日子”的地方。可以修身养性，就是所谓的“安心”，这是中国建筑与西方建筑最根本的区别。西方建筑也许更讲实用，心是无所谓的，令人提心吊胆的摩天大楼在美国那么流行，足见在栖居方式上，修身养性、安心这些“空灵”的追求，对实用主义的西方来说，完全是匪夷所思的。

苏州园林体现的是所谓“诗意的栖居”。“诗意”不只是小桥流水，也不只是茂林修竹、奇石假山、画栋雕梁……这些所谓借景的艺术，而是体现着存在的根本意义，是关系到人要活在一个什么样的世界上——这个必须要搞清楚的认识。高速公路、水泥楼房、玻璃钢筋塑料汽油固然不错，可以加快我们的生活速度，但在加速改造之后的这一切的尽头是什么，是新的失眠纪录，还是苏州园林?是沙尘暴和污水池，还是“明月松间照，清泉石上流”?现代人被现代化的过程所迷惑，中国铺天盖地的“马塞克帝国”已经使“苏州园林”成为我们最后的文化遗址之一。哦，看哪，中国人，你们曾经有那样美轮美奂的建筑，你们本来是指望在那样的地方安你们的心的。昆明最近有个热闹的争论，就是因为很多小区的楼盘都盖成西式，取西方名字，有文章的题目叫做：这是哪国的昆明。可想见当代中国人在文化上的自卑已经到了什么程度，中国人真的连如何住在大地上都不会了么?我在这个意义上说“苏州园林”是我们民族的文化圣殿，确实像希腊的那些神庙，是有悲剧意味的。

30年前我在苏州最喜欢的是网师园。那园林就像已经达到最高境界的散文。理趣、禅意，石头、书法、匾额，荷花、修竹、暗香，屋宇、亭台、水榭，看起来似乎都已经是造化之功，浑然一体，本来就在那里。我的心慢慢安静下来，像无家可归的旅游者那样想入非非，我的家在这里面就好了。

(节选自《祭坛上的苏州》，作者于坚，标题为编者所加)

19.作者认为“园林其实就是中国人一生梦想中的家”。请联系全文，简要说说你对这句话的理解。(3分)

______________________________________________________________

20.下面对文中关于苏州园林特点的理解，哪一项不恰当?(2分)

A.它是在苏州的文化气氛和日常生活习俗里生长出来的，体现了真正的本土特征。

B.它是几百年来人们崇尚自然、追求自然，使之达到最高境界的中国式理想的产物。

C.它可以“安心”，是中国古代思想和生活经验、工艺传统、经济能力的完美结合。

D.中国铺天盖地的“马塞克帝国”已经使“苏州园林”成为我们最后的文化遗址之一。

21.作者不厌其烦地写园主人“看山是山，看水是水”的变化过程，有什么用意?(2分)

______________________________________________________________

22.写苏州园林为什么要提及西方的建筑?作者认为中国建筑与西方建筑最根本的区别是什么?(2分)

______________________________________________________________

23.结合全文，细细品味文中画线的句子，说说这句话表达了作者怎样的感情?这样结尾有什么好处?(4分)

______________________________________________________________

24.作者认为，把苏州园林说成是“我们民族的文化圣殿”，这是“有悲剧意味的”。你同意他的观点吗?请作简要说明。(2分)

______________________________________________________________

第三部分 作文(40分)

25.以“家，建在我想像的世界里”为题写一篇文章。

要求①想像大胆、合理;

②运用说明、描写相结合的手法;

③不少于500字。

七年级上册语文试卷10

一.文言文阅读(26分)

(一)默写(10分)

1.____________，早有蜻蜓立上头。 2.落红不是无情物，_____________。

3.____________，为伊消得人憔悴。4.___________，千骑卷平冈。

5. _______________，浓睡不消残酒。

(二)阅读下文，完成6——8题(6分)

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁;以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者;益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

