最新小学五年级语文试卷（一共10套）

语文，是中华文化的瑰宝，是传承千年文明的载体。对于小学五年级的学生来说，语文不仅是学习其他科目的基础，更是培养阅读理解、写作和语言表达能力的关键阶段。为了帮助学生们更好地掌握语文知识、提高应试能力，我们精心准备了10套最新的小学五年级语文试卷。

五年级语文试卷1

第一题：书写(2分)

要求：①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面整洁。③字迹工整。④行款正确。

第二题：字词(20分)

(一)读拼音，写词语。(5分)

jǔ sànɡ　 dào qiè　 yōu fānɡ　 yóu yù bǔ rǔ

(二)按要求选择恰当的序号，填在括号里。(4分)

1. A. liánɡ B. liànɡ (2分)

( )不可估量 ( )重量 ( )量体温 ( )自不量力

2.没有别字的一组是( )(2分)

A.凡是　　飞常　　消毁　　侵略

B.维护　　给矛　　贡现　　威胁

C.充足　 遗传　 朴素　 凯歌

(三)根据拼音，在括号里填上恰当的字组成词语。(4分)

bǎn：黑(　　)　出(　　)　　pàn:　(　　)决　(　　)徒

jué：(　　)择　(　　)定　　zào:　(　　)音　急(　　)

(四)根据语境，运用词语。(4分)

1.选择词语填空。

肃然起敬 奋发图强 大义凛然 气壮山河

每当来到“革命烈士陵园”，望着眼前一座座墓碑，使人浮想联翩。我仿佛看见英雄们面对着敌人的枪口面无惧色，那

的样子叫人 ;那 的喊声至今仍回响在耳畔，激励我 。

2.在“成语故事”的学习中，我们了解了“水滴石穿”的来历，知道了现在用来比喻 。由这个意思我还想到的成语有 、 、 等。

(五)按查字典的要求填空。(3分)

“负”用音序查字法先查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个字在字典里的义项有：①背，②承担，③失败，④享有，⑤遭受，⑥亏欠，⑦依靠……请为下面各词中的“负”字选择恰当的意思。(填写序号)

身负重伤(　) 颇负盛名(　)　负荆请罪(　)　难分胜负(　)

第三题：句子(18分)

(一)联系课文，判断正误。(对的打“√”，错的打“×”)。(4分)

1.人类的生息离不开灰尘。 ( )

2.“长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸”这句话用了列数字的说明方法来介绍鲸。( )

3.因为鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，所以鲸是哺乳动物。( )

4.“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!”这句话中，用了两个“不可估量”，主要是为了强调了圆明园毁灭了，损失之大，之重，之极。( )

(二)根据要求，写句子。(6分)

1.桂花飘落。(改成比喻句)

_______________________________________

2.在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。(变换语序，意思不变。)

_____________________________________________ 3.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(用上加点的词语，仿写句子)

_____________________________________________

_____________________________________________

(三)按课文内容和自己的理解填空。(6分)

1.《长相思》中的诗句“ ， ”把作者的思乡之情表露无遗。古人表达思乡之情的诗句还有很多，我积累的有：“ ， ”等。

2.“ ，明月何时照我还。”吟诵着这两句诗，我们仿佛看到了 ___________________________________________

的画面。

(四)给下面一段话加上正确的标点符号。(2分)

后来　哥哥的朋友们送了我几册小书　 刘胡兰小传　 卓娅和舒拉的故事　 古丽雅的道路　 只要手中一有书　我就忘了吃忘了睡

第四题：阅读(30分)

(一)阅读《窃读记》选段，做题。(13分)

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!

我害怕被书店的老板发现，每当我觉得当时的环境不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家，有时，一本书要到几家书店才能读完。

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而不买书的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我就越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去，就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我心里却高兴地喊着：“大些!再大些!”

1. 联系上下文写出下列词语的意思。(4分)

贪婪： 适宜：

2.找出最能体现我复杂心理的句子，写在直线上。(4分)

我“惧怕”是因为

我“快乐”是因为

3.“窃读”中的“窃”的意思是( )。(2分)

A.偷; B.偷东西的人; C.偷偷地，暗中

4. 读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘?(3分)

(二)课外阅读。(17分)

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳(biāo)了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。

1.在短文前面的横线上，给短文加个合适的题目。(3分)

2.联系上下文理解词语。(2分)

分道扬镳：

3.写出下列词语的近义词。(2分)

狼吞虎咽( ) 意味悠长( )

4.在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。(2分)

5.概括这篇文章的主要内容：(4分)

6.“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么?(1分)这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。(3分)

第五题：习作(30分)

题目：这句名言给我的启示

提示：陈寿的“一日无书，百事荒芜。”这句名言给你什么启示，通过一件具体事例来写写这句话对你的启发和帮助，注意把事情的经过写具体，把得到的启示写清楚。

参考答案及评分意见

第一题：书写(2分)

每个小项0.5分。没有用钢笔书写扣2分(使用了涂改液或贴贴纸扣2分)。

第二题：字词(20分)(一)读拼音，写词语。(5分)

沮丧 盗窃 幽芳 犹豫 哺乳

(每个词语1分。有错别字算全错。)

(二)按要求选择恰当的序号，填在括号里。(4分)

1.(2分)A B A B

(每空0.5分。没有填序号填正确的拼音共扣0.5分)

2.(2分) C (选错算错。)

(三)根据拼音，在括号里填上恰当的字组成词语。(4分)

板 版 判 叛 抉 决 噪 躁

(每空0.5分。错别字算错。)

(四)根据语境，运用词语。(4分)

1. 大义凛然 肃然起敬 气壮山河 奋发图强

(2分。每空0.5分，有错别字算错。)

2. 学习或做事有恒心，坚持不懈就能战胜困难，取得成功。

持之以恒 绳锯木断 铁杵磨针 百寒成冰

千里之堤，溃于蚁穴。 一日一钱，千日千钱。

(2分。每空0.5分，有错别字算错。)

(五)按查字典的要求填空。(3分)

F 贝

⑤ ④ ① ③ (每空0.5分。没有填序号共扣0.5分。)

第三题：句子(18分)

(一)联系课文，判断正误。(对的打“√”，错的打“×”)。(4分)

1.√ 2.√ 3.× 4.√ (每小题1分。)

(二)根据要求，写句子。(6分)

1.(2分) 其中比喻恰当1分，语意连贯1分。

2.(2分) 人们在新型玻璃的研制中将会创造出更多的奇迹。

3.(2分) 其中，恰当地用上了加点词1分，语意连贯1分。

(三)按课文内容和自己的理解填空。(6分)

(每空1分。每个错别字扣0.5分，直到扣完本小题分值为止。)

1.聒碎乡心梦不成 故园无此声

①悠悠天宇旷，切切故乡情。②落叶他乡树，寒灯独夜人。

③明月有情应识我，年相见在他乡。

2.春风又绿江南岸 春天到了，江南又呈现出一片绿色，我还是不能回家，明月什么时候才能把我的思念带回家呢?