6. 解释加点字词。

1)蹄之：____________ 2)乃去：________________

7.用现代汉语解释句子：

黔无驴，有好事者船载以入。

8.读了这篇短文，你获得的启示是：_______________________________(三)阅读下文，完成9——12题(10分)

蝜蝂者，喜负小虫也。行遇物，辄持取，仰其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为之去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。

【注释】①蝜蝂：一种黑颜色的小虫。②踬仆：跌倒。

9.解释加点字词。

1)仰其首负之：_______________ 2)虽困剧不止也：_____________

10.用现代汉语解释句子。

人或怜之，为之去其负。__________________________________________

11.你觉得文中的小虫蝜蝂具有怎样的特点?

_________________________________________________________________

12.读了这篇文章后，你获得的启示是：______________________________

二.现代文阅读(32分)

(一)六个馒头

①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。

②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的xuān闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗?”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，(甲)她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”

③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的A眼圈红了。

④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。

⑤女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。

⑥第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：“我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀!”女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，B眼圈红红的。

⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。

⑧回来之后，女孩子变了。(乙)她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩不仅是班里学习的一个，也是人缘的一个。

⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。

13.按拼音写汉字。(2分)

教室里马上被大家的xuān闹声炸响。 xuān闹( )

14.文章为什么要以“六个馒头”为题目?(3分)

_________________________________________________________________

15.第③段A处和第⑥段B处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情?请结合上下文分析。(4分)

A.眼圈红了：___________________ B.眼圈红红的：__________________

16.第⑤段中同学们说“其实还是学校食堂做的馒头好吃”这句话的目的是：

_________________________________________________________(2分)

17.从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有这样的变化?(4分)

_________________________________________________________________

(二)爱的礼物

①那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……

②“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”姐姐说。“那可不行”，我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物。”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。

③这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，_____________

_____________。

④那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗?”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦燥起来。“看，这是我画的小仙女，好看吗?”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。

⑤从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。⑥我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢?”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。

⑦ “你喜欢吗?”

⑧ “是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”

⑨她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!

⑩从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。

(本题共计17分)

18.在文中第④语段中出现了一个错别字，请找出来并加以改正。(2分)

错字为_________________ 应改为_____________

19.本文运用了____________的记叙顺序，请根据对文章内容的把握在第3自然段的横线上写一句能衔接上下文的话，应为：_____________________

___________________________________________________________(3分)

20.本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的句子是：“_____________________________”;表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“______________________________”;表现她遭拒绝而十分失望、沮丧的句子是：“_________________________________________”;而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她________________________的心理。(4分)

21.小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可老师却说那是张“好看的画”的原因是：__________________________________________________

_________________________________________________________(2分)

22.本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”运用了________的修辞手法，请谈谈你对这句话的理解，70字左右。(6分)

第二部分写作(40+2分)

23.题目：

1)我拥有____________

2)我眼中的幸福

要求：(1)两题中选择一题写作。文中不能出现姓名、班级，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C等。

(2)字迹必须工整，卷面必须清楚，字数不少于600字。

七年级上册语文试卷11

亲爱的同学，请在答题时正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分的呦。

一、积累与运用(17分)

1、给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。(4分)

脑髓( ) 锲而不舍( ) chì 痛 jiǒng 乎不同

嫉妒( ) 鲜为人知( ) 深suì 义愤填yīng

2、诗词文名句积累。(10分)

(1)深林人不知， 。(王维《竹里馆》)

(2) ，竹中窥落日。(吴均《山中杂诗》)

(3)马上相逢无纸笔， 。(岑参《逢入京使》)

(4) ，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

(5)《木兰诗》中以寒夜剪影刻画女英雄形象的诗句是：

， 。

(6)黄河是华夏民族的摇篮，她孕育了中华五千年的文明史。古往今来，有多少文人墨客为她挥毫泼墨，请写出一组有关黄河的诗句(连续的两句)。

， 。

(7)“诗中有画”。诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写展现色彩美。请写出古诗词中与色彩有关的诗句(连续的两句)。

， 。

3、根据本学期的学习体会，仿写句子。(3分)

这两个月的“语文学习之旅”，收获颇多：我从鲁迅在百草园和三味书屋的生活中感受到了他的童真童趣;我从小弗郎士最后一课的经历中体会着他的爱国热情;

。

二、阅读(43分)

(一)文言文阅读(18分)

阅读下面两个文段，回答问题。

【甲】伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

【乙】王充求学

王充①字仲任，会稽上虞②人也。充少孤③，乡里称孝。后到京师，受业太学④，师事扶风⑤班彪⑤。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所读书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。

【注释】①王充：东汉时期思想家。②会稽上虞：古地名，今浙江绍兴一带。③孤：少年丧父。④太学：中国古代学府。⑤扶风：古地名。⑥班彪：东汉学者、史学家。

4、本文的作者是 (朝代)政治家、文学家 。(2分)

5、解释下列句中加点字的含义。(2分)

日扳仲永环谒于邑人( ) 不能称前时之闻( )

常游洛阳市肆 ( ) 乡里称孝 ( )

6、【甲】文文题中的“伤”应怎样理解?由此可见文题里饱含着怎样的感情?(3分)

7、阅读【乙】文可知王充是一个怎样的人?(2分)

8、少时的方仲永和王充都聪明过人，可是成年后两人结局却不同，方仲永“泯然众人矣”，

而王充成了的思想家。其中的原因是什么?请简要分析。(4分)

9、阅读选文你有怎样的感悟?请选择感悟最深的一点，结合你的生活经验谈一谈。(5分)

(二)现代文阅读(21分)

阅读下文，回答问题。

闻一多先生上课

汪曾祺

①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙小驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。

②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。

③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。

④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。

⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。

⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。

⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到?闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。

⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告—西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好!”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。

10、结合语境解释第⑥段画线词语的含义。(2分)

叫座：

11、整体感知课文，说说在作者眼里闻一多先生上课具有哪些特点?(3分)

12、第①段中画线语句属于什么描写?有什么作用?(4分)

13、第②段中说“有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：‘何妨一下楼主人’。因为闻先生总不下楼。”在我们学过的一篇文章中也说到了这个内容，请写出这篇文章的题目和作者。(2分)

14、从结构上看，文章第④段与⑤⑥⑦段之间是什么关系?(2分)

15、汪曾祺为同学代笔写了关于李贺的读书报告“别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。”这个读书报告为什么会受到闻先生的赞赏?(4分)

16、闻先生教学古代神话“引人入胜”。请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。(要至少使用一种修辞手法和一个成语，60字左右)(4分)

(三)名著阅读(4分)

17、《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出这部小说的作者，并说说小说中给你印象最深的一个人物及其性格特点。

作者：

三、写作(60分)

18、题目：闻一多先生上课很有特点，让人难忘。在教过你的老师中，也一定有教学风格独特的老师而令你难忘。请以“我的老师”为题写一篇文章，要通过具体的叙述和描写,体现出他(她)独特的教学风格。

七年级上册语文试卷12

一、基础知识及运用(38分)

1、阅读下面的文字，把下列文中拼音所表示的汉字依次写括号内(4分)

无论是小溪的潺潺流动，还是大江的( )(zòng)情奔流;无论是瀑布的潇洒飘( )(yì)，还是大海的恣肆，它们总是在运动中得到永生。这正如人的生命：是劳动，推动了人类进步;是思索，升华了人类智慧。江河如果停止了流( )(tǎng)，那么终将干( )(hé);人生如果停止了运动，那么终将失去生命。

2、依次填入下列各句横线上的词语，则恰当的一项是(3分)( )

(1)《扬州晚报》在征文 中明确规定，投稿日期6月28日截止。

(2)经过几天的苦思冥想，他终于 了，取消了先前的看法。

(3)人们从事各项活动，总是希望获得成功，避免失败。 实际上往往事与愿违。

(4)打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上， 。

A.启事 醒悟 可是 活灵活现 B.启示 省悟 然而 惟妙惟肖

C.启事 省悟 可是 栩栩如生 C.启示 醒悟 然而 活灵活现

3、下列句子中加点的成语使用不当的一项是(3分)( )