(最后一空主要意思正确即可。)

(四)给下面一段话加上正确的标点符号。(2分)

， 《 》、《 》、《 》， ， 。

(书名号没有加正确扣1分。书名之间没有加顿号不扣分。)

第四题：阅读(30分)(一)阅读《窃读记》选段，做题。(13分)

1.(4分)渴求而不知满足。合适，相宜。(各2分。主要意思正确即可。)

2.(4分) 我害怕被书店的老板发现。

越是倾盆大雨我就越高兴，因为我便有充足的理由在书店待下去。

3.(2分) C

4.(3分) ①渴望读书，喜欢读书。 ②聪明机灵

(3分。答上了①得全分。 没有答上①答其余的得1分。)

(二)课外阅读。(17分)

1.(3分) ①鱼竿和鱼篓 ②鱼竿和鱼篓的故事 ③饥饿者的故事

其中之一即可。

2.(2分)分路而行，各奔东西。目标不同，各走各的路，各干各的事。(主要意思正确即可。)

3.(2分) 囫囡吞枣 大吃大喝 饥不择食 风卷残云

其味无穷 意义深长 言不尽意 意味无穷(各1分。有错别字算错。)

4.(2分)……

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。

……(标识符号错误扣0.5分)

5.(4分)要点：①两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后，分道扬镳，结果都饿死了。②另两个饥饿者得到鱼竿和鱼篓后，共同商议，寻找大海，捕鱼为生，生活幸福。(每个要点2分。主要内容正确即可。)

6.道理(1分)：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。(主要意思正确即可。)

理解(3分)：①不论做什么事情，都要精诚合作，而不要自私狭隘。②合作的力量和智慧更容易获得成功。

(谈到其中一点，且联系了自己的实际，得全分。没有联系实际扣1分。)

第五题：习作(30分)

习作评分意见及分值

类别 分值 评分要求

一 27—30 根据要求，写清楚了名言给自己的启示和帮助的事情，经过很具体，语言较生动。正确使用标点符号，错别字极少。

二 22—26 根据要求，写清楚了名言给自己的启示和帮助的事情，经过具体，语句通顺。正确使用标点符号，错别字较少。

三 18—21 根据要求，写出了名言给自己的启示和帮助的事情，按一定顺序写出了经过，内容清楚。标点符号基本正确。

四 15分以下 根据要求，写了名言给自己的启示和帮助的事情，能看得出事情经过。

注意：1.先判等，再在等内酌情给分。

2.一、二、三等习作均要求要写出经过。根据经过具体和语言的差别判定等级。

3.习作题目2分，如果没有题目在等级之内扣分。

4.10分以下的作文必须谨慎给分。

五年级语文试卷2

一、书写检测。(3分)

我们人在千里之外，心却与雅安连在一起，愿逝者安息，生者坚强，雅安早日度过难关。

二、按要求写字词句。(26分)

(一)根据拼音，联系语境，把词语依次(按顺序)写在下面的横线上。(10分)

① ② ③ ④

⑤ ⑥ ⑦ ⑧

1、王勃的《滕王阁序》王辉背得yìyánɡ dùncuò。

2、公路旁盛开的白玉兰清新又高雅 ，rǔ bái色的huā bàn 散发着浓郁的香味。

3、司马迁蒙冤rù yù 好几年，受尽kù xínɡ 生不如死。

4、孟阿姨主要负责学校huā tán的卫生，她的pí qì很好，总是mò mò wú wén地为校园环境卫生贡献自己的力量。

(二)在加点字正确的读音上打“√”。(4分)

当铺(dànɡ dānɡ) 柴扉(fēi fěi) 空隙(xī xì) 战车千乘(chēnɡ shènɡ)

包扎(zā zhā) 饲(sī sì)料 鬓(bìn bīn)发 飞来横(hènɡ hénɡ)祸

(三)先将词语补充完整，并按要求分类(填序号)。(5分)

气宇( )昂 五( )四海 相( )堂堂 惊涛( )浪

温文( )雅 心( )诚服 化险为( ) 神( )奕奕

表现人仪表神态的有

(四)填上表示“看”的两字词语，但不能含有“看”字。(不能重复)(4分)

清明节，我们登上中山陵，( )了孙中山先生的陵墓。在顶峰，我( )远方，满山树木葱茏，让人心旷神怡。( )四周，同学们有的仰望蓝天白云，有的( )山脚下那小甲虫般的汽车，指着笑着……

(五)班上有同学过生日，同学们要不要送礼物?为什么?说说你的看法。(3分)

三、根据课文内容和你的理解填空。 (15分)

1、“阳春三月，春色无边。”我们跟着杨万里领略了“ ，飞入菜花无处寻”的情趣，随着叶绍翁感受到“春色满园关不住， ”的勃勃生机。难怪冰心奶奶说：“只要管理得好，给它适时地 ，花儿和儿童一样，在春天的感召下……以 的生命力，舒展出 的四肢，使出浑向解数。”让我们伴随着春天的脚步，“踏一路春风， ，向 进军，春光 ”。(8分)

2、“榜样的力量是无穷的。”我们有幸认识了热爱古典文学的 ，忍辱负重写成《史记》的 ，特别是把“早”字刻在书桌上的 先生，他提醒我们要 。(4分)

3、在旧社会，无锡的盲人艺术家阿炳只能流落街头，“他想起了师父说过的话，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ，伤心的哭泣， ，倔强的呐喊……”(3分)

第二部分 阅读(26分)

四、阅读短文，按要求答题 (11分+15分)

(一)《海伦凯勒》节选

在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。 (《海伦凯勒》节选)

1、画出带点字的正确读音。(4分)

如饥似渴(sì shì) 一块(yī yí yì)不分昼夜(zhòu zòu) 种子(zǐ zi)

2、用“ ”画出文中的比喻句，再仿写一个。(2分)

3、这一段主要写什么?你从海伦身上学到了什么?(2分)

4、填空。(3分)