A.清代曾设书局于天宁寺内，并刊刻过头巾卷帙浩繁的《全唐诗》。

B.何园中的东北两面修筑假山石景，前有水流往绕萦回，山巅处，尚有一六角小亭，亭亭玉立其间。

C.我们应该充分明确“八荣八耻”基本精神，为实现全民族梦寐以求的伟大理想而努力奋斗。

D.李小颖操作计算机、设置网页非常熟练，已经达到了无所不为的程度。

4.下列有关文学常识及课文内容的表述，则有错误的一项是(3分) ( )

A.《沁园春 雪》这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美了祖国的大好河山，歌颂无产阶级英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。

B.《观刈麦》这首诗描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的场景，借一位农妇之口，诉说了当时租税的沉重和农民生活的痛苦。

C.《从百草园到三味书屋》通过对百草园自由快乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求快乐生活的心理，批判了封建教育制度及其代表寿镜吾先生。度。

D.《童年的朋友》作者高尔基，是苏联作家，他的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

5、古诗词默写。(8分)

(1)了却君王天下事，_____________。(2)力尽不知热，_____________。

(3)_____________，烟波江上使人愁。(4)_____________，带月荷锄归。

(5)《木兰诗》用了不少对偶句，请默写出其中的一组：

_____________， _____________。

(6)《使至塞上》中描写塞外开阔雄浑景象的诗句是：

_____________，__________________________ 。

6、下列的句子都有1处语病，请在原句上改正。(4分)

(1) 通过妈妈的开导，使我完全明白了爸爸的用心良苦。

(2)难道能否认我们的意见是不正确的吗?

7、在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向社会、投向历史。根据要求，回答下列问题。(6分)

(1)总有一些景物，让我们流连忘返。看那“长河落日”、“小桥流水”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底”、“青山换绿”、“柳树萌芽”，你有什么感受?任选其中一处景物，完成下面的天空。(2分)

示例：我看青山换绿，感受到 。

(2分)总有一些人，让我们心生敬意。在消防队门口，有这样醒目的标语：“赴汤蹈火为人民，恪守职守保平安。”请你说说标语中运用“赴汤蹈火”这一成语的妙处。(2分)

8.名著阅读。(4分)

读完四大名著《西游记》，同学们一致认为，完成西天取经的任务，他们师徒四人缺了谁都不成。请仿照对唐僧和沙和尚的评价，将对孙悟空和猪八戒的评价补充完整。

唐僧，虽然软弱无能手无缚鸡之力，但他品行端正有坚定的信念;

孙悟空，虽然__________________________，但他__________________________ ;

猪八戒，虽然__________________________，但他 __________________________;

沙和尚，虽然没有什么大本事，但他任劳任怨甘心当好后勤。

9、给下面的新闻拟一个标题(3分)

_______________

新华社北京于3月24日电 外交部发言人刘建超24日在例行记者会上表示，日方对钓、鱼采取任何单方面行动，都是对中国领土主权的严重侵犯，都是非法的、无效的，中方对此坚决反对。

有记者问，根据报道，日本冲绳县石垣市议员拟于今年6月向市议会提议指定所谓“尖阁列岛日”条例。请问中方对此有何评论?刘建超说，我们对此表示严重关切，并已通过外交渠道向日方表明了严正的立场。我在此重申，钓、鱼及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中国对此拥有无可争辩的历史和法律依据。

二、 阅读理解 (52分)

(一)

阅读下面两首送别诗，按要求做题。(6分)

黄鹤楼送孟浩然之广陵 横 塘

李白 范成大

故人西辞黄鹤楼， 南浦春来绿一川，

烟花三月下扬州。 石桥朱塔两依然。

孤帆远影碧空尽， 年年送客横塘路，

唯见长江天际流。 细雨垂杨系画船。

10、比较这两首送别诗的前两句，从叙事的“六要素”方面来看，它们都写了送别的__________________________和__________________________：从写景与写人的角度来看，不同之处是__________________________。(3分)