海伦凯勒是 国人，在生了一场重病后，她双目 ，双耳 。她刻苦学习，跟沙利文老师学会了 ，跟萨勒老师学会了 。海伦凯勒这种 的奋斗精神，永远留在世人的心中。

(二)逆境中成长

没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟;没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自己手中。”

逆境给人宝贵的磨炼机会。( )经得起逆境考验的人，( )成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》。周文王受拘禁而演《周易》。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。

无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干精神，( )眼看山穷水尽，( )要想到会峰回路转，柳暗花明。自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人。临渊羡鱼，不如退而结网。唉声叹气不是办法，幻想憧憬不是办法，只有信心十足地去干，才能走出困境。爱迪生花了整整十个年头，经过五万次的实验，发明了蓄电池;著名科学家竺可桢七十多岁还到野外考察，获得第一手资料，直到临终的一天还不忘做科研记录。他们战胜了多少艰难困苦! 人生的价值，生命的意义，该在什么地方以什么形式体现出来，许多先进人物都为我们做出了表率与说明。

不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”

1、 请在文中括号内填上合适的关联词语。(2分)

2、 写出加点字的拼音。(4分)

不屈不挠( ) 挣扎( ) 扣响( ) 表率( )

3、 在文中找出下列词语的近义词和反义词。(2分)

柳暗花明——近义词( ) 反义词( )

4、 根据标点符号的提示，将下列句子换个说法，意思不变。(4分)

自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人。

人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。

5、“……这将会成为我们巨大的财富。”中“这”指什么?在文中用 画出来。(1分)

6、 读了短文，你明白了什么道理?(2分)

第二部分 习作 (30分)

五、习作30分

生活中的爱有两种形式：一种是慈祥的、亲切和蔼的爱，鼓励我们不断前进;一种是严厉的、警告批评的爱，告诫我们有不足应再提高。其实我们都知道，这两种爱目的是完全一致的，那就是希望我们健康成长。请你以“爱”为话题，写一篇不少于400字的作文，要注意内容具体，语句通顺。题目自己定。

五年级语文试卷3

一、给加点字选择正确的读音，在拼音下打“√”。(3分)

誊(téng　yù)写 勉(mián miǎn)强 风一更(gèng　gēng)

龟(guī　jūn)裂 悄(qiāo　qiǎo)然 绿(lǜ　lù)林好汉

二、读拼音写词语，把字写漂亮。(10分)

三、选择题。(8分)

1.下面各组词语中，没有错别字的一组是(　　)

A.津津有味　　难以置信　　索然无味　　一知半解

B.千变万化　　美中不足　　决口不提　　流光溢采

C.不可计数　　浮想联翩　　心旷神怡　　恍恍惚惚

D.哀鸿遍野　　政通人和　　鬼计多端　　举世闻明

2.下列句子中的画线部分，不可以用括号里的词语替换的是(　　)

A.我听了小明的解释后鼻子都气歪了。(气急败坏)

B.孙芳是个胆小的姑娘，做什么事儿都前怕狼后怕虎。(胆战心惊)

C.老师教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩的人。(饮水思源)

3.“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话运用的说明方法是(　　)

A.列数字　　　B.举例子　　　C.作比较　　　D.打比方

4.下列属于神态描写的句子是(　　)

A.于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

B.海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧!”

C.母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

D.“月亮在哪儿呢?”我默默地想。

四、把下列词语补充完整，并选两个词语写一段话。(6分)

(　　)(　　)如生　(　　)(　　)吞枣　美中(　　)(　　)

心(　　)神(　　) 生灵(　　)(　　) 处心(　　)(　　)

(　　)衣(　　)食 足(　　)多(　　)

________________________________________________________________________________________________________________

五、按要求改写句子。(8分)

1.图书馆里那丰富的图书吸引着我。(改为比喻句)

________________________________________________________

2.听到他的一席话，使我恍然大悟。(修改病句)

________________________________________________________

3.这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢?(改为陈述句)

________________________________________________________________________________________________________________

4.鲸听到什么声响。　鲸立即四散游开。(用关联词将两句话连成一句话)

________________________________________________________

六、积累与运用。(7分)

1.你的同桌很不喜欢读书，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间读书，以免将来后悔。你会用岳飞的名言“________________________________________________________________________”来劝告他。

2.小明不爱吃馒头，常趁人不注意扔掉。你可以用名言“______________________________________________________________________”来劝告他。

3.夫君子之行，__________________，俭以养德。非澹泊__________________，非宁静__________________。

4.半亩方塘一鉴开，______________________。问渠那得清如许?______________________。

七、按所学内容填空。(8分)

1.朱熹说，读书有三到，谓________、________、______。三到之中，________________________________________________________________________最急。

2.《忆读书》的作者是________，她给儿童写的指导读书的话是____________________________________________，告诉儿童______________________________________。

3.春天最美是__________。夏天最美是__________。秋天最美是__________。冬天最美是__________。

4.《太阳》是一篇________(文体)，本文介绍了太阳________、________、________的特点。没有太阳，就没有我们这个________________________。

八、语言实践。(2分)

《滚蛋吧!肿瘤君》讲述的是主人公熊顿从病倒到住院期间的各种小故事。漫画本身不仅没有一个癌症患者的绝望，反而台词幽默，画风生动，这种乐观向上、积极对抗病魔的态度震撼了大批网民。

1.请你说几句祝福熊顿的话。(1分)

________________________________________________________

2.你从熊顿身上学到的人生态度是_________________________________________________________________________________________________________________________________________(1分)

读写展示台(48分)

九、课内阅读。(9分)

珍珠鸟(节选)

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

1.解释词语。(2分)

不动声色：_______________________________________________

索性：___________________________________________________

2.请用一句话概括选文的内容。(1分)

________________________________________________________

3.从小珍珠鸟不怕人的举动中你体会到了什么?(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

4.你觉得选文中的哪个句子写得很妙?请画上“　　”，用自己的话说说该句的妙处。(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

5.请写一段描写连续性动作的话，所用动词不少于5个。(2分)

________________________________________________________________________________________________________________

十、课外阅读。(9分)

__________________

他是一名大学老师，却是一个不善言辞的人。他常有奇思怪想，并养成一个“不良”习惯：手里握着一个铅笔头，随时将所思所想记下来，从办公室、实验室到家里，到处都是他的“涂鸦”。他曾被形容为全校“最不讲究的人”，闹出过不少笑话，直接影响到他后来的工作。