11、两首诗的后面句都表达了对友人的依恋之情，那么哪两句表达的感情更加深刻?为什么?(3分)

__________________________

(一)(12分)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

12、解释下面句中加点字在文中的意思。(4分)

(1)可爱者甚蕃 ( ) (2)濯清涟而不妖 ( )

(3)可远观而不可亵玩焉( ) (4)陶后鲜有闻 ( )

13、用现代汉语写出文中加横线句子的意思。(3分)

14、根据上文内容说说作者心目中的君子形象。(3分)

15、下面诗句都表达了诗人一定的内心旨取，请帮周敦颐从中找出他的“同予者”。(2分)

常 建：山光悦鸟性，潭影空人心。 李商隐：此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人! 虞世南：居高声自远，非是藉秋风。 陆龟蒙：素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。

(二)(15分)

大熊猫是一种人见人爱的动物。大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬。有时直立起来，状似舞蹈;有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝;有时团作一团，漫不经心地随地打滚;有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。大熊猫一经过训练，就成了杂技“明星”，能够表演前滚翻、吃西餐、吹喇叭、推小车、骑木马、滑滑梯和蹬皮球等精彩节目，常常博得观众热烈的掌声与欢乐的笑声。

……

其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢?据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。

……

大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活的攀上高高的树梢，躲藏起来。

大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体需两年左右时间。

正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。

……

大熊猫是有着300万年历史的的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。 (摘自《国宝——大熊猫》)

16、大熊猫是一种非常珍贵的动物，请简要概括它“珍贵”的原因。(3分)

17、文中划线句运用了许多数据，有什么作用?(3分)

18、大熊猫的远祖由于寻不着肉食而弃荤食素，试从文中有关介绍中找出它们“寻不着肉食”的原因并用自己的语言回答。(3分)

阅读下面材料后，联系上面选文，完成11-12题。

李宇春将一张10万元的支票支付了终身认养大熊猫“小春春”的一期认养费。此时主持人宣布：“请不要用闪光灯，请安静。”只见6名工作人员和8名保安小心翼翼地推着一个盖着红布的大笼子上台来，李宇春轻轻掀开红布，里面竟是一只可爱的大熊猫。会场一下子沸腾起来，玉米们尖叫着，几乎所有人都举着手中的相机，开足闪光灯猛拍起来，从没见过如此场面的“小春春”可怜地蜷缩在笼子里。为了让它吃李宇春喂的竹子，有人猛拍铁笼，巨大的声音令长途跋涉、从卧龙赶来的“小春春”浑身颤抖。旁边的`李宇春也被吓坏了，同情地看着它。短暂的认养仪式结束后，两枚礼炮“砰砰”爆开，“小春春”已经呆了。

(摘自人民网，有删改)

19、“玉米”们的行为极大地损害了“小春春”的健康，请说出其中的原因。(2分)

20、对李宇春这次认养“小春春”的现场活动，你有什么看法?(4分)

(三)(19分)

①我又听到了泥土的声音。

②匍匐在绿草茸茸的田埂上，我喃喃着，我甚至用手紧紧地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝视着，几乎是贪婪般地嗅着那久违了的气息，我分明听到了泥土细腻而真实的呢喃声。我合掌，侧耳良久，然后我张开掌，泥土又顺着手心落下，那一捧泥土又漫开去。一阵令人心悸般的惬意透过手心浸入心脾。人，似乎无端地就舒坦起来。

③我抬头仰望着碧蓝的天空，此时，天空一尘不染。而遥远处山峦逶逶迤迤，像一幅写意画，线条像被水墨泼着，渗浸无痕。眼前是一眼望不见尽头的橙绿，近处的稻穗已是摇摇曳曳。满眼的青和橙绿，这是多年已没有过的哦，我的心兀然就颤栗起来。然后，头又俯下去，我几乎是贴在茸茸的草地上，我被无边无垠的橙绿湮没了。我又听到泥土细细的声音，那声音轻轻的，那么幽悠，那样静穆，那般叫人无法言说，只有用心匍匐在土地上才能听到。