进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这正是他十年“涂鸦”的心血结晶。但当他将设想课题提交学校之后，却遭到无情的嘲弄。大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的怪想异说，毫无研究价值可言。别说拨给他科研经费，学校还要他倒贴卫生费呢。

他不甘心，克服重重困难，又费去十年的时光，终于做完了课题的初步测试，并且通过朋友，将测试成果递交到美国国立卫生研究院。开始，研究院很感兴趣，但派人到学校一调查，得知他那些铅笔头“涂鸦”的故事，立刻对他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被铅笔头所误。

但他仍然没有气馁，相反，经过很多年细致入微的研究，他越来越清楚研究的价值。得不到学校和研究院的资助，他自筹资金对实验成果进行进一步的完善。

四年之后，他再次向研究院递交了报告。这一回，研究院不仅批复了他的申请，还向他表达了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快应用于实践。两年后，他的研究获得成功。到2007年，这项研究成果应用于“基因靶向治疗技术”，他因此获得当年的诺贝尔生理学或医学奖。他，就是美国科学家马里奥·卡佩基。这一年，他已是年届七旬的老人。

蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室，发现他手心里还捏着一支给他带来灵感和幸运的铅笔头。言谈之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的荣誉，而是延续了四十年的铅笔头的故事。

1.从文中找出下列词语的反义词。(3分)

赞美(　　　　)　　能说会道(　　　　)　　一哄而散(　　　　)

2.本文是按照时间顺序写的，从文章中梳理出关键词语填在括号里。(3分)

进校第十年——(　　　　)——(　　　　)——两年后——(　　　　)

3.请给短文拟个题目，写在横线上。(1分)

4.读读画线的句子，如果你就是当时在场的记者，你会如何进行采访呢?卡佩基又是怎样回答的呢?想象当时的情景，写对话。(2分)

记者：___________________________________________________

卡佩基：_________________________________________________

记者：___________________________________________________

卡佩基：_________________________________________________

十一、习作展示。(30分)

这学期，学校一定组织过许多活动，请你选一个最感兴趣的写下来，注意要把课文中学到的场面描写或人物描写的方法运用到习作中去。题目自拟，注意语句通顺，有条理。

参考答案

一、téng√　miǎn√　gēng√　jūn√　qiǎo√　lù√

二、黎明　漆黑　抑制　辛酸　脊背　侵略　梳理

繁殖　边疆　间隔

三、1.C　2.B　3.D　4.C

四、栩　栩　囫　囵　不　足　旷　怡　涂　炭

积　虑　丰　足　智　谋

示例：我们班的学习委员足智多谋，他读书非常认真，从来不囫囵吞枣，走马观花。

五、1.示例：图书馆里那丰富的图书像磁石一样吸引着我。

2.示例：他的一席话，使我恍然大悟。

3.这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，不必在意这病中的分分秒秒。

4.示例：鲸如果听到什么声响，就立即四散游开。

六、1.莫等闲，白了少年头，空悲切

2.一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰

3.静以修身　无以明志　无以致远

4.天光云影共徘徊　为有源头活水来

七、1.心到　眼到　口到　心到

2.冰心　读书好，多读书，读好书　读书是非常好的，要多读一些有意义的书

3.黎明　夜晚　黄昏　早晨

4.说明文　远　大　热　美丽可爱的世界

八、1.示例：熊顿，祝你早日康复，让肿瘤永远滚蛋!

2.乐观、积极地面对生活中的一切困难，不悲观、不放弃，以一颗热爱生活的心，迎接一切挑战。

九、1.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。　表示直截了当;干脆。

2.小珍珠鸟渐渐和“我”进行亲密接触。

3.我体会到小珍珠鸟已放下防备之心，与作者建立了真挚的友谊。

4.示例：它先是离我较远……再偏过脸瞧瞧我的反应。这句话运用了一系列动作描写，生动形象地写出了小珍珠鸟对“我”的试探，表现出小珍珠鸟想和“我”亲近。

5.示例：她轻轻地坐在椅子上，戴上眼镜，拿起绣布，捏起一根针，静静地绣起花来了。

十、1.嘲弄　不善言辞　蜂拥而至

2.又费去十年的时光　四年之后　到2007年

3.示例：铅笔头的故事

4.示例：请问您是如何坚持研究并取得成功的呢?　我的坚持与成功是靠我的铅笔头。　铅笔头?　对!铅笔头是我的灵感和研究的源泉。

十一、略。

五年级语文试卷4

一、句子大工厂。

1.恩科西是男孩。(扩句)

2.冬天来了，春天还会远吗?。(改为反问句)

3.在法国，一本新书在文学界引起了轩然大波。(用轩然大波造句)

4.参加了这次文艺演出，非常高兴。(修改病句)

二、口语交际。

“我是小记者”第二届要开始举办了。现在，我们要先在班上挑选出一名优秀的小记者去参加比赛。同学们比一比，看谁报道的新闻最有价值，最有时效性。

三、课外阅读。

当灾难突然降临时

这是一次意外停电，波及全市，始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号，有人用打火机照亮，得到片刻的安宁。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来，骂声，哭声，叹息声不绝于耳，有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”不知又过了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一个出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾，一个人也别想跑掉。”刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊，人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。这时，有一个人大声喊道：“大家手拉手跟我走!”语音刚落，人们就主动地手拉着手排成了大队，那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一站走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤，后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。

1.本文叙述了一件什么事?

2.“灾难”指的是什么?

3.在面临灾难时，地铁里的人们是怎样表现的?

4.文章最后为什么对领头人进行了详细地描写?

参考答案

一、

1.恩科西是一位从小患有艾滋病的黑人男孩。

2.冬天来了，春天就不远了。

3.这场事故在社会上引起了一场轩然大波。

4.我参加了这次文艺演出，非常高兴。

二、略

三、

1.在意外停电时，地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号，地铁里的人特别慌乱。最后在一位盲人的组织下，大家一起从黑暗的地铁中走出来了。

2.意外停电

3.地铁里的人们十分慌乱，有人抱怨，有人点染衣服用来照明。

4.通过对领头人的描写，可以看出他是一个遇事十分冷静，积极应对，与人们团结协作的人。从而点明文章主题，在灾难降临时，一定要保持冷静。

五年级语文试卷5

第一部分：基础知识运用和积累(33分)

一、看拼音，写汉字。(5分)

mào wū rǔ guī jǚ fù jì diàn è hào

外( )( )( )天( ) ( )( )

二、在正确的读音上打勾。(4分)

1、猛然间，一个浪头吞没了老汉。(mò méi)

2、炮弹在您的身边爆炸，您倒在血泊(pō bó)里……

3、我站在骆驼面前，看它们咀嚼(jiáo jué)的样子。

4、重(zhòng chóng)重叠叠的山峰已经看得见了。

三、把下面词语补充完整，再按要求填空，并选择其中一个词写一句话(8分)

杯( )车( ) 完( )归( ) 势( )可( )

( )不及( ) ( )( )忘食 美( )美( )

四、给下面句子加上正确的标点符号。(2分)

楚王看见了 问他们 那个囚犯犯的什么罪 他是哪里人

五、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。(6分)

1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。(改为反问句)

__________________________________________

例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

2、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

___________________________________________________

3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。(修改病句)

_____________________________________________________

六、请把下列的诗句、名言、对联等补充完整。(4分)

1、地满红花红满地，______________________ 。

2、少年易老学难成，_____________________ _。

3、归来饱饭黄昏后，______________________ 。

4、你的座右铭是：__________________________________。

七、在本学期1—4单元的课文中，哪个主人公最让你喜欢，为什么?不少于50字。(4分)

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

第二部分：阅读积累与运用(32分)

一、细读《桥》选段，回答问题。(16分)

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以td，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐窜上来，(放纵 放肆)地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里(揪 拖)出一个小伙子，(骂 吼)道：“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地(呻吟 呼喊)。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老汉一把：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

1、“祭”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。(2分)

2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“√”。(2分)

3、你能从文中找出全村人爱戴老汉的具体表现的句子吗?(3分)

4、假如你就是被揪的小伙子，此时此刻你会对老汉说什么呢?(3分)。

5、文中的哪些话使你感动的?用“ ”划出来并说说原因。(3分)

6、假如你就是被救的一位村民，在老汉的坟墓前，你有什么话对老支书说呢?请写下来。(3分)

二、阅读短文，回答问题。(16分)

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差;惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了;一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

1、用“—”画出写母亲表情的句子。(1分)

2、按要求改写句子，意思不变。(2分)

她儿子破天荒地吃了两碗米饭。

“把”字句：

“被”字句：

3、母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由(2分)

4、试着用几句话概括这篇文章的内容。(2分)

5、默读划双横线的句子，联系上下文，想想儿子听了母亲的话心里会想什么?(2分)

6、仔细读读最后一句话，联系全文想想：妈妈悲喜交加，她“悲”的是：

_____“喜”的是： (2分)

7、儿子哭着没有把话说完，请你发挥想象，结合课文内容，用“是您……，是您……，是您……”这个排比句式把儿子的话说完。(2分)

8、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。(3分)

第三部分：习作(35分)

一滴水可以折射出太阳的光辉，一件小事可以反映出一个人的美好心灵。选取自己童年里印象最深的人或事写一篇作文。注意把内容写具体，表达自己的真情实感。(字数不少于450字)

附加题。(10分)

1、写四个表示磨砺意志的成语。

___________ __________ ___________ ___________

2、照样子写词语。

例：天对( 地 ) 青山对( ) ( )对红雨

3、看着课间操场上的情景，你想到了哪些词?

_____________ 、 _____________

4、可以和“坚持”搭配的词有___________、___________、

试题答案

第一部分：

一、 貌、侮辱、规矩、赋、祭奠、噩耗

二、mò、pō、jué、chóng、

三、水 薪 璧 赵 不 当 迫 待 废 寝 轮 奂

四、 ， ：“ ? ?”

五、1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?

2、烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。

3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个人物。

六、1、天连碧水碧连天

2、一寸光阴不可轻

3、不脱蓑衣卧月明

4、略

七、略

第二部分：

一、

1、J 示

2、放肆 揪 吼 呻吟

3、竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

4、略

5、略

6、略

二1、她鼻子一酸，差点流下泪来

她流下了泪。

她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

2、她儿子破天荒地把两碗米饭吃了。 两碗米饭被她儿子破天荒地吃了。

3、母亲每次开完家展柜都对儿子说“假话”，是为了激励孩子，让他有信心做得更好。

4、这篇文章写的是一位母亲为了激励儿子，每次开完家长会后对儿子说了“假话”，让儿子不断进步，后来考上了清华大学。

5-8、略

附加题：(仅供参考)

1、 愚公移山、百折不挠、风雨无阻、坚贞不屈等

2、 绿水(碧水) 绿烟(秋风)

3、 略

4、原则、立场、观点等

五年级语文试卷6

一、选出带点字的正确读音画“ ”线。(3分)

阻挠(náo　 ráo)　 勉强(qiǎnɡ 　qiánɡ)　 厌恶(wù 　è)

喷香(pēn　 pèn)　 称心(chèn 　chènɡ)　 倔强(jué　 juè)

二、看拼音写词语。(5分)

jùn qiào chún shú qīng miè 　hǔ pò 　 cán fèi

(　　　 　) (　　 　　) (　　　 　) (　　 　　) (　　 　　)

三、按要求填空(2分)

“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查(　　)部，除部首再查(　　)画;用音序查字法，应先找字母(　　)。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透;②暗地里告诉;③达到饱满的、充分的程度;④显露。在这个句子里应选择第(　　)种解释。

四、在括号里填上恰当的字词。(11分)

1.(　　　)急跳墙　　　车水(　　　)龙　　　画(　　　)添足

(　　　)肠小道　　　万(　　　)更新　　 声名(　　　)藉

2.认真对成功正如马虎对(　　　　)

微笑对高兴正如流泪对(　　　　)

点头对同意正如摇头对(　　　　)

3.(　　　)的表演　　飞快地(　　　)　　　　发出(　　　)

(　　　)的湖面　　欢快地(　　　)　　　　完成(　　　)

(　　　)的草地　一遍一遍地(　　　)　　　增加(　　　)

4.老师(　　　　)关心我们的学习，(　　　　)关心我们的生活。

李刚(　　　　)刻苦学习，(　　　　)成绩优秀。

[积累运用]

五、按要求写句子。(1+1+1+2+2=7分)

1.科学是改善人类生活最伟大的动力。

缩句：___________________________________________________________

2.清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：____________________________________________________

3.在困难面前，我们必须迎难而上。

改写成反问句：____________________________________________________

4.用“骄傲”的不同词义造句。

①(指不谦虚)___________________________________________________

②(指很自豪)___________________________________________________

5.写一句关于“爱国”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符号修改病句：(3分)

1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。

2. 昨天中午刮了一天的风。

3. 我们小队实施并制定了暑假计划。

七、补充下列句子。(6分)

1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。

2.______________________ ，两行清泪为思亲。

3.知不足者好学，_________________________。

八、根据学过的课文内容填空。(11分)

1. 下列人物是你学过的哪篇课文中出现的?