④稻穗抽出来了，趋于成熟。我坐起来，我看着西天边那轮爽朗的落日。我抚摸着已有些蕊花的稻穗和叶子，我摇了一下，便搅动了一团幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此时完全安顿下来，久居都市被尘嚣侵扰的心灵，陡地就回归到宁静中，虚空的心被眼前的景象充盈着。

⑤在一轮落日的霞光里两个大叔扛着锄头走过来，他们在不远处停下。我听到他们的对话，他们说，要晒田了，稻要熟了。他们用锄头就给田埂开了一个缺口。我听见他们用脚还在泥土上跺了跺。他们的裤管高高卷起来，然后拄着锄头在絮说着，他们的对话简洁，交谈中有爽朗的和憨厚的笑，我虽然没有听见他们说什么，但我明白他们的交谈绝对与名利、权力无关，我晓得他们多半说着他们眼前的庄稼。

⑥这是我儿时曾有的记忆。这幅景象越发让我感动，我眼里几乎噙着泪水，这记忆使我于艰难苦涩时嚼之如饴。我似乎看到泥土被犁头一浪一浪翻开，跳跃着令人心颤的黑亮黑亮的光泽。牛，是弓着背的;犁也是弓着的;庄稼人也是弓着的。我明白，庄稼人只有当他们的脚踩在泥土上时才会弯下他们的腰。他们不仅仅是对土地接触，而是在亲近生命。父亲就对我说，种庄稼的，只有双脚踩在泥土里，心才会踏实。我想，他们才是伟大的哲学家。苦么?苦;累么?累。但父亲即使在两腿粘满泥土时，只要枕着田埂，他就能心安地睡起来。父亲说是泥土给了他生命。

⑦太阳快西沉了，大叔又用脚在泥土上跺了跺，然后扛着锄头走了。此时，夕阳的余辉与天与地合起来。我再次匍匐在土地上，我又听到泥土细腻中夹杂着的哔剥声，那是泥土在发酵，那是庄稼在抽节，那声音让人心颤，它让人虚空的心充盈起来。

⑧人，狂躁不安时抑或怨忧难解时，你去亲近土地，聆听泥土的声音吧。那声音像天籁之音，它使人宁静使你的心空一尘不染。我又一次趴在田埂上，双手捧着一掬泥土，然后，张开掌，泥土顺手心落下，又浸洇开去。我又听到泥土的呢喃声。

(文章选自于《中华散文》2005.1，有改动)

21. 本文是以什么为线索来组织材料的?(3分)

22 结合语境，揣摩第⑥段画横线句子的含义及其在文中的表达作用。(4分)

含义：_________________________________________________

作用：_________________________________________________

23、作者在第③段说：“我的心兀然就颤栗起来”，第④段又说“我狂躁不安的心此时完全安顿下来”，你认为作者为何会有这两种不同的感受?(4分)

24. 本文在内容、结构、语言和写法等方面都具有突出的特色，请你就其中的某一方面举例分析。(4分)

25 作家韩少功在《土地》一文中曾说：“总有一天， 人们终究会明白绿遍天涯的大地乃是我们的生命之源，比任何东西都重要得多。”读完本文后，结合你对土地的认识，就你感触最深的一点，谈谈自己的感受或体会。(4分)

三、写作(60分)

不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁

不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语

不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你

青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己

生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你

世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘

快打开/把心儿打开

去收获―――

一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽

请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表一轮，展开想像，抒发情感……

要求：①文体自选(除诗歌外);②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

七年级上册语文试卷13

一、积累与运用(17分)

1、给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。(4分)