军需处长《　 　 》 福勒《　 　 　　》 贝多芬《　　 》

诺贝尔《　 　 　 　》 孙膑《　　 　　》

2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，霎时间____________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________……

[阅读理解]

九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。(2+1+2+3=8分)

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.写出孩子追赶猴子时的动词。

2.用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。

3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢?

4.船长的 、 、 、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么?

十、阅读下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

秘 密

①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的`奖励。

1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号前面画“√” )

菲薄： (1)微薄(指数量少、质量次) (2)瞧不起

2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。

A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义

C.只有一个同学对这件事有疑义

3.短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?

5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。

6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?(写几句连贯的话)

[语文实践]

十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。(4分)

小学五年级语文下册期末测试卷及答案

[ 习 作 ]

两题任选一题(30分)

1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。

要求：

① 情感真实，内容具体，语句通顺。

② 书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。

2.题目：我得到了_________________

要求：

① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

② 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。

书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。

参考答案

一、共3分，每选对一个得0.5分。

náo 　　 qiǎnɡ 　　 wù　　 pèn 　　 chèn 　　 jué

二、共5分，每写对一个字得0.5分。

俊俏　　　纯熟　　　轻蔑　　　琥珀　　　残废

三、共2分，每填对一个空得0.5分。 辶 7 T ①

四、共11分，每填对一个空得0.5分。

1. 狗　　马　　蛇　　羊　　象　　狼

2. 失败 痛苦　 反对

3. 略

4. 不仅……还……　　　　因为……所以……

[积累运用]

五、共7分，1—4小题每写对一句得1分。5小题写对得2分。

1. 科学是动力。

2. 略

3. 在困难面前，我们怎能不迎难而上呢?

4、5、 略

六、共3分，每改对一句字得1分。

1. “经过”和“使”删掉一个。

2. “中午”删掉。

3. “实施”和“制定”调换顺序。

七、共6分，每写对一句字得2分。

1. 白铁无辜铸佞臣

2. 一寸丹心图报国

3.耻下问者自满

八、共11分，每填对一个空得1分。

1.丰碑 　放弃射门　 月光曲 最后的辉煌 田忌赛马

2.水天相接的地方 微波粼粼 洒遍了银光 一缕一缕轻纱似的微云 卷起了巨浪 朝着岸边涌过来

[阅读理解]

九、共8分。

1.追赶　　喊　　放开　　张开　　走　　取(每找对3个得1分)

2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。(画对得1分)

3.想象表达略(想象合理、表达清楚即可得2分，)

4.机智、冷静、勇敢(填对一个得0.5分);感悟表达略(表达清楚、合理即可得1.5分)

十、共10分。

1.⑴(画对得1分)

2.B (选对得2分)

3.④ ⑤(填对一个得0.5分)

4.老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业(意思答对即可得2分)

5.动作、神态;善良、懂事(填对一个得0.5分)

6.略⑶

[语文实践]

十一、共4分。表达清楚，能写出一个泉州旅游景点的名称及主要特点即可得满分。表达不清楚或主要特点没写出来，酌情扣分。

习作评分标准(供参考)

1.表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。(27-30分)

2.表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。(24-26分)

3.表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。(21-23分)

4.表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。(18-20分)

5.内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。(18分以下)

注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。

五年级语文试卷7

一、选择正确的答案。(8分)

1.加点的字读音完全正确的一项是(　　)。(2分)

A.嫉妒(hù)　　含情脉脉(mò)

B.教诲(wǔ) 玲珑剔(tī)透

C.防御(xiè) 精神恍(huǎnɡ)惚

D.眼睑(jiǎn) 万马齐喑(yīn)

2.下列字书写无误的一项是(　　)。(3分)

A.吩付　大臣　建筑　游泳

B.编写　硝毁　传统　陪伴

C.规律　派遣　羞耻　遮蔽

D.交外　噪音　乌鸦　楷歌

3.加点的字解释有误的一组是(　　)。(3分)

A.乃(你的)翁　干将(得力将士)发硎　国泰(像泰山一样看重)民安

B.王孙(指诗人自己)自可留　不拘(限制)一格　兴高采烈(旺盛)

C.几时休(停止)　流离(转徙离散)失所　纵有(横竖都有)千古

二、判断下列说法的正误,正确的画“~~~”,错误的画“×”。(8分)

1.《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程,作者在文中感叹道:“信赖,往往创造出美好的境界。”(　　)

2.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”一句中,“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树,正是这棵大榕树,为鸟留下了理想的生活环境。(　　)

3.“士人读书”讲究“三要”:一要有志,二要有识,三要有恒。这三个方面是相辅相成,缺一不可的。(　　)

4.《枫桥夜泊》的作者是宋代诗人张继。“江枫渔火对愁眠” 描绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。(　　)

三、按要求写句子。(11分)

1. 我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句)(2分)

2. 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。(缩句)(2分)

3. “许多小园,分布在东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话中的“月”指　　　　　　,“星”指　　　　　　　　　　,用了　　　　　　的修辞手法,形象地写出了　　　　　　　　　　。(4分)?

4.照例句,发挥想象写下去。(3分)

人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是　　　　　,就　　　　　　　;如果你是　　　　　　,就　　　　　　　　;如果你是　　　　　　,就　　　　　　　　。

四、按课文的内容填空。(15分)

1.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中,母亲的评价常常是　　　　　　　,父亲的评价常常是　　　　　　　,于是“我”觉得母亲　　　　　　,父亲　　　　　　。在这一文中,“我”的思想感情经历了　　　　　、　　　　　、　　　　　三个变化。

2.《山居秋暝》的作者是　　　　代诗人　　　　　　。他的诗被苏轼称赞为“诗中有画,　　　　　　”。诗中写明月泉水的名句是“　　　　　　,　　　　　　”。

3.这学期我积累了不少名言警句,比如岳飞所说的关于珍惜时间的“　　　　　　　　　　　”;朱熹也有一句跟这意思相近,这句是“　　　　　　　　　　　　　　　　　”。

五、阅读理解。(22分)

(一)课内阅读。(10分)

有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了,他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上缚着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来(　　　　),连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

1.选文中有两个问句,第1个是　　　　问句,第2个是　　　　句。请将第2个问句换个说法,使句意不变:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3分)

2.请用一个成语概括画“　　”的句子,并将其填入文中括号中。(2分)