脑髓( ) 锲而不舍( ) chì 痛 jiǒng 乎不同

嫉妒( ) 鲜为人知( ) 深suì 义愤填yīng

2、诗词文名句积累。(10分)

(1)深林人不知， 。(王维《竹里馆》)

(2) ，竹中窥落日。(吴均《山中杂诗》)

(3)马上相逢无纸笔， 。(岑参《逢入京使》)

(4) ，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

(5)《木兰诗》中以寒夜剪影刻画女英雄形象的诗句是：

， 。

(6)黄河是华夏民族的摇篮，她孕育了中华五千年的文明史。古往今来，有多少文人墨客为她挥毫泼墨，请写出一组有关黄河的诗句(连续的两句)。

， 。

(7)“诗中有画”。诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写展现色彩美。请写出古诗词中与色彩有关的诗句(连续的两句)。

， 。

3、根据本学期的学习体会，仿写句子。(3分)

这两个月的“语文学习之旅”，收获颇多：我从鲁迅在百草园和三味书屋的生活中感受到了他的童真童趣;我从小弗郎士最后一课的经历中体会着他的爱国热情;

。

二、阅读(43分)

(一)文言文阅读(18分)

阅读下面两个文段，回答问题。

【甲】伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

【乙】王充求学

王充①字仲任，会稽上虞②人也。充少孤③，乡里称孝。后到京师，受业太学④，师事扶风⑤班彪⑤。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所读书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。

【注释】①王充：东汉时期思想家。②会稽上虞：古地名，今浙江绍兴一带。③孤：少年丧父。④太学：中国古代学府。⑤扶风：古地名。⑥班彪：东汉学者、史学家。

4、本文的作者是 (朝代)政治家、文学家 。(2分)

5、解释下列句中加点字的含义。(2分)

日扳仲永环谒于邑人( ) 不能称前时之闻( )

常游洛阳市肆 ( ) 乡里称孝 ( )

6、【甲】文文题中的“伤”应怎样理解?由此可见文题里饱含着怎样的感情?(3分)

7、阅读【乙】文可知王充是一个怎样的人?(2分)

8、少时的方仲永和王充都聪明过人，可是成年后两人结局却不同，方仲永“泯然众人矣”，

而王充成了的思想家。其中的原因是什么?请简要分析。(4分)

9、阅读选文你有怎样的感悟?请选择感悟最深的一点，结合你的生活经验谈一谈。(5分)

(二)现代文阅读(21分)

阅读下文，回答问题。

闻一多先生上课

汪曾祺

①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙小驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。

②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。

③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。

④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。

⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。

⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。

⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到?闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。

⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告—西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好!”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。

10、结合语境解释第⑥段画线词语的含义。(2分)

叫座：

11、整体感知课文，说说在作者眼里闻一多先生上课具有哪些特点?(3分)

12、第①段中画线语句属于什么描写?有什么作用?(4分)

13、第②段中说“有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：‘何妨一下楼主人’。因为闻先生总不下楼。”在我们学过的一篇文章中也说到了这个内容，请写出这篇文章的题目和作者。(2分)

14、从结构上看，文章第④段与⑤⑥⑦段之间是什么关系?(2分)

15、汪曾祺为同学代笔写了关于李贺的读书报告“别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。”这个读书报告为什么会受到闻先生的赞赏?(4分)

16、闻先生教学古代神话“引人入胜”。请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。(要至少使用一种修辞手法和一个成语，60字左右)(4分)

(三)名著阅读(4分)

17、《童年》这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出这部小说的作者，并说说小说中给你印象最深的一个人物及其性格特点。

作者：

三、写作(60分)

18、以下文题任选其一。

作文(1)题目：闻一多先生上课很有特点，让人难忘。在教过你的老师中，也一定有教学风格独特的老师而令你难忘。请以“我的老师”为题写一篇文章，要通过具体的叙述和描写,体现出他(她)独特的教学风格。

作文(2)阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

× × 同学日记选

3月8日

12点，下课铃欢快地响了起来。我又累又饿，飞快地收拾着书本。无意间，手指碰到了书包里的一个小纸袋。打开一看，里面装的是一个煮好的鸡蛋。哦!是妈妈……此刻，我心里轻轻蹦出两个字：谢谢!

5月4日

今天，读完书后我作了以下摘录：

◇一滴水，必须流入小溪，奔向江河，汇入大海，才会永不枯竭，才能成其博大。

◇有风不怕，怕的是在风中动摇;有雨不怕，怕的是在雨中迷失方向;失败不怕，怕的是在失败中永远倒下。

6月1日

今天，我们看了一部纪录片。片子讲述了我省偏远山区一群农村小学生的生活——简陋的教室、破旧的衣服、冻裂的手指、每顿1角钱的伙食费……夜晚，在昏暗的烛光下刻苦学习;清晨，在瑟瑟的寒风中大声朗读……和许多同学一样，我是含着泪水看完片子的。是啊，与他们相比，我可幸福多了!

作文要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感。

(2)选择最擅长的文体，文体不限。

(3)书写端正、整齐、美观，不少于500字。

参考答案

说明：学生答卷时出现的错字、别字，每个扣0.5分。在所在题内扣，扣完该题分数为止。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。

一、积累与运用(17分)

1、suǐ qiè jí xiǎn 炽 迥 邃 膺 (共2分，每空0.5分)

2、(1)明月来相照(2)山际见来烟 (3)凭君传语报平安 (4)此夜曲中闻折柳(5)朔气传金析，寒光照铁衣 (6)(7)略，符合要求即可(共10分，每句1分)

3、略 符合要求即可 (3分，体现出作品1分、体现出作家或作品中的人物1分 对文章内容的理解1分)

二、阅读 (43分)

(一)文言文阅读(18分)

4、 北宋(宋) 王安石 (2分)

5、(1)通“攀”牵、引 (2)相当(3)店铺 (4)称赞(共2分 各0.5分)

6、.哀伤、叹惜 感情围绕“痛心惋惜”回答即可。(3分，解释1分 感情2分)

7、围绕“孝顺、好学、聪明” 答出两个方面即可(2分)

8、两人后天所接受的教育和个人的努力不同：方仲永的父亲“日扳仲永环谒于邑人，不使学”;王充到太学学习，千方百计地求知。(4分，总说1分，分说2分，语言表达1分 意对即可 )

9、围绕“后天努力的重要性 、家庭环境及教育的重要性”等任意角度回答均可。如有其他

答案，言之有理也可。(5分 感悟2分，结合体验谈2分 语言表达1分)

(二)现代文阅读(21分)

10、叫座：指闻先生讲课非常有吸引力，来听课的学生很多。(2分)

11、(1)授课用的笔记本很大，书写认真。(2)是一个好演员，所讲的课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。 (3)讲课方式独特。(3分，每点1分，意对即可)

12、外貌(肖像)描写 形象而传神地表现出闻一多先生性格强烈坚毅的特点。(4分 各2分)

13、《闻一多先生的说和做》 臧克家 (2分，每点1分)

14、总说与分说的关系。(2分)

15、因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象，说法新颖有创意，没有人云亦云，闻先

等许多西南联大的教授就赏识这样的学生。(4分 分析3分 语言表达1分)

16、开放性题目。描写要符合题目要求，内容具体，语言生动。(4分 修辞、成语使用各1分 语言表达2分)

(三)名著阅读(4分)

17、高尔基 示例：外祖母：善良、慈爱、乐观而刚强;外祖父：残忍而吝啬;茨冈：能干、愉快等。(共4分 作家1分 人物1分 评价2分)

三、写作(60分)

评分标准：

①满分：60分。

在所有作文中相对完美(根据学生年龄特点，不以文学作品为衡量标准)的文章。

②一等：56—59分，基准分57分。

在以下四项中有一项突出的作文即可评分为一等。

A.感情真挚 B.立意新颖 C.构思巧妙 D.语言富有个性

③二等：46—55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。

④三等：36—45分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。