3.用“　　”画出“蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。 (2分)

4.读了这个语段,你认为廉颇是个什么样的人呢?蔺相如呢?(3分)

(二)课外阅读。(12分)

在　柏　林

一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一、二、三。”声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿,她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嘲笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。

“一、二、三。”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。

小姐　他说　当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时　你们大概不会再笑了　我们刚刚失去了三个儿子　他们是在战争中死去的　现在轮到我自己上前线了　我走之前　我总得把他们的母亲送往疯人院啊

车厢里一片寂静,静得可怕。

1.将第3自然段缺少的标点符号填在文中。(5分)

2.认真阅读短文,回答问题。

(1)“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。”这说明了什么?(2分)

(2)找到文中先后两次写车厢里静下来的语句,想一想“静”的原因有什么不同?(2分)

3.读完全文,我们都能感受到战争的残酷性。为此,请你设计一句主题为“战争与和平”的公益广告语,以警示世人。(3分)

六、表达交流。(6分)

对每个人来说,父母的爱是我们一生最重要的财富,对父母来说,儿女的回报又成了蓝天下最美丽的风景。请你根据下面的情况,说说自己的真心话。

1.当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时,你会心疼地对他们说:?

2.当生病的你得到父母无微不至的照顾时,你会动情地对他们说:?

3.当你在别人面前说起自己的父母时,你会深有感触地说:?

七、习作。(30分)

改革开放后,人们的生活发生了翻天覆地的变化,说不定王母娘娘知道人间变化后,愿意将织女送到人间生活。请你改编《牛郎织女》的故事,写出不一样的结局。字数不少于400字。

参考答案

一、1.D　2.C　3.B

二、1.~~~　2.×　3.~~~　4.×

三、1.我不会忘记家乡的桂花雨。　2. 噪声震耳欲聋。

3. 圆明园　圆明园周围的小园　比喻　众多小园环绕圆明园的态势

4. 一棵小草　增添一分春色　一只蜜蜂　酿造一份甜蜜　一丛鲜花　吐露一片芬芳

四、1.“精彩极了”　“糟糕透了”　慈祥　严厉　得意　失望　醒悟　2.唐　王维　画中有诗　明月松间照　清泉石上流　3.莫等闲,白了少年头,空悲切　少年易老学难成,一寸光阴不可轻

五、(一)1.疑问　反问　秦王我都不怕,也不会怕廉将军　2.负荆请罪　3.“秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”

4. 廉颇是个为保卫国家,英勇善战的人,为了国家利益负荆请罪,勇于改正错误。蔺相如是个足智多谋,临危不惧,顾全大局和一切以国家利益着想的人。

(二)1.“ ,” ,“ , 。, 。 。, !”　2.(1)说明战争使健壮的年轻人都失去了生命。　(2)第一次“静”是在老头的目光狠狠扫视下静下来的;第二次是听到这位母亲疯了的原因后静下来的。前者是在人的制止下静下来的;后者是听到事情经过受到强烈震撼后静下来的。　3.示例:珍爱和平,远离战争。

六、示例:1.“爸爸妈妈,不要生气,退一步海阔天空,凡事不要斤斤计较,事情马上就会过去。”　2.谢谢爸爸妈妈,在我最脆弱的时候日夜照顾我,没有你们就没有我的健康成长啊!　3.“父母养育我长大,不知花费了多少时间、精力和心血,我从心底感谢他们。”

七、提示:紧扣“不一样”,写出王母娘娘来到人间后,看到人们安居乐业,社会繁荣富强的景象,于是,她高兴地同意织女嫁给牛郎,让她留在人间过幸福的日子。

五年级语文试卷8

一、基础知识(40分)

默写古诗《静夜思》(10分)

床前明月光，__________。

举头望明月，__________。

填空(10分)

(1)《悯农》的作者是_______代诗人_______。其中“四海无闲田，_______”描写了农民的辛勤劳动和丰收在望的场景。

(2)“更上一层楼”的上一句是“_______”。

选择正确的词语填空(5分)

居然 果然 仍然 突然

(1)他来得很_______。

(2)我真没想到他_______会这样做。

(3)虽然下着雨，可是他的衣服_______是干的。

用关联词把两句话合并成一句话(8分)

(1)你答应了别人的事。你要负责到底。

(2)工作不如计划一下。工作能干得更加出色。

阅读短文，完成练习。(7分)

夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪的……

夏天的夜晚多美啊!

(1)短文共有_______个自然段，写了_______、_______、_______和_______等景物。(3分)

(2)“天上，月亮婆婆笑弯了眉……”这句话运用了_______的修辞手法。(2分)

(3)文中画“”的句子是_______句，把_______比作。(2分)

二、阅读理解(20分)

阅读短文，完成练习。

春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。

柳树吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，吸收着蓝天的阳光，显得格外茁壮。春风吹来，枝叶在空中摇曳，好像在诉说着一曲春天的赞歌。夜晚，远处的蛙声、蝉声响成一片，好像在合奏着一首动听的交响曲。

春雨如丝，淅淅沥沥地落在枝叶上、草地上，滋润着万物。小草从土地中探出头来，嫩嫩的、绿绿的，给大地披上了一件崭新的绿色长袍。一朵朵娇艳的花儿也在枝头绽放，红的、黄的、紫的……五颜六色，给春天增添了一道美丽的风景线。

春天，万物复苏，大地一片生机盎然。我爱这美丽的季节!

(1)短文写了柳树、_______、_______和_______等景物。(3分)

(2)短文中出现了哪些声音?请写下来。(3分)

(3)短文中出现了哪些表示颜色的词语?请写下来。(2分)

(4)短文第2自然段中“好像在诉说着一曲春天的赞歌”一句中的“一曲春天的赞歌”指什么?请联系上下文回答。(3分)

(5)短文表达了作者怎样的思想感情?(3分)

三、写作(40分)

题目：春天的校园

春天来了，我们的校园也发生了很多变化。请同学们仔细观察，把看到的、听到的、闻到的、感受到的关于春天的校园的景象写下来。要求语言生动，条理清晰，字数不少于300字。

五年级语文试卷9

一、字词百花园。(19分)

1. 请你根据拼音，正确、工整写出词语。(5分)

ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.下面带点的字注音有错误的两项是( )。(4分)

A. 倭(wō)寇 机械(jiè) 妖娆(ráo) 凹(tū)凸

B. 收敛(liǎn) 尴尬(ɡà) 镌(juān)刻 携(xié)手

C. 搪塞(sài) 踉(niàng)跄 剽悍(hàn)

D. 噩(è)耗 焚(fén)烧 憧(chōng)憬 气氛(fēn)

3. 下列词语中有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。(4分)

A. 繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 杯水车薪 ( )

B. 安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 心极如焚 ( )

C. 铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 故伎重演 ( )

D. 连声屏气 自强不熄 奄奄一息 大饱眼福 ( )

4. 用“雅” 字组成不同的词填空。(3分)

(1)杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴( )，是休闲度假的好去处。

(2)妈妈说钢琴是( )艺术，希望我用心学习。

(3)语文课上，小光坐的姿势很不( )，老师用目光示意他坐端正。

5. 在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。(3分)

尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却

都 很 你 推辞 地方 为什么 福气

二、句子芳草地。(15分)

1. 抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。(3分)

(1)刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来——天气(恶劣)。

(2)黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜——黄瓜生长( )。

(3)他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪——廉颇请罪( )。

(4)严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是( )。

2.句子推敲。(8分)

(1)忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，像一条彩虹向我们飞过来。

这句话写的是 。作者将 、 、这些景物比作彩虹，生动形象。(4分)

(2)“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”

晏子的回答妙在何处?(2分)

(3)“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?：这句话与前文写武松的英雄形象 (有 、没有)矛盾，因为 。(2分)

3. 读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。(2分)

非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。

4. 你去参观了我国的一些著名的建筑吗?在电视中一定欣赏到了吧!请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词。(2分)

我熟悉的著名建筑：

我写的’句子：

三、宝贝收藏夹。 (11分)

1. 从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“ ， 。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“ ，

。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。(3分)

2. 诸葛亮采用 的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语： 。(2分)

3. 任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。(4分)

正直 勇敢 坚强 诚信 奉献

( )：　( )：

4. 古代采用 、 等形式传递信息速度 。现代人采用 、 、 等形式传递信息，快捷方便。(2分)

四、阅读欢乐谷。(25分)

(一)乞丐

我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊!

他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。

我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。

但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。

我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟;我什么也没有带，兄弟。”

乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。

“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。

1.联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)

惘然无措：

惶惑不安：

2.用“ ”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个 、

的乞丐。(4分)

3.“施舍”的意识是 。乞丐从“我”这里得到了

;“我”从乞丐那里得到了 。(3分)

4. 学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。(3分)

(二)最佳的小路

世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过了3年的施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。

格罗培斯大师从事建筑研究40多年,攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下,争取在回国前把方案定下来。

汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，沿途是法国著名的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝,然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。

回到住地,他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种，没多久，小草出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽，优雅自然。

第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路(经 径)设计被评为世界最佳设计。

1. 给加点的字注音： 吆喝( ) 看管( ) 撒种( ) 铺设( )(2分)

2. 从文中找出下面词语的反义词：糊涂——( ) 粗俗——( )(2分)

3. 将短文中画“ ”的部分各用一个成语代替。A. B. (2分)

4. “对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排，他已经改了五十多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出 。(2分)

5. 用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。(2分)

6. 迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计?联系短文写出你的理解。(3分)

五、写作魔法营。(30分)

作文题目一：耶!我自己说了算

作文题目二：又是一年春草绿

提示与要求：1. 任选一题。

2. 紧扣文题，内容具体，有自己的体验与感悟。

答案

一、1. 歌谣 援建 祭奠 咀嚼 祈祷 诺言 舰艇 搀扶 臂膀 赔偿

2. A C

3. A. 棉 (锦) B. 粹 (瘁) 极(急)

C. 瑕(暇) D. 连(敛) 熄(息)

4. (1)典雅 (2)高雅 (3)文雅

5. 尔 皆 甚 如何 造化 所在 推却

都 很 你 推辞 地方 为什么 福气

二、1. (2)自由 (3)诚恳 (4)节约 (意思类似的词语也行)

2.(1) 群马疾驰 襟飘带舞 蒙古族老乡远迎来客的情景

鲜艳的服饰 飞驰的骏马 飘舞的衣襟衣带

(2)他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。使楚王对晏子不敢不尊重了。

(3)没有 一场恶斗打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽，是很自然的现象。这样描写使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。

三、1. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 未闻孔雀是夫子家禽

2. 草船借箭 4. 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 报刊 广播(或电视 网络)

四、(一)1. 不知道怎么办。 因不了解情况而害怕。

2. 一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。

饥饿 潦倒

3. 把财物送给别人 温暖、关怀、爱心 理解

(二)1. hè kān sǎ pū

2. 清醒 优雅

3. 微不足道 喜出望外

4. 格罗培斯工作一丝不苟，严谨负责。

5. 格罗培斯难以定下迪斯尼乐园路途的方案。

6. 因为迪斯尼乐园路径的设计是从实际出发，尊重游客的选择，充分体现了以人为本的思想，所以被评为世界最佳设计。

五年级语文试卷10

一、请用”–“画出句中的错别字，改正后写在括号里。

1.小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。( )( )

2.我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。( )( )

3.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平隐地行使。( )( )

4.对于这种无恶不做的魔鬼，艰决不能同情。( )

二、我会填。

( )的云雾 ( )的燕子 ( )的白杨

( )地想起 ( )地奔跑 ( )地回答

( )得发紫 ( )得痛快 ( )得冒泡

三、阅读欣赏。

渴望读书的“大眼睛”

十几年前，一位年轻的摄影爱好者深图片入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下图片了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话。你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去。这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。

直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。

1.课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是( )

A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用

2.阅读短文，回答下面问题。

(1)“大眼睛”是怎样读书的?

(2)记者拍摄这张照片的原因是什么?

3.用“直线”从文中画出一个排比句。

4.“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志?

5.你了解“希望工程”吗?你曾经为它做过什么呢?

参考答案

一、

1. 遵(蹲)趴(扒)

2. 原(愿)斥(诉)

3. 隐(稳)使(驶)

4.做(作)艰(坚)

二、

飘渺 低飞 挺拔 忽然

快乐 果断 红 玩 美

三、

1.B

2.

(1)这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话。

(2)这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。

3.排比句：你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话。

你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去。

4.这双忧郁而充满渴望的大眼睛激图片起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。

答案不唯一。例如我们为希望工程捐过书、衣服等。

希望这10套最新的小学五年级语文试卷能为你们的学习提供有益的帮助。记住，语文学习是一个积累的过程，持之以恒的努力才能取得优异的成绩。祝愿你们在考试中取得好成绩，为未来的学习之路打下坚实的基础!